Guía docente de La Investigación en el Análisis de los Problemas Sociales (M08/56/1/2)

Entre los contenidos del programa tenemos que destacar como temas prioritarios a tratar: el acceso a la realidad social (conocimientos científicos de la realidad y proceso circular de la investigación científica), diseños de proyecto de investigación (selección del objeto de estudio, hipótesis, metodología, desarrollo de la investigación y presentación de resultados), análisis los debates teóricos sobre metodología en las ciencias sociales, las diversas teorías más relevantes en relación con los “problemas sociales”, y las diferentes técnicas de investigación, evaluación y control de calidad de investigaciones concretas, en torno a las cuales el estudiante pueda analizar el objeto de investigación, los problemas de diseño de la investigación, el desarrollo de la misma, y la obtención de resultados, por último, el conocimiento de las principales fuentes y centros de producción de datos secundarios nacionales, europeos y mundiales sobre problemas sociales.

El objetivo fundamental de la asignatura es la de dotar al estudiante de una serie de competencias específicas y aplicadas, relacionadas con la investigación avanzada sobre los problemas sociales.

• Tema 1. La perspectiva sociológica en el análisis de los problemas sociales.
• Tema 2. Elementos básicos en el estudio de los problemas sociales.
• Tema 3. La perspectiva global en el análisis de los problemas sociales.
• Tema 4. El papel de la teoría en el análisis de los problemas sociales.
• Tema 5. La búsqueda de hechos a través de la investigación sociológica.

Seminarios/Talleres

• Tema 6: Análisis de datos con SPSS

• Andréu Abela, J. (1988) Los españoles: Opinión sobre sí mismo, España y el Mundo. Universidad de Granada. 
• García Ferrando, M. (2015) El análisis de la realidad social. Alianza Universal texto.
• Latiesa, M. Y Otros. (1991) El Pluralismo Metodológico en la Investigación Social: ensayos típicos. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada. Granada, .
• Lazarfeld, P. (1971.). Planificación sociológica de los problemas sociales. Paidos. 
• Macionis, J. (2011) Social problems, census update.  London: Prentice-Hall.
• RUBIO, M.J. Y VARA, J. (2010) El análisis de la realidad en la intervención social: métodos y técnicas de investigación. Madrid . CCS
• Trinidad, A (2016). Marcos de análisis de los problemas sociales. Una mirada desde la sociología. Catarata, 2016

• El alumno encontrará bibliografía complementaria específica en cada tema en PRADO  

• Oficina estadística del gobierno americano: http://www.census.gov/ 
• Instituto Nacional de Estadística. http://www.ine.es/
• SSSP (Sociedad para el estudio de los problemas sociales USA) http://www.sssp1.org/index.cfm/m/20/About_SSSP/
• Centro de Investigaciones Sociales. http://www.cis.es/cis/opencms/ES/index.html
• General Social Survey: http://www3.norc.org/GSS+Website/
• Informes para el Desarrollo Humano (PNUD). http://www.beta.undp.org/undp/es/home.html
• Eurostat: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
• Banco Mundial: http://datos.bancomundial.org/
• Journal Social Problems. http://ucpressjournals.com/journal.asp?j=sp
• Recursos y ejercicios complementarios del libro “Social Problems” de John Macionis: http://wps.prenhall.com/hss_macionis_socialprob_2/24/6165/1578450.cw/index.html
• Software IBM SPSS: https://www.ibm.com/es-es/spss

• MD02 La metodología que se utilizará combinará la teoría con la práctica y la enseñanza presencial con la enseñanza a distancia. La formación teórica exigirá a los alumnos la lectura de varios artículos y capítulos de libros de la bibliografía sugerida a fin de poder contestar adecuadamente a una batería de preguntas breves sobre aspectos teóricos y metodológicos. La formación práctica consistirá en la realización, bajo la supervisión del profesorado responsable del curso, de un proyecto de investigación referido a alguna de las cuestiones aplicadas al análisis de los problemas sociales planteadas en el programa.  

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

• Asistencia/participación activa en clase y en la plataforma Prado 50 %
• Entrega trabajo de investigación Problemas Sociales en  Prado 50%

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. 

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

• Una prueba y/o un trabajo.