Guía docente de Traducción y Accesibilidad (M21/56/2/15)

- Introducción a la accesibilidad desde la Traductología

- Cine accesible 

- Turismo accesible

- Museología accesible

- Herramientas para entornos accesibles

Estar cursando el Máster Universitario en Traducción profesional.

RCG1, RCG2, RCG4, RCG5, RCE1, RCE2, RCE3, RCE4, RCE5, RCE6, RCT1, RCT2, RCT4, RCT5

1. Introducción a la accesibilidad desde la Traductología.

   1.1. La traducción: herramienta de mediación lingüística y semiótica, de comunicación intercultural y de inclusión social.

   1.2. Modalidades de traducción accesible: audiodescripción, audiosubtitulado, subtitulado para personas sordas e interpretación en lengua de signos.

2. Cine accesible (AD)

   2.1. El texto fílmico. Orígenes del cine y el lenguaje cinematográfico.

   2.2. La audiodescripción (AD) como traducción de la narración visual fílmica. Ejercicios de AD.

3. Turismo accesible: AD arquitectura, ocio y espacios urbanos.

4. Tipos esenciales de accesibilidad. El audioguiado.           

5. Museología accesible

    5.1. Formación teórica sobre la situación actual de la accesibilidad museística, como punto de partida para un plan museológico universal.

    5.2. El museo como punto de encuentro y espacio accesible 

    5.3 Modalidades de traducción accesible en el espacio museístico. Ejercicios prácticos con salidas fuera del centro en horario de clase.

6. Herramientas para entornos accesibles

Estudio de campo en los museos: CajaGranada Memoria de Andalucía, Museo Arqueológico de Granada, Parque de las Ciencias y Hospital Real.

Prácticas con las Asociación Kaleidoskope Access, en materia de accesibilidad.

TRADUCCIÓN Y ACCESIBILIDAD UNIVERSAL 

Alonso, F. (Dir. y coord.) 2003. Libro Blanco por un nuevo paradigma, el diseño para todos, hacia la plena igualdad de oportunidades. Institut Universitari d'Estudis Europeus, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Madrid.

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Bibliografía fundamental

ACCESIBILIDAD MUSEÍSTICA

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AUDIODESCRIPCIÓN

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AENOR 2005. Audiodescripción para personas con discapacidad visual. Requisitos para la audiodescripción y elaboración de audioguías. UNE 153020. Madrid: AENOR.

Baldry, A.P. y Thibault, P.J. (2006). Multimodal Transcription and Text. Londres: Equinox

Caseti, F. (1989). El film y su espectador. Madrid: Cátedra

Chaume, F. (2004). Cine y traducción. Madrid: Cátedra

Gubern, R. (2006). Historia del Cine. Barcelona: Lumen

Jiménez Hurtado, Catalina (ed.) (2007): Traducción accesible: la audiodescripción para ciegos y la subtitulación para sordos. Frankfurt: Peter Lang.

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Martínez Sierra, J.J. (coord.) (2012). Reflexiones sobre la traducción audiovisual. Tres espectros, tres momentos. Valencia: Universidad de Valencia.

Rodríguez, Ana (2018): “Accesibilidad de la diversidad funcional en el aula: Audiodescripción de El Quijote de Miguel de Cervantes, cap. 1 (Manuel Gutiérrez Aragón, 1991)”, en Checa, J. y Hartwig, S. (eds.): ¿Discapacidad? Literatura, teatro y cine hispánicos vistos desde los disability Studies. Frankfurt: Peter Lang

Rodríguez, Ana y González, Maider (2020): “La audiodescripción fílmica como tipo de lenguaje literario. Análisis de la serie El Ministerio del Tiempo (RTVE, 2015)”, en García Roca, A. (ed.). Estudios interdisciplinares transcontinentales de literatura. Granada: Comares, 36-48.

Audio Cultura. Soluzioni per l’accessibilità (https://www.audiocultura.it/)

Biblioteca universitaria de la Universidad de Granada (http://www.ugr.es/~biblio/)

Confederación estatal de personas sordas (http://www.cnse.es/)

DesignforAllFundation (http://designforall.org/)

Discapacidad auditiva (http://ares.cnice.mec.es/informes/17/contenido/17.htm)

FIAPAS (https://fiapas.es/)

ICOM Statutes (http://archives.icom.museum/definition.html)

International Council of Museums (http://icom.museum/)

Museo TattileStatale Omero (http://www.museoomero.it/)

ONCE (http://www.once.es/)

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD02 Sesiones de discusión y debate 
• MD03 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos  
• MD05 Ejercicios de simulación 
• MD06 Análisis de fuentes y documentos 
• MD07 Realización de trabajos en grupo 
• MD08 Realización de trabajos individuales 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

En aplicación del artículo 8, párrafo 2, de la Normativa de Evaluación de la Universidad de Granada: "Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, lo solicitará al Director del Departamento o al Coordinador del Máster, quienes darán traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. Transcurridos diez días sin que el estudiante haya recibido respuesta expresa y por escrito del Director del Departamento o del Coordinador del Máster, se entenderá que ésta ha sido desestimada. En caso de denegación, el estudiante podrá interponer, en el plazo de un mes, recurso de alzada ante el Rector, quién podrá delegar en el Decano o Director del Centro, agotando la vía administrativa".

En caso de no acogimiento a la evaluación única final, el alumno deberá asistir a un 80% de las clases.

La nota final de la asignatura se compendiará como sigue:

•           Pruebas, ejercicios y proyectos sometidos a evaluación continua (individual o en grupo): 50%

•           Presentaciones orales: 20%

•           Memorias: 20%

•           Aportaciones del estudiante en sesiones de discusión y actitud del estudiante en las diferentes actividades desarrolladas: 10%.

Solo se ponderará el conjunto de la nota cuando todas sus partes hayan obtenido una nota mínima de 5 sobre 10.

En caso de que, por causa sobrevenida y justificada, el alumno no pudiera asistir al menos al 80% de las clases presenciales, la prueba de evaluación final constituirá el 100% de su nota.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.
Para la convocatoria extraordinaria los alumnos realizarán el siguiente tipo de pruebas:

Un encargo de traducción individual de cada sección de la asignatura:

-           Audiodescripción fílmica (30%).

-           Audiodescripción museística (30%).

-           Audiodescricpción turística (30%).

-           Memoria general sobre la audiodescripción (10%).

Medio o plataforma: Las instrucciones se proporcionarán por Prado, correo electrónico y/o zoom a los estudiantes implicados, y los estudiantes entregarán los proyectos por Prado o correo electrónico.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en un encargo de traducción individual de cada sección de la asignatura:

-           Audiodescripción fílmica (30%).

-           Audiodescripción museística (30%).

-           Audiodescricpción turística (30%).

-           Memoria general sobre la audiodescripción (10%).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).