Máster Universitario en Investigación, Desarrollo Social e Intervención Socioeducativa (M88/56/2)

Acceso y Admisión: requisitos, procedimiento y plazos
En la sección Acceso de esta página web puedes encontrar información sobre los requisitos (generales y específicos) y el procedimiento a seguir para cursar nuestros másteres según se trate de másteres gestionados a través de Distrito Único Andaluz o bien Másteres Arqus o Erasmus Mundus.
Matrícula
Másteres Distrito Único Andaluz
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Alumnos de primer curso: los estudiantes de primer curso que hayan obtenido plaza a través de Distrito Único Andaluz realizarán la automatrícula a través de la página web de la Universidad de Granada.
La oficina responsable del procedimiento de automatrícula es el Servicio de Másteres Oficiales. Consulta este enlace a la página Máster: Matrícula ordinaria para más información.
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Estudiantes de 2º curso o posteriores: la renovación de la matrícula se realizará a través de la Oficina Virtual de la Universidad de Granada en los plazos establecidos en el calendario académico y administrativo aprobado anualmente por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada.
La oficina responsable del procedimiento de renovación de matrícula es el Servicio de Másteres Oficiales. Consulta este enlace a la página Máster: Matrícula ordinaria para más información.
Másteres Arqus y Erasmus Mundus
La gestión del proceso de matrícula la lleva a cabo uno de los másteres:
Contenido
Formación General
- Créditos obligatorios: 8
- Credits on offer: 20
| Asignatura / Materia | Créditos | Tipo | Tipo de enseñanza | Profesores |
|---|---|---|---|---|
| Análisis de las Políticas Públicas en Contextos de Vulnerabilidad | 4 | Optativa | Presencial |
|
| Ciudadanía, Símbolos e Identidades | 4 | Optativa | Presencial | |
| Educación en Valores. Fundamentos Teóricos y Metodología de Enseñanza e Investigación | 4 | Optativa | Presencial | |
| Fundamentos de la Educación Social | 4 | Optativa | Presencial |
|
| Problemas Socio-Educativos Emergentes en Europa: Análisis Comparado | 4 | Optativa | Presencial |
Formación Metodológica
- Créditos obligatorios: 4
- Credits on offer: 20
| Asignatura / Materia | Créditos | Tipo | Tipo de enseñanza | Profesores |
|---|---|---|---|---|
| Análisis de las Dinámicas de Exclusión en Grupos y Contextos Sociales. Prácticas de Prevención de Riesgo Social | 4 | Optativa | Presencial | |
| Desarrollo del Talento Emprendedor | 4 | Optativa | Presencial | |
| El Educador Social ante los Procesos de Exclusión. la Investigación Participante a Través de su Praxis | 4 | Optativa | Presencial |
|
| Investigación e Intervención Socioeducativa en el Ámbito de la Diversidad Cultural | 4 | Optativa | Presencial | |
| Modelos de Investigación Social. Análisis de Casos | 4 | Optativa | Presencial |
Formación Profesionalizadora
- Créditos obligatorios: 4
- Credits on offer: 32
| Asignatura / Materia | Créditos | Tipo | Tipo de enseñanza | Profesores |
|---|---|---|---|---|
| Atención Socioeducativa a Menores en Situación de Riesgo Social | 4 | Optativa | Presencial | |
| Desarrollo Profesional en el Ámbito Juvenil | 4 | Optativa | Presencial | |
| Educación Social en Cultura de Drogas y Adicciones | 4 | Optativa | Presencial |
|
| Educación Social Escolar | 4 | Optativa | Presencial |
|
| Educación Social Penitenciaria | 4 | Optativa | Presencial |
|
| El Animador Sociocultural Como Profesional | 4 | Optativa | Presencial |
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| Formación e Intervención Socioeducativa en Personas Mayores | 4 | Optativa | Presencial | |
| Violencias en la Familia y en la Escuela. Respuestas desde la Educación para la Paz | 4 | Optativa | Presencial |
Prácticas Externas
- Créditos obligatorios: 15
- Credits on offer: 15
| Asignatura / Materia | Créditos | Tipo | Tipo de enseñanza | Profesores |
|---|---|---|---|---|
| Prácticas Externas | 15 | Obligatoria | Presencial |
Trabajo Fin de Máster
- Créditos obligatorios: 9
- Credits on offer: 9
| Asignatura / Materia | Créditos | Tipo | Tipo de enseñanza | Profesores |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo Fin de Máster | 9 | Obligatoria | Presencial |