Guía docente de Prácticas Externas (MB1/56/2/36)

Competencias Básicas

• CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Generales

• CG02. Consolidar el aprendizaje autónomo y en equipo, de razonamiento científico, y proyectar y emprender tareas de investigación de dificultad creciente. 
• CG03. Adoptar un compromiso con la justicia social, la sostenibilidad ambiental y la ética científica. 
• CG04. Adquirir una actitud sistemática de cuidado, precisión y motivación por la calidad en el trabajo. 
• CG05. Aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en centros de trabajo mediante el ejercicio de actividades profesionales relacionadas con el área de estudio. 

Competencias Específicas

• CE01. Obtener los conocimientos y destrezas necesarias para la intervención eficaz en el territorio. 
• CE02. Adquirir una responsabilidad social en la gestión del territorio. 
• CE03. Adoptar un enfoque integrado en el ejercicio de la gobernanza de los territorios. 
• CE04. Interrelacionar el medio físico y ambiental con la esfera social y humana. 
• CE05. Combinar las dimensiones temporal y espacial en la explicación de los procesos socioterritoriales. 
• CE06. Comprender el funcionamiento del espacio geográfico local con escalas geográficas más amplias. 
• CE07. Dominar las técnicas de análisis, diagnóstico y prospectiva de carácter territorial de interés para la ordenación del territorio. 
• CE08. Conocer los modelos teóricos, los fundamentos legales y las formas de gestión de la planificación territorial y urbanística. 
• CE09. Manejar y aplicar las Tecnologías de la Información Geográfica en tareas de planificación territorial. 
• CE10. Generar propuestas sostenibles, ambiental, social y económicamente, para la localización de actividades y servicios; para la gestión de recursos y el establecimiento de restricciones territoriales. 
• CE11. Proponer y evaluar estrategias de desarrollo. 
• CE12. Diagnosticar conflictos y desequilibrios territoriales y prescribir estrategias y acciones para su corrección. 

Competencias Transversales

• CT01. Aspirar a alcanzar la calidad y la excelencia en la realización de diferentes tareas. 
• CT04. Ser capaz de trabajar en equipos interdisciplinarios para alcanzar objetivos comunes desde campos expertos diferenciados. 
• CT05. Incorporar los principios del Diseño Universal en el desempeño de su profesión.