Guía docente de Trabajo Fin de Máster (M60/56/3/14)

Curso 2026/2027

Fecha de aprobación por la Comisión Académica 06/07/2026

Máster

Máster Universitario en Dibujo - Ilustración, Cómic y Creación Audiovisual

Módulo

Módulo VI: Trabajo Fin de Máster / Investigación

Rama

Artes y Humanidades

Centro Responsable del título

Escuela Internacional de Posgrado

Semestre

Segundo

Créditos

Tipo

Obligatorio

Tipo de enseñanza

Presencial

Profesorado

Horario de Tutorías

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

Para la realización del Módulo Trabajo Fin de Máster, cada estudiante deberá exponer una línea de interés acorde con las líneas de investigación propuestas y elaborar un plan de trabajo adecuado a los créditos cursados. La Comisión de Máster del Departamento de Dibujo establecerá los criterios para la evaluación del TFM y velará por el cumplimiento de los créditos asignados.

Líneas propuestas:

Metodología
El dibujo contemporáneo
Aplicaciones a soportes alternativos y nuevos media
Bases conceptuales
Práctica artística

Las líneas específicas dentro de estos grandes bloques se pueden consultar en la web del Máster, dentro del banner "Trabajo Fin de Máster", apartado "Solicitud y asignación de tutor/a", en el documento "Impreso para solicitar tutor/a de TFM".

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Para poder defender el TFM es imprescindible haber superado el resto de asignaturas del Máster de Dibujo.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación:

https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

Competencias

Competencias Básicas

CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Generales

CG01. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CG02. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CG03. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CG04. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG05. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Específicas

CE15. Capacidad de desarrollar un planteamiento metodológico adecuado al tema de investigación que cada alumna/o del curso pretende abordar en su trabajo de investigación tutelada y, posteriormente, en su tesis doctoral.
CE16. Capacidad de establecer similitudes y estudiar interrelaciones entre los medios y formas de comunicación del dibujo y otras expresiones artísticas.
CE17. Capacidad para el ejercicio de trabajos propios de los perfiles profesionales del dibujante.
CE18. Capacidad para desarrollar una obra audiovisual entendiendo este proceso como herramienta artística y de reflexión en la que se incluyen diversos lenguajes artísticos.
CE19. Capacidad de usar las técnicas básicas en la creación de ilustraciones infantiles.
CE20. Capacidad de diseñar un álbum ilustrado en todas sus facetas.
CE21. Capacidad para desarrollar un método de proyectación adecuado al interés del alumno.
CE22. Capacidad para materializar las ideas del proyecto con herramientas gráficas actuales.
CE23. Capacidad para el análisis formal de nuevos medios utilizados en dibujo, para su presentación y difusión.

Competencias Transversales

CT01. Mostrar interés por la calidad y la excelencia en la realización de diferentes tareas.
CT02. Comprender y defender la importancia que la diversidad de culturas y costumbres tienen en la investigación o práctica profesional
CT03. Tener un compromiso ético y social en la aplicación de los conocimientos adquiridos
CT04. Ser capaz de trabajar en equipos interdisciplinarios para alcanzar objetivos comunes desde campos expertos diferenciados
CT05. Incorporar los principios del Diseño Universal en el desempeño de su profesión

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

El alumnado sabrá/comprenderá:

-Abrir nuevas líneas de investigación básica y aplicada que tengan al Dibujo como eje central.

-Proponer líneas de desarrollo profesional aplicables a los medios de comunicación de masas y a las industrias creativas.

-Fomentar niveles de libertad creativa en las propuestas y formulaciones para generar soluciones inéditas aún no pensadas pero viables.

-Enfatizar la conveniencia de actividades interdisciplinares, inherentes al Dibujo como herramientas que den mayor dimensión, calidad y trascendencia a los trabajos realizados.

-Proponer distintas maneras de aproximarse al proceso de creación, proyectación, análisis y metodologías en la práctica del Dibujo y sugerir al estudiante profundizar y trabajar en aquellas líneas propuestas y aprehendidas que considere más apropiadas a sus intereses, capacidades y circunstancias.

El alumnado será capaz:

-Capacidad de establecer similitudes y estudiar interrelaciones entre los medios y formas de comunicación del dibujo y otras expresiones artísticas.

-Capacidad para desarrollar un método de proyectación adecuado al interés del alumno.

-Capacidad para materializar las ideas del proyecto con herramientas gráficas actuales.

-Capacidad para desarrollar un trabajo personal artístico con un lenguaje propio y original.

-Capacidad para presentar y exponer públicamente un trabajo artístico.

-Conocimiento del Dibujo del Natural como un sistema de desarrollo del pensamiento y el conocimiento.

-Comprensión de las implicaciones de la multiplicidad en la creación artística.

-Capacidad para el ejercicio de trabajos propios de los perfiles profesionales del dibujante.

-Capacidad para desarrollar un método de proyectación adecuado al interés del alumno.

-Capacidad para analizar el contexto profesional de la creación artística en sus diversas manifestaciones y usos del dibujo.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

TIPOLOGÍAS DE TRABAJOS

Se contemplan tres modalidades de trabajos: teóricos, prácticos y teórico-prácticos.

Trabajos teóricos y prácticos. Se desarrollará un temática de forma teórica y se complementará con una parte práctica que puede centrarse en un trabajo de campo, en práctica artística, o en ambas.
Trabajos teóricos. Se desarrollará un temática de forma exclusivamente teórica.
Trabajos prácticos de creación artística.

Todos las tipologías de trabajos tendrán el mismo formato en cuanto a la memoria. Se elaborará una memoria siguiendo la plantilla suministrada para ello (Trabajo Fin de Máster - Instrucciones para la elaboración del TFM) y que constará de las siguientes partes como mínimo: resumen, introducción, estado de la cuestión, objetivos, metodología, temas propios del tema elegido, conclusiones y bibliografía.

Práctico

TIPOLOGÍAS DE TRABAJOS

Se contemplan tres modalidades de trabajos: teóricos, prácticos y teórico-prácticos.

Trabajos teóricos y prácticos. Se desarrollará un temática de forma teórica y se complementará con una parte práctica que puede centrarse en un trabajo de campo, en práctica artística, o en ambas.
Trabajos teóricos. Se desarrollará un temática de forma exclusivamente teórica.
Trabajos prácticos de creación artística.

Bibliografía

Bibliografía fundamental

Cada TFM requerirá una bibliografía específica. La tutorización del trabajo incluirá la orientación al estudiantado sobre las referencias bibliográficas más adecuadas en función de su tema, enfoque y metodología. Asimismo, según la temática escogida, se podrá consultar la bibliografía específica recomendada en la Guía Docente de cada asignatura.

Enlaces recomendados

Metodología docente

MD09 Realización de trabajos individuales
MD10 Seguimiento del TFM

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)

Evaluación Ordinaria

Las convocatorias ordinaria (junio) y extraordinaria (septiembre), así como la convocatoria de febrero para estudiantes de Doble MAES/Dibujo y la convocatoria especial, tendrán fechas clave que se publicarán en el calendario del Máster (https://masteres.ugr.es/dibujo/docencia/horarios-calendarios) y en la web del Máster, dentro del banner "Trabajo Fin de Máster": la fecha de entrega del trabajo y la fecha de la defensa del trabajo.

Entrega del trabajo:

Se entregará una copia de la memoria del TFM en formato PDF.
La copia del TFM en PDF, junto con el documento "Licencia de Autoarchivo", también en PDF, se subirán a Google Drive (go.ugr.es) en una única carpeta comprimida que llevará el nombre completo del/de la estudiante. La carpeta se compartirá enviando el enlace a la dirección: doctoradodibujotfm@ugr.es La carpeta no deberá superar los 100 MB.
La memoria del TFM tendrá un máximo de 100 páginas impresas y seguirá el modelo de estructura, estilo y portada disponible en la página web del Máster.
Si el TFM incluye una parte práctica, esta deberá quedar reflejada en la memoria. Asimismo, la obra, pieza, proyecto u objeto resultante deberá presentarse ante la comisión evaluadora en el momento de la defensa.
Si el TFM requiere una memoria con un formato o una maquetación distintos a los establecidos en el modelo disponible en la página web del Máster, el/la estudiante podrá elaborar una propuesta complementaria y presentarla en el momento de la defensa. No obstante, esta opción no exime de presentar la memoria conforme al formato establecido en el reglamento, por lo que supondrá un trabajo adicional.
La memoria deberá estar escrita en español, e incluirá el resumen en español y en inglés. Asimismo, la defensa del TFM se realizará en español y estará a cargo del autor o autora del TFM.
Las normas de estilo para las referencias bibliográficas serán acordadas con el tutor o tutora, si bien se recomienda utilizar las normas APA en su última edición.

Defensa del trabajo:

La defensa del trabajo será presencial.
Para que cada estudiante pueda defender su TFM, su tutor/a deberá elaborar un informe del trabajo, aportando una valoración crítica que sirva de apoyo a la comisión de evaluación, pero sin incluir calificación. El tutor/a enviará el informe a doctoradodibujotfm@ugr.es indicando en el asunto del mensaje "Informe del tutor/a - Nombre completo del/de la estudiante" dentro de las mismas fechas de entrega establecidas para la memoria del TFM.
La comisión de evaluación estará formada por 3 docentes del Máster de Dibujo. Se constituirán tantas comisiones como sean necesarias en función del número de TFM a evaluar. Todo el profesorado del máster podrá participar en la tutorización y evaluación de los TFM.
Cada estudiante dispondrá de 20 minutos para la exposición de su trabajo y podrá usar medios audiovisuales. Tras la defensa, la comisión intervendrá para realizar los comentarios y preguntas que considere oportunos. A continuación, cada estudiante tendrá la oportunidad de responder a las cuestiones planteadas por la comisión.
Una vez finalizada la defensa y la intervención de la comisión, se dará por concluido el acto de defensa. Posteriormente, la comisión se reunirá para evaluar el trabajo de acuerdo con la Rúbrica de TFM. La calificación se comunicará por correo electrónico en los días posteriores.
Las convocatorias para la defensa de TFM se publicarán en la página web del Máster, dentro del banner "Trabajo Fin de Máster", apartado "Convocatorias de defensa", una vez finalizado el periodo de entrega de TFM correspondiente a cada convocatoria.

Criterios de evaluación y porcentajes:

Publicados en la página web del Máster, dentro del banner "Trabajo Fin de Máster", "Rúbrica TFM":

Cuestiones formales de la memoria escrita (25%).
Aspectos metodológicos en relación con la estructuración, proceso de trabajo y desarrollo del proyecto (25%).
Defensa oral, incluyendo concreción y adecuación de los recursos de apoyo a la exposición pública (25%).
Contenidos/Resultados e innovación (25%).

Prueba previa a la defensa de TFM: Presentación de Proyectos de TFM

Para poder defender el TFM en cualquiera de sus convocatorias, será imprescindible haber presentado previamente el proyecto que se pretende desarrollar. Las fechas para esta presentación estarán publicadas en el calendario del curso académico, y todos los detalles podrán consultarse en el documento “Pautas presentación previa de proyectos de TFM”, disponible en el banner de TFM de la web del Máster.

La presentación de proyectos de TFM consistirá en elaborar y exponer ante el profesorado y el estudiantado del Máster una breve descripción del tema que se desarrollará en el TFM, con una duración máxima de 3 minutos y los siguientes apartados mínimos:

Introducción: Breve explicación del contenido del proyecto, la motivación que ha llevado a la elección del tema y la fundamentación teórica o conceptual.
Objetivos: Exposición de los objetivos que se pretenden alcanzar. Deben ser pocos, viables, y se pueden dividir en “generales” y “específicos”.
Metodología: Descripción de los recursos y métodos que se utilizarán para llevar a cabo los objetivos planteados.
Avances de la propuesta: Si se han realizado avances del trabajo, conviene incluirlos en la defensa de forma resumida.
Bibliografía específica: Listado de referencias bibliográficas clave que fundamenten la investigación.

Además, para poder realizar esta presentación, el/la estudiante deberá entregar el documento “Validación tutor/a presentación previa TFM”, firmado por su tutor/a, disponible en la web del Máster, dentro del banner "Trabajo Fin de Máster". El documento se subirá a la tarea habilitada en PRADO.

La presentación de estos proyectos se llevará a cabo en dos sesiones distintas, celebradas en días consecutivos. Cada sesión será valorada por una comisión formada por dos docentes del Máster, designados con anterioridad a la convocatoria de las presentaciones.

Evaluación Extraordinaria

Entrega del trabajo:

Se entregará una copia de la memoria del TFM en formato PDF.
La copia del TFM en PDF, junto con el documento "Licencia de Autoarchivo", también en PDF, se subirán a Google Drive (go.ugr.es) en una única carpeta comprimida que llevará el nombre completo del/de la estudiante. La carpeta se compartirá enviando el enlace a la dirección: doctoradodibujotfm@ugr.es La carpeta no deberá superar los 100 MB.
La memoria del TFM tendrá un máximo de 100 páginas impresas y seguirá el modelo de estructura, estilo y portada disponible en la página web del Máster.
Si el TFM incluye una parte práctica, esta deberá quedar reflejada en la memoria. Asimismo, la obra, pieza, proyecto u objeto resultante deberá presentarse ante la comisión evaluadora en el momento de la defensa.
Si el TFM requiere una memoria con un formato o una maquetación distintos a los establecidos en el modelo disponible en la página web del Máster, el/la estudiante podrá elaborar una propuesta complementaria y presentarla en el momento de la defensa. No obstante, esta opción no exime de presentar la memoria conforme al formato establecido en el reglamento, por lo que supondrá un trabajo adicional.
La memoria deberá estar escrita en español, e incluirá el resumen en español y en inglés. Asimismo, la defensa del TFM se realizará en español y estará a cargo del autor o autora del TFM.
Las normas de estilo para las referencias bibliográficas serán acordadas con el tutor o tutora, si bien se recomienda utilizar las normas APA en su última edición.

Defensa del trabajo:

La defensa del trabajo será presencial.
Para que cada estudiante pueda defender su TFM, su tutor/a deberá elaborar un informe del trabajo, aportando una valoración crítica que sirva de apoyo a la comisión de evaluación, pero sin incluir calificación. El tutor/a enviará el informe a doctoradodibujotfm@ugr.es indicando en el asunto del mensaje "Informe del tutor/a - Nombre completo del/de la estudiante" dentro de las mismas fechas de entrega establecidas para la memoria del TFM.
La comisión de evaluación estará formada por 3 docentes del Máster de Dibujo. Se constituirán tantas comisiones como sean necesarias en función del número de TFM a evaluar. Todo el profesorado del máster podrá participar en la tutorización y evaluación de los TFM.
Cada estudiante dispondrá de 20 minutos para la exposición de su trabajo y podrá usar medios audiovisuales. Tras la defensa, la comisión intervendrá para realizar los comentarios y preguntas que considere oportunos. A continuación, cada estudiante tendrá la oportunidad de responder a las cuestiones planteadas por la comisión.
Una vez finalizada la defensa y la intervención de la comisión, se dará por concluido el acto de defensa. Posteriormente, la comisión se reunirá para evaluar el trabajo de acuerdo con la Rúbrica de TFM. La calificación se comunicará por correo electrónico en los días posteriores.
Las convocatorias para la defensa de TFM se publicarán en la página web del Máster, dentro del banner "Trabajo Fin de Máster", apartado "Convocatorias de defensa", una vez finalizado el periodo de entrega de TFM correspondiente a cada convocatoria.

Criterios de evaluación y porcentajes:

Publicados en la página web del Máster, dentro del banner "Trabajo Fin de Máster", "Rúbrica TFM":

Cuestiones formales de la memoria escrita (25%).
Aspectos metodológicos en relación con la estructuración, proceso de trabajo y desarrollo del proyecto (25%).
Defensa oral, incluyendo concreción y adecuación de los recursos de apoyo a la exposición pública (25%).
Contenidos/Resultados e innovación (25%).

Prueba previa a la defensa de TFM: Presentación de Proyectos de TFM

Introducción: Breve explicación del contenido del proyecto, la motivación que ha llevado a la elección del tema y la fundamentación teórica o conceptual.
Objetivos: Exposición de los objetivos que se pretenden alcanzar. Deben ser pocos, viables, y se pueden dividir en “generales” y “específicos”.
Metodología: Descripción de los recursos y métodos que se utilizarán para llevar a cabo los objetivos planteados.
Avances de la propuesta: Si se han realizado avances del trabajo, conviene incluirlos en la defensa de forma resumida.
Bibliografía específica: Listado de referencias bibliográficas clave que fundamenten la investigación.

Evaluación única final

No procede.

Información adicional

Toda la información y documentos del Trabajo Fin de Máster se encuentra en la Web del Máster, en el banner específico del TFM:

https://masteres.ugr.es/dibujo/docencia/trabajo-fin-master

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).