Ver guía docente

Guía docente de la asignatura / materia:

Legislación (M97/56/3/11)

Curso 2021/2022
Fecha de aprobación por la Comisión Académica 22/07/2021

Máster

Máster Universitario en Arquitectura

Módulo

Módulo Optativo

Rama

Ingeniería y Arquitectura

Centro en el que se imparte la docencia

Escuela Técnica Superior de Arquitectura

Centro Responsable del título

Escuela Internacional de Posgrado

Semestre

Segundo

Créditos

4

Tipo

Optativa

Tipo de enseñanza

Presencial

Profesorado

  • Jesús Bobo Ruiz

Horario de Tutorías

Jesús Bobo Ruiz

jbobo@ugr.es
Anual
  • Lunes 11:00 a 13:00 (Desp 67 de Etsiccyp)
  • Martes 11:00 a 13:00 ( ")
  • Miércoles 11:00 a 13:00 ( ")

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

1. Fuentes del ordenamiento jurídico español.

2. La construcción de edificios: La Ley de Ordenación de la Edificación.

3. Contrato de obra.

4. El régimen de responsabilidad civil en la LOE.

5. El régimen de responsabilidad civil de los agentes que intervienen en el proceso de edificación. Estructura. Ámbito Subjetivo.

6. El régimen de responsabilidad civil de los agentes que intervienen en el proceso de edificación. Estructura. Ámbito Temporal.

7. La responsabilidad del comitente derivada del incumplimiento del contrato de obra. ¿Qué ha sucedido con el régimen de responsabilidad decenal por ruina de los edificios contenido en el art. 1591 CC?

8. Los regímenes de responsabilidad extracontractual en la construcción de edificios con defectos.

9. La responsabilidad en la Ley de prevención de riesgos Laborales del Trabajo.

10. La construcción en suelo ajeno. Un modo de adquirir el dominio. 11. El derecho de propiedad. Propiedades especiales.

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Los comunes del título.

Competencias

Competencias Básicas

  • CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Generales

  • CG03. Comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular, elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales 

Competencias Específicas

  • CE10. Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica 

Competencias Transversales

  • CT06. Capacidad para emitir juicios sobre implicaciones económicas, administrativas, sociales, éticas y medioambientales ligadas a la aplicación de sus conocimientos 

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

Comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular, elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica

Capacidad para emitir juicios sobre implicaciones económicas, administrativas, sociales, éticas y medioambientales ligadas a la aplicación de sus conocimientos

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

  • Tema 1. Introducción al Ordenamiento jurídico y a sus Instituciones.
  • Tema 2. Organización administrativa y colegial. Régimen jurídico-administrativo de la profesión. Obligaciones profesionales.
  • Tema 3. Ordenamiento jurídico, Derecho Privado y Derecho Administrativo (Urbanístico) en la construcción. Sus fuentes características. Influencia en el Derecho de propiedad. Propiedades especiales. Modos de adquirir el dominio. La construcción en suelo ajeno. Bienes. Referencia al procedimiento administrativo, las licencias.
  • Tema 4. La contratación civil y administrativa. El contrato de obra en ambos regímenes. El contrato de servicios, redacción de proyectos en contratación pública.
  • Tema 5. Derecho de la construcción. Responsabilidad contractual .(El régimen de responsabilidad civil en la LOE.  El régimen de responsabilidad civil de los agentes que intervienen en el proceso de edificación. Estructura. Ámbito Subjetivo. El régimen de responsabilidad civil de los agentes que intervienen en el proceso de edificación. Estructura. Ámbito Temporal. La responsabilidad del comitente derivada del incumplimiento del contrato de obra. ¿Qué ha sucedido con el régimen de responsabilidad decenal por ruina de los edificios contenido en el art. 1591 CC?) y extracontractual. Elementos civiles y administrativos.
  • Tema 6. Régimen jurídico de la prevención. (La responsabilidad en la Ley de Prevención de riesgos laborales del Trabajo)

Práctico

Seminarios/Talleres

  • Manejo de bases de datos legales y jurisprudenciales.
  • Caso práctico LOE y Código Civil.
  • Caso práctico sobre responsabilidad derivada del planeamiento y la ejecución de obra.

Prácticas de campo:

        Asistencia a un juicio con intervención pericial en materia de Arquitectura

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • Vicente Escuín Palop, Elementos de Derecho público. Tecnos, 10ª edición. Madrid, 2019.
  • Tomás-Ramón Fernández Fernández. Manual de Derecho Urbanístico. Civitas, 26ª edición. Pamplona, 2019.
  • Xavier O’Callaghan Muñoz, Compendio de Derecho Civil. Tomo III. Editorial Univ. Ramón Areces, 2ª
  • edición. Madrid, 2017.
  • Susana San Cristóbal Reales (coord.), Manual de Derecho de la construcción. La Ley. Madrid, 2008.

Bibliografía complementaria

  • Federico García Erviti, Compendio de Arquitectura legal. Editorial Reverté. Barcelona, 2016
  • Ángel Carrasco Perera et al. Comentarios a la Ley de Ordenación de la Edificación. Ed. Thomson-Reuters Aranzadi, Pamplona, 2016.
  • Humero Martín (coord.), Tratado técnico-jurídico de la edificación y el urbanismo. Ed. Thomson-Reuters Aranzadi, Pamplona, 2010.
  • Revista de Derecho Urbanístico y Edificación, Thomson-Reuters Aranzadi.
  • López Porto, Paulo, Guía práctica de valoraciones urbanísticas y expropiatorias. Ed. Iuris utilitas, A Coruña, 2019.

Enlaces recomendados

www.csae.com (Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España)

www.coagranada.com (Colegio Oficial de Arquitectos de Granada)

www.boe.es

 

Metodología docente

  • MD01 Lección magistral/expositiva 
  • MD02 Sesiones de discusión y debate 
  • MD03 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
  • MD07 Análisis de fuentes y documentos 
  • MD08 Realización de trabajos en grupo 
  • MD09 Realización de trabajos individuales 

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)

Evaluación Ordinaria

 

  • EV-I1 (70%): Pruebas escritas: de ensayo, respuestas breves, objetivas, casos o supuestos. Se realizarán varias a lo largo del curso.
  • EV-I2 (15%): Pruebas orales: exposición de trabajos (individuales o en grupos), entrevistas, debates, asistencia a actividades externas.
  • EV-13 (15%): Trabajos, estudios, informes, memorias
  • Los porcentajes de los instrumentos de evaluación se aplicarán únicamente a los alumnos que hayan superado las evaluaciones escritas con una calificación mínima de cinco sobre diez, que se considera requisito indispensable para superar la asignatura.
  •  Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del estudiantado.

Evaluación Extraordinaria

  • EV-I1 (70%): Prueba escrita: de ensayo, respuestas breves, objetivas, casos o supuestos. 
  • EV-I2 (30%): Prueba escrita relativa a trabajos propuestos, entrevistas, debates, asistencia a actividades externas.

Evaluación única final

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

  • Prueba escrita de ensayo, respuestas breves, objetivas. 70%

          Dentro de la anterior, un supuesto práctico breve, 30 %

Información adicional

Escenario A (Enseñanza-Aprendizaje presencial y tele-presencial)

Horario (Según lo establecido en el POD)

Horario de tutorías según lo indicado en el directorio de UGR: https://directorio.ugr.es/

Herramientas para la atención tutorial (Indicar medios telemáticos para la atención tutorial)

- Junto a la atención tutorial presencial:

- Se empleará el correo electrónico.

- En los casos en que las dudas presentadas sean de utilidad general, la plataforma PRADO o en clase.

- En aquellos supuestos en los que las herramientas anteriores no resulten apropiadas, la atención tutorial se hará por la plataforma Google meet.

Medidas de adaptación de la metodología docente

Se impartirá el mismo programa con igual esquema temporal mediante la plataforma Google meet de modo síncrono con la docencia presencial que pueda establecerse. 

Los materiales se entregarán a través de la plataforma PRADO, aunque podrá requerirse que su entrega se haga en soporte papel en clase.

Evaluación Ordinaria

- Los criterios e instrumentos de evaluación serán los expresados en el apartado "Evaluación", dentro de él, "Evaluación ordinaria"

- En caso de que durante el periodo de exámenes el escenario sea de no presencialidad se aplicarán las previsiones del escenario B.

Evaluación Extraordinaria

- Los criterios e instrumentos de evaluación serán los expresados en el apartado "Evaluación", dentro de él, "Evaluación extraordinaria"

- En caso de que durante el periodo de exámenes el escenario sea de no presencialidad se aplicarán las previsiones del escenario B.

Evaluación única final

- Los criterios e instrumentos de evaluación serán los expresados en el apartado "Evaluación", dentro de él, "Evaluación única final"

Escenario B (Suspensión de la actividad presencial)

Horario (Según lo establecido en el POD)

Herramientas para la atención tutorial (Indicar medios telemáticos para la atención tutorial)

- Se favorecerá el correo electrónico.

- En los casos en que las dudas presentadas sean de utilidad general, la plataforma PRADO

- En aquellos supuestos en los que se facilite la atención tutorial por plataforma Google meet.

Medidas de adaptación de la metodología docente

Se impartirá el mismo programa con igual esquema temporal mediante la plataforma Google meet. 

Los materiales se entregarán a través de la plataforma PRADO

Evaluación Ordinaria

  • EV-I1 (70%): Pruebas escritas: de ensayo, respuestas breves, objetivas, casos o supuestos. Se realizarán varias a lo largo del curso, se presentarán por medios electrónicos (PRADO, e-mail)
  • EV-I2 (15%): Pruebas orales: exposición de trabajos (individuales o en grupos), se harán por medios electrónicos (Google meet).
  • EV-13 (15%): Trabajos, estudios, informes, memorias, se presentarán por medios electrónicos.
  • Los porcentajes de los instrumentos de evaluación se aplicarán únicamente a los alumnos que hayan superado las evaluaciones escritas con una calificación mínima de cinco sobre diez, que se considera requisito indispensable para superar la asignatura.

Evaluación Extraordinaria

  • EV-I1 (70%): Pruebas escritas: de ensayo, respuestas breves, objetivas, casos o supuestos. Se realizarán varias a lo largo del curso. Se entregarán por medios electrónicos.
  • EV-I2 (30%): Prueba relativa a trabajos propuestos durante el curso.
  • A la entrega de las pruebas el alumno, que habrá de estar conectado a Google meet, deberá atender a preguntas orales on line, relativas a las pruebas entregadas, si se le formulan.

Evaluación única final

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

  • Prueba escrita de ensayo, respuestas breves, objetivas. 70%

          Dentro de la anterior, un supuesto práctico breve, 30 %

Tras la entrega de las pruebas el alumno, que habrá de estar conectado a Google meet, deberá atender a preguntas orales on line, relativas a las pruebas entregadas, si se le formulan.