Guía docente de Arqueología de la Producción en el Mundo Clásico (M71/56/1/48)

 Asignatura dedicada al estudio de la economía productiva desarrollada en ámbito mediterráneo en época clásica, dedicando especial atención al Imperio romano, a partir de los testimonios materiales de la producción. Se analiza el registro arqueológico relacionado con las actividades extractivas (minería, pesca) y artesanales (alfarería, salazones, vidrios, metalistería, tejidos, tintes) y se expone la metodología arqueológica actual para el estudio de la producción en las diferentes coyunturas socioeconómicas. Se hace especial hincapié en los productos que constituyeron la base de la economía hispana (salazones,vino, aceite), así como a los recipientes empleados en su transporte o consumo (ánforas, vajilla de mesa).

Ninguno

 El alumno sabrá/comprenderá:

-Los estudiantes adquirirán un conocimiento de la historia, sociedad y economía de la antigüedad clásica a partir de los datos suministrados por la cultura material

- Definir y aplicar adecuadamente los conceptos fundamentales y la terminología específica de la Arqueología de la producción y su implicación en la comprensión de la organización económica romana a escala hispana.

- Posibilitar un acercamiento a la evolución de los paradigmas clasificatorios e interpretativos sobre la producción de los principales contendores cerámicos 

- Reconocer las principales producciones cerámicas de época romana, con especial énfasis en las que se localizan en la Península Ibérica y más concretamente en la Provincia Baetica

- Determinar las principales áreas productivas de determinados productos a partir precisamente de la existencia de los fósiles guía relacionados.

El alumno será capaz de:

-El alumnado será capaz de identificar y comprender el significado básico de los principales restos materiales cerámico integrándolos en su marco cronológico social e ideológico propio

- Utilizar estratégicamente los conocimientos, procedimientos y técnicas arqueológicas en el análisis de la cerámica como elemento fundamental dentro del concepto de arqueología de la producción

- Capacitar en el manejo de las herramientas metodológicas e instrumentales para la interpretación de las evidencias y datos arqueológicos y la deducción de conclusiones.

- Desarrollar la capacidad de análisis crítico y de interpretación a partir del análisis cerámico como fósil guía principal dentro de la disciplina arqueológica

- Habilitarse para el manejo de los recursos bibliográficos y de las fuentes de información sobre el tema.

- Comprender la magnitud y las implicaciones que los conceptos relacionados con la arqueología de la producción tienen para la valoración de la civilización romana.

- Los alumnos aprenderán a evaluar las producciones hispanas más significativas (vino, salazones y aceite) además de reconocer las más importantes expresiones materiales de Roma en relación con su producción cerámica; ello les ayudará a entender desde el punto de vista de la esfera de la “infraestructura” general romana su actitud y carácter pragmático que se trasladó a todo orden de cosas. Todo ello les permitirá acercarse a la bibliografía general y específica sobre el tema, y comprender que en caso de dedicarse a la profesión de arqueólogo son tres los niveles fundamentales en los que ha desarrollar su trabajo: un exhaustivo conocimiento de las principales producciones cerámicas en cualesquiera de sus clasificaciones posibles; el conocimiento de las implicaciones económicas, sociales e incluso políticas que la presencia de determinadas cerámicas tiene en los yacimientos arqueológicos; y finalmente la toma de conciencia sobre el hecho de que la interpretación contextualizada de los resultados, en el tiempo y en el espacio, debe realizarse en pos del objetivo fundamental de la arqueología como ciencia: hacer historia.

Bloque 1. Introducción a la Arqueología de la producción. La producción en el mundo romano. El trabajo y los sectores.

Bloque 2. Estructuras de producción de la vajilla fina de mesa romana. Estructuras físicas, humanas, económicas y legales.

Bloque    3. Estructuras de comercialización de la vajilla fina de mesa. Estructuras humanas, vías de comunicación y mercados, centros redistribuidores, sucursales.

Bloque 4. Cerámicas de lujo: importaciones y producciones hispanas. Lucernas. Bloque 5. Cerámica común e imitaciones. Innovación y continuismo.

Bloque 6. Contenedores anfóricos. El comercio y la producción de aceite, vino y salazones

Bloque 7. Alfares béticos. Diversidad productiva y circuitos de mercado. Centros de producción y proyección comercial.

 Bloque 1. Análisis y clasificación de las diferentes clases cerámicas del bloque teórico.

Bloque 2. Interpretación de las marcas de alfarero.

Bloque 3. Dibujo cerámica fina de mesa y cerámica común

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• MD02 Actividad no presencial (trabajo autónomo del alumno) 
• MD03 Actividades presenciales (clases teóricas, prácticas y de campo) 

Asistencia y participación en actividades teórico-prácticas programadas en la asignatura.  Evaluación de conjunto con especial incidencia en el aspecto práctico.

Asistencia a clase (30%).

Participación en las prácticas (50%).

Trabajo práctico con exposición individual o  en equipo sobre un aspecto del programa (obligatorio) (20%). 

Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la asignatura

Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la asignatura

Profesorado

Mª Isabel Fernández García (Dpto. Prehistoria y Arqueología. Facultad de Filosofía y Letras. Despacho módulo central. Correo electrónico: mifernan@ugr.es)

Mª Eva Fernández Baquero  (Facultad de Derecho. Seminario Derecho Romano, Fermín Camacho Evangelista. Planta 1. Despacho de la profesora María-Eva Fernández Baquero. Plaza de la Universidad, n. 1, 18071 Granada. Correo electrónico: mefernan@ugr.es)

Mª Victoria Peinado Espinosa ( Dpto. Prehistoria y Arqueología. Facultad de Filosofía y Letras. Despacho módulo central (despacho de la profesora Fernández García). Correo electrónico Correo electrónico: victobriga@ugr.es)

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).