Guía docente de Ciudad y Territorio en el Mundo Romano (M71/56/1/22)

Análisis de las formas de organización de las comunidades ciudadanas en el mundo provincial romano y su relación, en cada caso, con el territorio circundante mediante el estudio de casos concretos. Se hará especial hincapié en la ordenación del espacio, la gestión y aprovechamiento de recursos económicos y el papel de las vías de comunicación. Para ello se abordarán no solamente las posibilidades de la documentación arqueológica, sino también la epigráfica, numismática y literaria, complemento indispensable en los estudios sobre el territorio en la Antigüedad.

Se recomienda haber cursado durante grado alguna asignatura de Arqueología Clásica y/o de Historia Antigua y tener cierto nivel en lectura en otros idiomas, como inglés, francés o italiano.

• El alumnado será capaz de realizar búsquedas, análisis e interpretación de recursos bibliográficos. Capacidad de síntesis y análisis crítico.
• Los estudiantes conocerán el proceso de desarrollo de una ciudad y sus relaciones con su contexto, el mundo rural.
• El alumnado será capaz de identificar los elementos más característicos de una ciudad antigua y de su territorio, su reconocimiento desde la arqueología.
• Los estudiantes serán capaces de realizar interpretaciones históricas que conjuguen todo tipo de fuentes documentales: arqueológicas y escritas, incluyendo en este último apartado tanto las fuentes literarias, como las epigráficas o numismáticas.

Tema 1. Definición de “ciudad” y “territorio” en el mundo romano: fuentes escritas y documentación arqueológica.

Tema 2. Análisis de los ritos de fundación de la ciudad romana a través de las fuentes textuales y el registro arqueológico.

Tema 3. La ciudad en el mundo romano 1: Tipos de asentamientos urbanos. Categorías jurídicas de los establecimientos urbanos romanos.

Tema 4. La ciudad en el mundo romano 2: modelos y espacios urbanos.

Tema 5. La plasmación sobre el territorio de la ciudad romana.

Tema 6. El mundo rural. Ordenación del territorio (parcelaciones y sus evidencias arqueológicas) y poblamiento.

Tema 7. El agua en el mundo romano. Ciudad y territorio.

Práctica. El Gnomon y la Gromma

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Ingeniería romana: https://www.rtve.es/play/videos/ingenieria-romana/

• MD02 Actividad no presencial (trabajo autónomo del alumno) 
• MD03 Actividades presenciales (clases teóricas, prácticas y de campo) 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

• Asistencia y participación en los debates generados en las clases, permitiendo una evaluación continua en el progreso de aprendizaje del alumnado, 10% de la calificación total.
• Trabajo final escrito a definir entre el alumnado y el profesorado y la exposición oral del mismo. En éste se aplicarán los conceptos y temáticas explicadas en las clases teóricas, 90% (50% para la exposición oral y 40% para el trabajo escrito).

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

La evaluación consistirá en un trabajo final a definir entre el alumnado y el profesorado y la exposición oral del mismo ante el/la docente. En éste se aplicarán los conceptos y temáticas explicadas en las clases teóricas, 100% de la calificación final.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en una prueba escrita donde se desarrollarán cinco preguntas correspondientes a aspectos teóricos y prácticos del programa. Se recomienda a los alumnos/as que, una vez autorizada esta opción, soliciten tutoría para orientación.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).