Guía docente de Biotecnología, Ética y Sociedad (M46/56/1/5)

1. Introducción a la bioética.- 2. Estudios CTS (Ciencia, tecnología y sociedad): su relevancia en biotecnología.- 3. ¿Neutralidad de la ciencia y de la tecnología?.- 4. Dilemas éticos y sociales planteados por diversas biotecnologías: Genómica y análisis genético. Terapias génicas somáticas y de línea germinal. La nueva eugenesia en una sociedad liberal de mercado. Clonación reproductiva. Uso experimental de embriones humanos y clonación no reproductiva. Biotecnología vegetal y plantas transgénicas. Biotecnología y medio ambiente. Biotecnología y economía: el caso de las biopatentes. Biotecnología y Mundo en vías de desarrollo.

A partir de una revisión de los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad (CTS), y sobre los principales enfoques en bioética, el curso pretende un recorrido reflexivo y promotor del debate racional alrededor de las paradojas, retos y desafíos que las biotecnologías plantean a la sociedad, y sobre las respuestas y alternativas de acción individual y social que tiendan a una participación ciudadana en dichos debates y a un aprendizaje en interacción y control sobre las aplicaciones tecnológicas.

• Prerrequisitos: los generales de este Máster.
• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

1. Conocimiento y comprensión de los conflictos bioéticos.

2. Capacidad para evaluar el impacto de la biotecnología en la sociedad y las respuestas de ésta.

• La bioética: entre la biotecnología y la sociedad
• Una introducción a los estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS)
• Ámbitos de actuación: Bioética y bioseguridad
• Bioética en investigación con la participación de seres humanos, muestras humanas y/o datos procedentes de población humana que requieren protección.
• Bioética en el uso de animales de experimentación.
• Bioética en la investigación con organismos modificados genéticamente (OMGs).
• Bioética y bioseguridad en la investigación con agentes biológicos de riesgo para seres humanos, animales, plantas y el medio ambiente.
• Biotecnología y economía. El protocolo de Nagoya.

• Seminarios de discusión en pequeños grupos sobre casos prácticos en bioética.

• Casos prácticos de adaptación del diseño experimental  de un estudio a las normativas vigentes de bioética.

• BEAUCHAMP, T.L., J.F. CHILDRESS (1999): “Principios de ética biomédica”, Masson, Barcelona.
• BRIANT, J., et al (coord.) (2002): “Bioethics for scientists”, John Wiley & Sons, Nueva York.
• ETXEBARRIA, X. (1995): “Ética básica”, Universidad de Deusto, Bilbao.
• FEITO GRANDE, L., T. DOMINGO MORATALLA (2020): Bioética narrativa aplicada. Guillermo Escolar Editor, Madrid.
• GOIKOETXEA, M.J. (1999): “Introducción a la bioética”, Universidad de Deusto, Bilbao

• MACIP, S., WILLMOTT, CH. (2015): Jugar a ser Dios. Los dilemas morales de la ciencia. Publicacions Universitat de València.
• MONTERO, F., MORLANS, M. (2009): “Para deliberar en los comités de bioética", Fundación Doctor Robert, Universidad de Barcelona, Barcelona.
• MUÑOZ, E. (2001): “Biotecnología y sociedad: encuentros y desencuentros”. Cambridge University Press, Madrid.
• SAVULESCU, J. (2012): “¿Decisiones peligrosas? Una bioética desafiante”, Tecnos, Madrid.
• VÉLEZ, J. (coord.) (2003): “Bioéticas para el siglo XXI”, Universidad de Deusto, Bilbao.
• WILSON, E. O. (2017): Medio planeta. La lucha por las tierras salvajes en la era de la sexta extinción. Errata Naturae, Madrid.

• Web del profesor Enrique Iáñez a con material didáctico. También da acceso a contenidos externos.  https://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/biotecno.htm
• Monografía del profesor Miguel Moreno, de la facultad de Filosofía de la UGR  https://www.ugr.es/~mm3/bes/ebook-bes.html#top
• Web del CSIC que recopila las normativas de ética en investigación https://www.csic.es/es/el-csic/etica/etica-en-la-investigacion
• Código de Buenas Prácticas en Investigación de la Universidad de Granada: https://investigacion.ugr.es/informacion/presentacion/apoyo/comite-etica/buenas-practicas
• Protocolo de Nagoya: https://www.miteco.gob.es/eu/biodiversidad/temas/recursos-geneticos/protocolo-de-nagoya/default-rg-nagoya.html

• MD01 Clases magistrales 
• MD03 Colección, estudio y análisis bibliográfico 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

• Participación en discusiones de clase y respuesta a preguntas (40 %)
• Trabajo escrito sobre un tema monográfico propuesto por el profesor (60 %)

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

• Examen escrito sobre aspectos impartidos en clase (50%)
• Presentación de un trabajo escrito sobre un tema monográfico propuesto por el profesor (50%)

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

• Examen escrito sobre aspectos impartidos en clase y subidos a la plataforma Prado (50%)
• Presentación de un trabajo escrito sobre un tema monográfico propuesto por el profesor (50%)

Es necesario conocer las instrucciones establecidas sobre el refuerzo de la Garantía de integridad académica en pruebas de evaluación presenciales de la Universidad de Granada:https://secretariageneral.ugr.es/sites/webugr/secretariageneral/public/inline-files/Instrucciones/2026/RefuerzoGarant%C3%ADaIntegridadAcad%C3%A9mica_PruebasEvaluaci%C3%B3nPresenciales.pdf 

PROPIEDAD INTELECTUAL Y CONFIDENCIALIDAD DEL MATERIAL DOCENTE El material docente empleado en esta asignatura (presentaciones, vídeos, imágenes clínicas u otros recursos) es utilizado por el profesorado como apoyo a la docencia. Todo este material constituye obra protegida por los derechos de propiedad intelectual del profesorado autor, de conformidad con el Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, y con el Protocolo de la Universidad de Granada para la utilización con finalidad docente o investigadora de materiales objeto de derechos de autor. En consecuencia, queda expresamente prohibida la grabación, reproducción, copia, distribución, cesión o difusión -total o parcial, y por cualquier medio o soporte- de los materiales utilizados en el aula sin el consentimiento expreso y por escrito del profesorado. La captación, reproducción o difusión no autorizada de dichos contenidos puede constituir, además de una infracción de los derechos de propiedad intelectual, una vulneración grave de la normativa de protección de datos, con las responsabilidades civiles, administrativas y penales que ello conlleva. Cualquier incumplimiento podrá ser denunciado por las vías legales establecidas al efecto.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).