Guía docente de Metodología y Documentación para el Trabajo Científico en Filología Clásica (M66/56/3/2)

1. El trabajo científico: concepto y características. Metodología.
2. Fases del trabajo científico. La búsqueda bibliográfica. Organización de los materiales. Las referencias bibliográficas.
3. La documentación para la investigación en Filología Clásica. Principales colecciones, repertorios bibliográficos y revistas impresas.
4. Bases de datos bibliográficas, revistas y libros electrónicos.
5. Los gestores bibliográficos.

• Ninguno

• Adquisición por parte del alumno del conocimiento en profundidad de las distintas fases que componen la elaboración de un trabajo científico, desde la recogida de la bibliografía pertinente hasta el aprendizaje de los diversos procedimientos de citación bibliográfica. 
• Capacitación para obtener toda la información necesaria para su trabajo en los distintos recursos bibliográficos, tanto impresos como electrónicos, con vistas a un aprovechamiento óptimo de los mismos.
• Manejo de gestores bibliográficos.

1. Introducción a los estudios de Filología Clásica: principales líneas de investigación.
2. El trabajo científico: concepto y características. Sus fases.
3. La búsqueda bibliográfica. Organización de los materiales. Tratamiento de las referencias bibliográficas.
4. La documentación para la investigación en Filología Clásica. Materiales impresos: principales colecciones, repertorios bibliográficos, enciclopedias, diccionarios y revistas.
5. Bases de datos bibliográficas, revistas y libros electrónicos. 
6. Los gestores bibliográficos. 

1. Reconocimiento y análisis de las fases de elaboración de un trabajo de investigación.
2. Lectura y comentario de trabajos académicos.
3. Búsqueda bibliográfica del material impreso y electrónico existente sobre el trabajo de investigación.
4. Aplicación de gestores bibliográficos al trabajo científico.
5. Elaboración de un proyecto de investigación.

• Aracil Voltes, V., Introducción a la investigación científica: ensayo sobre la elaboración de una tesis doctoral, Las Palmas, Anroart Ediciones, 2005.
• Badke, W. B., Research strategies: finding your way through the information fog, Lincoln, iUniverse, 2004. 
• Berti, M., Digital Classical Philology: Ancient Greek and Latin in the Digital Revolution, Berlin, Boston, De Gruyter Saur, 2019. https://doi.org/10.1515/9783110599572
• Blasco Pascual, F.- Ruiz Urbón, C., Análisis de textos desde la estilometría, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2022.
• Dalmaroni, M. (dir.), La investigación literaria. Problemas iniciales de una práctica, Santa Fe (Argentina), Ediciones Universidad Nacional del Litoral, 2020.
• George, M. W., The elements of library research: what every student needs to know, Princeton University Press, 2008.
• Hernández Campoy, J. M. et al., Metodología de la investigación sociolingüística, Granada, Editorial Comares, 2005.
• Mann, T., The Oxford guide to library research, Oxford, Oxford University Press, 2005, 4ª ed.
• Pfeiffer, R., Historia de la filología clásica (2 vols.), trad. esp. de J. Vicuña y M. R. Lafuente, Madrid, Gredos, 1981.
• Toury, G., Los estudios descriptivos de traducción y más allá: metodología de la investigación en estudios de traducción, Madrid, Cátedra, 2004.
• Úriz, Mª. J. et al., Metodología para la investigación, Madrid, Ediciones Eunate, 2006.

• Allés Torrent, S., «Tiempos hay de acometer y tiempos de retirar: literatura áurea y edición digital», Studia Aurea 11, 2017, 13-30. https://doi.org/10.5565/rev/studiaaurea.261
• Allés Torrent, S., «Crítica textual y edición digital o ¿dónde está la crítica en las ediciones digitales?», Studia Aurea 14, 2020, 63-98. https://doi.org/10.5565/rev/studiaaurea.395
• Bejarano, V., «La filología latina. Objetivos y metodología», Durius 3.1, 1975, 53-144.
• Bernabé, A., Manual de crítica textual y edición de textos griegos, Madrid, Akal, 2010, 2ª ed.
• Blecua, A., Manual de crítica textual, Madrid, Castalia, 1983.
• Boado, Cecilia Criado, et al. "Humanidades digitales y Filología Clásica: el panorama actual", en J. de la Villa et al., Forum classicorum: perspectivas y avances sobre el Mundo Clásico, Madrid, Guillermo Escolar Editor, 2021.
• Buonopane, A., Manuale di epigrafia latina, Roma, Carocci Editore, 2010.
• del Castillo, M., Vocabulario latino. Ascendencia, frecuencia, trascendencia, Madrid, Ediciones Clásicas, 2014.
• Chiesa, P., Elementi di critica testuale, Bolonia, Patron Editore, 2012, 2ª ed.
• Dolç, M., «Técnica y práctica de la traducción», en VV. AA., Didáctica de las lenguas clásicas, Madrid, Dirección General de Enseñanzas Medias, 1966, 65–75.   
• García Jurado, F. (dir.), Diccionario hispánico de la tradición y recepción clásica, Madrid, Guillermo Escolar Editor, 2021.
• García Jurado, F., Teoría de la tradición clásica. Concepto, historia y métodos, Ciudad de México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2016.
• Graf, F. (dir.), Introduzione alla filologia latina, Roma, Salerno Editrice, 2003.
• Herrero, V. J., Introducción al estudio de la filología latina, Madrid, Gredos, 1988, 2ª ed.
• Maestre Maestre, J. M., «La edición crítica de textos latinos humanísticos. I», en J. M. Maestre Maestre, L. Charlo Brea, J. Pascual Barea (coord.), Humanismo y pervivencia del mundo clásico: homenaje al profesor Luis Gil, Cádiz-Alcañiz, Universidad de Cádiz-Ayuntamiento de Alcañiz, 1997, 1051-1106.
• Mancinelli, T. - Pierazzo, E., Che cos’è un’edizione scientifica digitale, Roma, Carocci, 2020.
• Morocho Gayo, G., “La transmisión de textos y la crítica textual en la Antigüedad”, Anales de la Universidad de Murcia 38, 1979-80, 3-27.
• Poucet, J., «La Toile et les Études classiques: publication électronique et ressources bibliographiques», en http://bcs.fltr.ucl.ac.be/FE/01/Toile.html, 2009.
• Quetglas Nicolau, P. J., Elementos básicos de filología y lingüística latinas, Barcelona, Publicacions i edicions de la Universitat de Barcelona, 2006.
• V. Valcárcel, "La traducción del latín", en V. Valcárcel (ed.), Didáctica del latín. Actualización científico-pedagógica, Madrid, Ediciones Clásicas, 1995, 89-110.

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• Departamento de Filología Griega y Filología Eslava
• Departamento de Filología Latina
• Máster Universitario en Filología y Tradición Clásicas

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD02 Sesiones de discusión y debate 
• MD03 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04 Análisis de fuentes y documentos 
• MD05 Realización de trabajos individuales 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

• Dadas las características particulares de esta asignatura, será obligatoria la asistencia a las clases.

• La calificación final se obtendrá con base en el siguiente porcentaje: 40% asistencia participativa y actividades de clase, 60% trabajo final.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de un trabajo.

• La evaluación en tal caso consistirá en la realización de un trabajo en el que se reflejen la metodología y los diversos recursos bibliográficos que pueden emplearse para la elaboración de un tema en Filología Clásica (100% de la calificación).

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final los estudiantes que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

• La evaluación en tal caso consistirá en la realización de un trabajo en el que se reflejen la metodología y los diversos recursos bibliográficos que pueden emplearse para la elaboración de un tema en Filología Clásica (100% de la calificación).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).