Guía docente de Teoría y Proyectos de Dibujo (M60/56/3/4)

• Análisis de la historia del dibujo desde principios del siglo XX a la situación contemporánea.
• Desarrollo de la capacidad intuitiva del proyecto gráfico.
• Fase de laboratorio. Se analizará el diseño de los aspectos de la materia para la que el estudiante desarrolle un completo plan de trabajo aplicable a un área del dibujo. Metodología de la proyectación.
• Semiótica visual. Teoría de los signos. La imagen y su referente.

El alumno sabrá/comprenderá:

- La historia del dibujo, del diseño y del grabado, y las tendencias actuales del mismo. - El proyecto como un proceso mental.

- Las relaciones entre la imagen y su referente.

El alumno será capaz de:

- Capacidad para desarrollar un método de proyectación adecuado al interés del alumno.

- Materializar las ideas del proyecto con herramientas gráficas actuales.

• Fase I: “La mirada dentro de las manos”

1. Desde el cuerpo al conocimiento del sentido: un recurso para hacer un discurso sobre los contenidos referentes a modelos epistemológicos.
2. El arte en relación con el proyecto : técnicas de representación.
3. El fenómeno artístico en relación al concepto de polis e civitas : posibilidades de intervenciones en el espacio.

• Fase II: “Cuerpo y espacio”

1. Tema 1. El cuerpo como estructura y como arquitectura.
2. Relación entre el cuerpo y el espacio circundante.
3. Abstracción de la forma.
4. Metodologías de abstracción del dibujo.
5. Tema 5. La mirada, la observación y el uso de los sentidos.

• Fase III: “Notas sobre el dibujo”

1.  Arte y vida: una convergencia de posibilidad.
2. El fenómeno del arte social en relación con la contemporaneidad.

La practica consiste en hacer un proyecto con el tema: “el signo, el gesto y el cuerpo en relación con el espacio”. A partir de un sentido personal que tenga en cuenta el espacio relacional, y social (como problemática social contemporánea) donde el artista trabaja.

• Bateson, G. Mente e Natura. Adelphi, 1993.

• Berger, J. Modos de ver. Gustavo Gilli. 2000

• Berger J. Sobre el dibujo. Gustavo Gilli. 2011.

• Cabezas, L. Dibujo y construcción de la realidad. Cátedra, Madrid, 2011.

• Careri, F. Walkscapes, el andar como práctica estética. Editorial GG. 2024

• Descartes, R. Discorso sul metodo. Laterza, Roma-Bari, 2004

• Feyerabend, P. Contro il metodo. Abbozzo di una teoria anarchica della conoscenza. Feltrinelli, Milano, 1979

• Galimberti, U. Il corpo. Feltrinelli, Milano, 1983.

• Gómez Molina, J. J. (Coord.) Máquinas y herramientas de Dibujo. Cátedra. 2002.

• Gómez Molina, J. J. (Coord.). Las lecciones del Dibujo. Cátedra. 2006.

• Gómez Molina, J. J., Cabezas, L., Copón, M. Los nombres del Dibujo. Cátedra. 2005.

• Gómez Molina, J. J. (Coord.) Estrategias del Dibujo. Cátedra. 2006.

• Merlau-Ponty. L'occhio e lo spirito. SE, Milano, 1989.

• Mr. Gwin - Baricco Alessandro. Anagrama. Barcelona.

• Pirandello Luigi. Uno, ningún y cien mil. Narrativa del Acantilado. 2004.

Pabellon Espanol- Biennale Architettura 2021; Uncertainty- Comisarios- D. Gonzales, A. Gwizdala, F. Herrera, S. Pinero

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD02 Sesiones de discusión y debate 
• MD05 Seminarios 
• MD07 Análisis de fuentes y documentos 
• MD08 Realización de trabajos en grupo 
• MD09 Realización de trabajos individuales 
• MD10 Seguimiento del TFM 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

• La convocatoria de junio consiste en la evaluación del trabajo realizado por el alumno en la asignatura en su conjunto. Se valorarán tanto los trabajos prácticas realizados con cada profesor, como la participación e integración dentro del proceso de trabajo creado.
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• Porcentajes de valoración:

-Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos 20% de la nota final.

-Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) 70% de la nota final.

-Aportaciones del alumno en sesiones 10% de la nota final.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

• En el caso de que un alumno no supere la asignatura en junio, se le pedirá un proyecto que recoja trabajos prácticos que versen sobre los temas trabajados en clase, y una memoria escrita que recoja los procesos y fases metodológicas seguidas en la realización del mismo.

• Los porcentajes medios a aplicar en la evaluación son: 60% los trabajos prácticos individuales o grupales elaborados en clase, 40% participación en las sesiones y actitud en las actividades desarrolladas.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.
Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

• La evaluación en tal caso consistirá en:

-El alumno que se acoja a la Evaluación Única Final realizará una prueba teórica y otra práctica.

-La prueba teórica consistirá en un examen escrito donde tenga que responder a diferentes cuestiones relacionadas con conceptos explicados en clase y que se recogen en la bibliografía recomendada en esta guía. 50% de la nota final.

-La parte práctica consistirá en la creación de obra plástica y una memoria sobre la misma, siguiendo los mismos parámetros que se han desarrollado en clase. 50% de la nota final.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).