Guía docente de Metodología General en Investigación Científica I (M39/56/2/19)

Los contenidos de esta materia propuesta no se imparten durante el Grado de Odontología de manera específica, sólo generalidades. En esta ocasión, se profundiza en todos los aspectos relacionados a continuación dándoles nivel de máster.

Se recomienda acudir a clase con ordenador personal y habiendo retomado conocimientos de metodología de diseño de estudios mediante la lectura previa de la bibliografía de referencia.

El alumno sabrá/comprenderá:

• Aplicar el Método Científico en investigación odontológica.
• Las características de los diseños epidemiológicos más avanzados en ciencias de la salud en general y en Odontología en particular.
• Las aplicaciones, técnicas y análisis relacionados con la metodología cuantitativa y cualitativa en investigación odontológica.

1. Investigación cuantitativa en Odontología.
   1. Etapas de un diseño de investigación.
   2. Clasificación de los diseños de investigación.
   3. Tipos de variables de estudio y errores.
   4. Concepto de relación o asociación estadística entre variables. Variable dependiente e independiente.
2. Construcción de una base de datos.
   1. Análisis estadístico de los resultados de investigación.
   2. Uso de programas estadísticos de evaluación de resultados.
3. Representaciones gráficas de datos. Edición de tablas y gráficos.
4. Inferencia estadística.
   1. Estimación de un parámetro. Intervalos de confianza.
   2. Significación estadística. Interpretación del valor p.
   3. Fiabilidad y validez de pruebas diagnósticas.
5. Introducción a la investigación cualitativa.
   1. Utilidad de la investigación cualitativa en ciencias de la salud.
   2. Tipos de técnicas cualitativas: técnica Delphi, técnica de grupo nominal, grupo focal.
   3. Análisis de datos en investigación cualitativa.
6. Ensayos clínicos aleatorizados en Odontología. Concepto, tipos y diseño.
7. El estudio de casos y controles en Odontología. Concepto, tipos y diseño.
8. Estudios de cohortes y descriptivos. Concepto, tipos y diseño.
9. ¿Cómo realizar una revisión sistemática en Odontología? Concepto, características, y protocolos.

Los bloques temáticos 1.1, 1.2, 6 y 7 serán impartidos por el Prof. Padial.

El bloque temático 2 y 3 será impartido por el Prof. Bravo.

Los bloques temáticos 1.3, 1.4, 4, 8 y 9 serán impartidos por la Profa. Barrios.

El bloque temático 5 será impartido por la Profa. Rosel.

Las actividades prácticas en forma de "Resolución de problemas y estudio de casos prácticos", "Realización de trabajos en grupo" y "Prácticas de laboratorio o informática" se realizarán alternando en las propias sesiones teóricas tratando ejercicios y actividades concretas relacionadas con la temática que se encuentre activa en cada momento.

• Gordis, L. Epidemiología (6a edición). Elsevier. Madrid, 2019.
• Irala Estévez, J., Martínez González M.A., Seguí-Gómez, M. Epidemiología aplicada (2a ed.). Ariel Ciencias Médicas. Barcelona, 2008.
• Giannobile WV, Burt BA, Genco RJ. Clinical Research in Oral Health. Blackwell Publishing (First Edition, 2010, ISBN: 978-0-81-381529-9).
• Metodología de investigación y escritura científica en clínica. Editor: Rafael Burgos Rodríguez. -3a ed. - Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública, 1998.
• Osteology Research Guidelines: https://box.osteology.org/science/osteology-research-guidelines

• https://videos.med.wisc.edu/events/52
• https://ebbp.org/training/overview
• https://www.bmj.com/about-bmj/resources-readers/publications/epidemiology-uninitiated

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final. Además, al tratarse éste de un Máster de carácter presencial, la asistencia a, al menos, el 80% de las sesiones se considera requisito. Por ello, se establecen los siguientes sistemas y criterios de evaluación:

Sistemas de evaluación:

1. Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos en clase o individualmente a lo largo del curso (50%).
2. Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo) (25%).
3. Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas (25%).

Criterios de evaluación:

1. El alumno no completa las pruebas (0); el alumno resuelve las pruebas (5); el alumno resuelve las pruebas con excelencia (10).
2. El alumno no realiza las actividades que se le plantean (0); el alumno cumple de forma correcta con lo exigido en los trabajos (5); el alumno realiza con excelencia las actividades y trabajos propuestos (10).
3. El alumno no asiste a las clases (0); el alumno asiste, pero no participa (5); el alumno asiste y participa con excelencia (10).

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

Por ello, para superar esta prueba, el alumno realizará un trabajo o la lectura y preparación de material específico sobre alguna cuestión concreta relacionada con el temario de la asignatura. Dicha tarea será propuesta y configurada para su entrega en PRADO en los plazos determinados. La evaluación de estos trabajos se realizará mediante los criterios establecidos en la evaluación por competencias de los Trabajos Fin de Máster (https://masteres.ugr.es/cienciasodontologicas/pages/info_academica/tfm/evaluacionporcompetencias), particularmente en las dimensiones referidas a las competencias de “Acceso y gestión de la información”, “Análisis y síntesis”, “Capacidad para aplicar conocimientos a la práctica, II”, “Habilidades de comunicación escrita”, “Motivación por la calidad”, “Compromiso ético y preparación para el desempeño profesional” y “Uso de las TIC”. Todas están dimensiones tendrán la misma ponderación en la calificación final.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrá acogerse a la evaluación única final todo estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

Se realizará una prueba objetiva oral de cinco cuestiones de extensión limitada con el profesorado que imparte la docencia de la asignatura; se considerará superada la prueba con una nota mínima de 5. Se establecen los siguientes criterios de evaluación siendo la calificación final la media de ambas puntuaciones:

- La respuesta es correcta, contextualizada y precisa (0, no; 10 excelente).

- Muestra dominio del tema, con fluidez, concreción y facilidad en la exposición (0, no; 10 excelente).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).