Guía docente de Flujos Comerciales y Procesos de Integración en Asia Oriental (MA2/56/1/14)

• Esta materia analiza la evolución y situación actual de los flujos comerciales de los países de Asia Oriental, con especial referencia al caso de China, Japón y países de la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático, ASEAN, así como su inserción en los procesos de cooperación e integración a escala mundial.
• El estudio de los principales indicadores de comercio exterior permite comprobar cómo la fuerte expansión de los flujos comerciales ha sido uno de los principales factores estratégicos de crecimiento de dichas economías, hasta convertirse en las principales potencias comerciales mundiales, a través de políticas comerciales aperturistas y con una estrategia de desarrollo basada en la inversión y la innovación.
• El análisis de la evolución de la cooperación bilateral y multilateral, a través de la inserción de Asia Oriental en los organismos internacionales, así como su incorporación a los procesos de integración y al regionalismo económico, permitirá identificar dichos procesos como factores fundamentales de su éxito económico y social

• Capacidad de comunicación oral y escrita en castellano
• Manejo de herramientas ofimáticas a nivel de usuario y de TICs de trabajo colaborativo.
• Saber referenciar correctamente las fuentes utilizadas.

• C01. Identifica las fuentes textuales y materiales necesarias para comprender y situar la realidad de Asia Oriental en sus vertientes socioeconómica, cultural, lingüística, literaria, artística, filosófico-religiosa, histórico-geográfica y/o política.
• C02. Comprende y analiza desde una perspectiva crítica la realidad de Asia Oriental en el marco específico de cada campo de especialización.
• C03. Conoce y distingue la diversidad histórico-cultural, lingüística, filosófico-religiosa, literaria, artística, política o socioeconómica de los países que componen el Asia Oriental.
• C05. Reconoce la importancia de Asia Oriental en el contexto global a través de sus manifestaciones socioeconómica, cultural, lingüística, literaria, artística, filosófico-religiosa, histórico-geográfica y/o jurídica.
• COM01. Argumenta de forma autónoma e independiente sus puntos de vista en relación con fenómenos vinculados a los conocimientos adquiridos y es capaz de transmitirlos tanto a públicos especializados como no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• COM02. Participa y contribuye al trabajo en equipo con personas del mismo o distinto ámbito académico o disciplinar.
• COM04. Planifica sus itinerarios de autoformación para complementar su área disciplinar de referencia.
• HD01. Gestiona la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar en su trayectoria académica y/o profesional. HD02. Maneja teorías y metodologías de trabajo apropiadas según el contexto de investigación.

• Las relaciones comerciales internacionales y el Organismo Internacional del Comercio.
• Los flujos comerciales de Asia Oriental en el contexto internacional.
• La cooperación económica internacional.
• La inserción de los países de Asia Oriental en los organismos internacionales.
• La integración económica internacional: objetivos y efectos.
• Los procesos de integración económica y el regionalismo en Asia Oriental.

• Lectura y debate de textos relacionados con el tema de que se trate.
• Proyección de documentos audiovisuales relacionados con la temática de estudio, debate y conclusiones.
• Manejo de las diversas fuentes de información sobre el comercio internacional.
• Elaboración e interpretación de datos e indicadores comerciales.
• Análisis de cuadros y gráficos comparativos de diferentes variables fundamentales comerciales entre países.
• Búsqueda e interpretación de información en las webs de los organismos internacionales.
• Búsqueda de información sobre el desarrollo de los diferentes esquemas de integración económica.
• Análisis de los indicadores de desarrollo socioeconómico y su interpretación.

Bustelo, P. y Delage, F. (coord.) (2002). El Nuevo Orden Internacional en Asia-Pacífico. Ed. Pirámide, Madrid.

Bustelo, P., García, C. y Olivié, I. (2004). Estructura Económica de Asia Oriental. Akal (Economía Actual), Madrid.

Calvo Hornero, A. (2000). Integración económica y Regionalismo: principales acuerdos regionales. Centro de Estudios Ramón Areces.

Mihi-Ramirez, A. (2026). Economía Mundial: Comercio, finanzas, integración y desarrollo. KDP. ISBN: 979-8254931904.

Pelegrín, A. y Jensana, A. (2011). Economía de Japón. Editorial UOC, Barcelona.

Asian Development Bank. (2024). Asian economic integration report 2024. Manila: ADB.

Association of Southeast Asian Nations. (2024). ASEAN key figures on trade and investment 2024. Jakarta: ASEAN Secretariat.

Jin, K. (2023). The new China playbook: Beyond socialism and capitalism. Viking.

Miller, C. (2022). Chip war: The fight for the world’s most critical technology. Scribner.

Shenkar, O. (2005). El Siglo de China: la floreciente economía de China y su impacto en la economía global. Ed. Norma, Barcelona.

Tamames, R. (2007). El Siglo de China. De Mao a Primera Potencia Mundial. Planeta, Barcelona.

Tamames, R. y Debasa, F. (2013). China, Tercer Milenio. El dragón onmipotente. Planeta, Barcelona.

United Nations Conference on Trade and Development. (2024). World investment report 2024. Geneva: United Nations.

World Trade Organization. (2024). World trade statistical review 2024. Geneva: WTO.

• Banco Mundial. www.bancomundial.org
• Fondo Monetario Internacional. www.imf.org
• ICEX España Exportación e Inversiones (ICEX). www.icex.es
• Naciones Unidas. www.un.org
• Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. www.oecd.org
• Organización Mundial de Comercio. www.wto.org
• PNUD. www.undp.org
• UNCTAD. www.unctad.org
• ASEAN. www.asean.org

• MD01 Exposición por parte del profesor. 
• MD02 Aprendizaje individual autónomo por parte del alumno. 
• MD03 Elaboración de mapas y esquemas conceptuales. Resúmenes y recensiones de bibliografía ofrecida por el profesor. 
• MD04 Aprendizaje individual y/o en grupo mediante tareas de acceso a los contenidos, elaboración, discusión y presentación colectiva. 
• MD05 Utilización de tareas de análisis, comparación, ordenación y síntesis de los resultados refereridos a los textos analizados. 
• MD06 Resolución de problemas y estudios de casos concretos. 
• MD07 Presentación y explotación de material audiovisual: films, televisión, grabaciones, videojuegos, etc. 
• MD08 Utilización de actividades y estrategias de interacción apoyadas en la tecnología de la información. 
• MD09 Diálogo con el profesor con fines a la realización tutelada de trabajos de investigación. 

• Realización de actividades formativas tales como: Memoria de contenidos, trabajos de investigación y evaluación de los conocimientos adquiridos (60%).
• Discusión de lecturas y participación activa en las actividades de clase, en seminarios y talleres (30%).
• Asistencia regular a clases, que se considera importante para una adecuada evaluación continua de la adquisición de conocimientos y competencias, así como para poder valorar de forma efectiva el grado de ejecución de los objetivos y tareas del curso (10%).

Otras cuestiones de interés:

1. Para acceder a Matrícula de Honor, entre el alumnado que tenga una calificación de sobresaliente, se le podrá ofrecer (siempre a criterio del profesor responsable) hacer una prueba presencial.

• Trabajo Académico para el desarrollo de los contenidos y competencias de la asignatura (100% de la calificación final)

• De acuerdo al artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada de 26 de octubre de 2016, la evaluación única final corresponderá a la realizada en un solo acto académico. Por tanto, los alumnos que se acojan a este tipo de evaluación realizarán en la fecha, hora y lugar que establezca el Centro para el examen final de la convocatoria correspondiente las siguientes pruebas:

1. Prueba teórica escrita que podrá contener una batería de preguntas objetivas (tipo test, verdadero-falso, emparejamiento, de desarrollo) o preguntas cortas, suponiendo todas ellas hasta el 70% de la calificación final.
2. Ejercicios prácticos o exposición oral, que tendrán una ponderación hasta completar el 100% de la calificación final.

• ADVERTENCIA CONTRA EL PLAGIO Y COPIA
  • Queda prohibido plagiar o copiar en documentos sometidos a evaluación. Los estudiantes están obligados a observar las reglas elementales sobre autenticidad de los ejercicios de evaluación y privacidad de los mismos.
  • Cualquier infracción en este sentido anulará cualquier derecho que las presentes normas le reconozcan al estudiante y, de acuerdo con la legalidad vigente, podrá dar lugar a la apertura de expediente y a la sanción correspondiente.
  • Originalidad de los trabajos y pruebas
    • La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la Texto consolidado de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada BOUGR núm. 112 de 9 de noviembre de 2016 y según establezca la legislación vigente.
    • El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
    • Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.
    • (Artículo 15 de la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016).
• Será necesaria, si no se dispone ya de ella, crear una cuenta @go.ugr.es para acceder a Google Apps Educación, para ello hay que seguir las instrucciones del Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones de la Universidad de Granada (CSIRC) que se encuentran publicadas en https://csirc.ugr.es/informacion/servicios/google-apps
• Se recuerda al alumnado que, de acuerdo con la normativa de la UGR, las sesiones de clase, se retransmitan en el medio que se sea (enseñanza presencial, videoconferencia, retransmisión en directo/diferido u otros medios que se dispongan al efecto) y en cualquiera de los escenarios de docencia contemplados en la normativa de la Universidad de Granada, no pueden ser captadas, grabadas, reproducidas o difundidas en ningún modo por parte del alumnado, asista a ellas en el modo que sea: “Queda prohibida la captación y/o grabación de la sesión [de clase], así como su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado. Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales”.
• Los materiales que el profesorado elabore y disponga para uso de los alumnos en Prado, Google Drive u otras plataformas que estime oportunas son de su propiedad legal y se presentan para uso exclusivo de sus alumnos en el marco de la docencia de la asignatura que le corresponda. Queda prohibida su modificación o su difusión, en el medio que sea, sin el consentimiento expreso del profesor autor de los materiales.
• EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deberá comunicarlo al profesorado; en función de sus necesidades, el profesorado adaptará los contenidos y/o la evaluación a las mismas. Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).
• OFICINAS Y SERVICIOS DE LA UGR IMPORTANTES PARA EL ALUMNADO
  • https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso
  • Unidad de Igualdad y Conciliación: https://viis.ugr.es/areas/igualdad-conciliacion
  • Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica: https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogicohttps://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogico
  • Servicio de Asistencia Estudiantil: https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).