En los ámbitos profesionales de la enseñanza del inglés, así como en otros mercados laborales más allá de la docencia, existe una creciente demanda de especialistas tanto en la enseñanza de la lengua como de expertos en su uso. En el ámbito educativo, la creciente necesidad del inglés genera una demanda continua en todos los niveles educativos, no solo en la educación primaria, secundaria y superior, sino también (y sobre todo) en la educación no formal, donde el inglés se orienta a fines muy específicos. En este sentido, el máster tiene como objetivo formar profesionales versátiles que dominen los aspectos fundamentales de la lengua en todas sus dimensiones: formal, comunicativa, histórica, estilística y social. La formación de investigadores y profesionales versátiles, con un alto grado de autonomía, proporcionará una cualificación fundamental para un mercado laboral que exige profesionales capaces de adaptarse continuamente a las necesidades cambiantes de la demanda. Esta es la razón por la cual el máster pretende fomentar el estudio independiente, la capacidad de tomar decisiones de manera autónoma y el desarrollo de estrategias que se adapten a las necesidades de cada uno de los contextos profesionales en los que el estudiantado egresado se encontrará.
La demanda de profesionales en la enseñanza del inglés para fines específicos en áreas altamente especializadas resulta especialmente relevante. Asimismo, la nueva tendencia en la educación pública de adoptar programas de enseñanza bilingüe está generando una fuerte demanda de formación en inglés para profesionales que ya están en activo, así como formación en docencia bilingüe para estudiantes en proceso de formación. A partir de consultas con diversas instituciones públicas y privadas, el módulo de prácticas bilingües ya se ha implantado en dos centros, uno público y otro privado. Estas prácticas representan un total de 10 créditos y se llevan a cabo mediante convenios firmados por la Fundación Universidad-Empresa y los centros en cuestión. En el desarrollo futuro del máster, está previsto suscribir más convenios y perfilar progresivamente el énfasis en la enseñanza bilingüe tanto a través de prácticas como mediante asignaturas sobre teoría e investigación en lingüística aplicada a la enseñanza del inglés, abarcando temas fundamentales como el papel del afecto en la enseñanza y el aprendizaje, el uso de la psicolingüística como disciplina teórica e instrumental en la planificación de programas y la práctica docente, o las relaciones entre género y lengua, y entre género y aprendizaje dentro y fuera del aula.
Además del ámbito de la docencia, también existe demanda de personas familiarizadas con los distintos aspectos de la cultura anglosajona. El máster pretende ofrecer una formación lingüística que vaya de la mano de sus inevitables dimensiones socioculturales. Más allá de un enfoque puramente formal, el énfasis en la lingüística aplicada, la pragmática y la sociolingüística tiene como objetivo subrayar la relevancia de esta materia en relación con las demandas y valores sociales, políticos y culturales del mundo anglosajón. Este aspecto pragmático y sociocultural resulta esencial, dado que algunas de las profesiones a las que el estudiantado egresado puede dedicarse potencialmente están relacionadas con el uso práctico del inglés en una amplia variedad de contextos (traducción, mediación interlingüística/intercultural, industria editorial y de los medios de comunicación, industria turística, administraciones públicas —nacionales e internacionales—, escritura creativa y crítica artística y literaria, gestión del patrimonio y de la cultura). Las asignaturas dedicadas a la literatura en lengua inglesa proporcionan un conocimiento profundo de los registros, tanto sincrónicos como diacrónicos, así como de los valores sociales y culturales que la literatura en inglés ha articulado durante siglos. Un conocimiento profundo de la cultura angloamericana a través de su tradición literaria y cultural ofrece una visión general y a la vez profunda de los supuestos, valores y discursos actuales en toda su variedad, así como de la diversidad de funciones y usos a los que puede aplicarse la producción de textos en inglés o su empleo en ámbitos profesionales.
Por último, para el estudiantado que desee ampliar estos conocimientos y dedicarse a la investigación y a la docencia universitaria, el máster constituye una excelente introducción a este tipo de actividad, tanto en el ámbito de la literatura como en el de la lingüística aplicada, dando acceso a un doctorado con mención de calidad. En dicho doctorado, el estudiantado podrá profundizar en el uso de las herramientas de investigación adquiridas durante el máster, aplicándolas a la elaboración de una tesis doctoral para ahondar en su especialización e iniciar una carrera investigadora en el ámbito de los estudios ingleses.