Guía docente de Trabajo Fin de Máster (M05/56/1/31)

(Los siguientes epígrafes son algunos de los que podrían incluirse en la Memoria del trabajo de investigación que debe presentarse).

Contenidos sugeridos para un trabajo de orientación empírica:

1. Delimitación del problema que se estudia y justificación de su relevancia en el área. Antecedentes.

2. Formulación de objetivos, preguntas o hipótesis de la investigación.

3. Metodología de investigación: Fases, población, muestras, variables, material para la recogida y tratamiento de la información, organización de da- tos, tipo de análisis.

4. Descripción y discusión de los resultados.

5. Conclusiones sobre logro de los objetivos y confirmación de hipótesis. Limitaciones del estudio y preguntas abiertas.

6. Referencias bibliográficas utilizadas y citadas en el cuerpo del trabajo.

Contenidos para el caso de un trabajo de orientación teórica o de revisión bibliográfica.

1. Delimitación del problema que se estudia y justificación de su relevancia en el área. Antecedentes.

2. Formulación de objetivos, preguntas e hipótesis de la investigación.

3. Fundamentación y marco teórico.

4. Metodología. Diseño de la investigación. Fuentes consultadas.

5. Presentación organizada del estudio.

6. Conclusiones sobre logro de objetivos y confirmación de hipótesis. Limitaciones del estudio; preguntas abiertas.

7. Referencias bibliográficas utilizadas y citadas en el cuerpo del trabajo.

• Los establecidos para el acceso al máster.
• Para comenzar a realizar el TFM, será requisito haber cursado y superado al menos 30 créditos del programa, incorporándose en una línea de investigación de al menos un docente del máster, que será el tutor/a del trabajo de investigación.
• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de “Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR” publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0
• En la elaboración de los trabajos se recomienda seguir las recomendaciones contenidas en la “Guía del uso no sexista del lenguaje” publicado por el Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad de la Universidad de Granda y publicada en https://viics.ugr.es/sites/vic/viics/public/inline-files/Guia%20de%20Lenguaje.%20Maquetado.pdf

• Definir un problema de investigación.
• Tomar contacto y delimitar los constructos teóricos que forman parte del problema de investigación.
• Delimitar objetivos de investigación.
• Llevar a cabo búsqueda y revisión de literatura acorde al problema de investigación delimitado.
• Diseñar e implementar una metodología de investigación consistente a los objetivos de investigación planteados.
• Llevar a cabo un análisis de datos adecuado al tipo de datos y al problema, que permita obtener resultados relativos a los objetivos de investigación.
• Presentar resultados relativos a los objetivos presentados.
• Identificar limitaciones del trabajo de investigación desarrollado y líneas de investigación.
• Usar las normas básicas de redacción de documentos de investigación.
• Poner en juego las normas APA.
• Presentar la investigación ante una Comisión de Evaluación en el tiempo requerido.

• Elaboración de un trabajo de investigación en Didáctica de la Matemática

• Lectura crítica de documentos específicos
• Búsqueda de bibliografía relevante
• Elaboración de las diferentes partes del trabajo
• Participación activa en las sesiones de seguimiento y trabajo tutelado

La establecida en el transcurso de la elaboración del trabajo. 

Universidad de Granada: https://www.ugr.es/

Escuela Internacional de Posgrado de la UGR: https://escuelaposgrado.ugr.es/pages/masteres_oficiales

Master Didáctica de la Matemática: http://masteres.ugr.es/didacticamatematica/

Plataforma Moodle: http://prado.ugr.es

Sala meet: https://go.ugr.es/

• MD02 Sesiones de discusión y debate. 
• MD03 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD05 Preparación y presentación de los trabajos 
• MD06 Análisis de fuentes y documentos 
• MD08 Realización de trabajos individuales 
• MD09 Seguimiento del TFM 

El artículo 18 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

Se tendrán en cuenta:

E5. Seguimiento continuado del/ de la  Tutor/a del trabajo de elaboración de la Memoria del Trabajo Fin de Máster. La persona tutora emitirá un informe dirigido a la Comisión de Evaluación nombrada al efecto, de acuerdo al procedimiento establecido por la Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada.

E6. Presentación escrita y oral ante la Comisión de Evaluación del Trabajo Fin de Máster.

Dicha Comisión, tras la presentación pública del trabajo, analizará y valorará el logro por el/la estudiante de las competencias generales y específicas establecidas para el Trabajo de Investigación Tutelada, considerando los siguientes indicadores:

- Precisión en la formulación del problema de investigación.

- Conocimiento de la literatura científica relativa al problema de investigación.

- Precisión en la formulación del problema de investigación.

- Aplicación de los conocimientos teóricos y de las técnicas de investigación propias del área de conocimiento.

- Calidad y estructuración del informe de investigación.

- Aportaciones originales, incluidas posibles publicaciones del trabajo.

- Defensa ante la Comisión.

- Habilidades de comunicación oral y escrita.

- Espíritu crítico y reflexivo.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.
Se tendrán en cuenta los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

Se tendrán en cuenta los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria.

Siguiendo las indicaciones recogidas en la nueva Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, cuya entrada en vigor está vigente desde noviembre de 2016, destacamos lo recogido en el artículo 15 sobre la originalidad de los trabajos presentados por los alumnos:

1. La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente. 
2. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien. 
3. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).