Guía docente de Seminarios: el Papel de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social. una Visión Práctica, Gestión Portuaria: Retos de los Puertos del Siglo XXI y Modelos de Ecuaciones Estructurales (Sem)(Seminario 4) (MC2/56/1/26)

Se impartirán tres seminarios, el primero denominado El Papel de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social. Actuaciones Inspectoras ante la Problemática Social Actual. Una visión práctica (1 ECTS), donde se analizará el papel de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social creada por Real Decreto de 1 de marzo de 1906- es una institución firmemente asentada en nuestro país, que ha sabido adaptarse en todo momento a las circunstancias de la realidad social y económica en que ha desplegado su actuación de garantía del cumplimiento de la normativa social. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social, en cuanto servicio público encargado de la vigilancia y control de la normativa social, contribuye decisivamente a la preservación de los derechos de los trabajadores, que la legislación laboral consagra, y al sostenimiento del sistema de protección social. En el presente seminario se abordará el actual Sistema de Inspección de Trabajo y Seguridad Social en su conjunto, su estructura, funciones y competencias, incidiendo especialmente en las actuaciones inspectoras dirigidas a aquellos ámbitos en los que existe una alta demanda de los ciudadanos, como son los relativos al régimen de contratación laboral, a la dualidad del mercado de trabajo, a la garantía y pervivencia de un régimen público de Seguridad Social, entre otros. Además, se dará a conocer el procedimiento sancionador en el orden social, un procedimiento especial y diferente al procedimiento administrativo sancionador común, derivado de la casuística propia de las relaciones laborales, y cuyo conocimiento resulta imprescindible en el tráfico diario de las relaciones sociales y empresariales.

El segundo denominado Gestión portuaria: Retos de los puertos del siglo XXI (1 ECTS), comenzará con una introducción sobre el fenómeno de la globalización y cómo ha supuesto la transformación del comercio internacional, introduciendo en los últimos años un nuevo concepto: la cadena multimodal. Siendo los puertos, las infraestructuras por las que se canaliza el 70 % del comercio mundial, la eficiencia y competitividad en la prestación de los servicios portuarios resultan factores clave para la economía de un país. Se analizará como este profundo proceso de adaptación, junto con las TIC y las nuevas formas de acceso a la información han revolucionado el modo en que se comportan los clientes y operadores, transformando el sector marítimo e introduciendo importantes cambios en los puertos que afectan a su gestión y explotación.

El tercero denominado Avances en modelos de regresión lineal (1 ECTS),en el que se pretende avanzar en los conocimientos adquiridos por el alumnado con diversos aspectos relacionados con la modelización lineal usando software libre. De manera específica, se tratará la problemática de las variables categóricas en modelos de regresión lineal, con especial incidencia en los diferentes esquemas de codificación disponibles y la interpretación de los resultados. Por otra parte, se analizará la problemática derivada de la presencia de heterocedasticidad en la estimación de modelos y su tratamiento. Para finalizar, se hará una introducción a la estimación e interpretación de modelos de mediación y moderación. El desarrollo práctico se llevará a cabo utilizando el software estadístico libre R en combinación con otros paquetes estadísticos libremente disponibles como JASP y Gretl

No hay ni prerrequisitos ni recomendaciones

• Conocer el papel actual del Sistema de Inspección de Trabajo y Seguridad Social en el siempre cambiante marco de las relaciones laborales, su estructura, origen, evolución y su posición frente a los nuevos retos, así como adquirir una visión comparada entre el Sistema Español de Inspección de Trabajo y los de nuestra vecindad jurídica.
• Conocer el procedimiento sancionador por Infracciones en el Orden Social. Identificar las distintas fases del mismo, así como las garantías que, dentro de aquél, asisten al ciudadano frente a la Administración.
• Detectar las nuevas figuras del fraude en al ámbito laboral, tales como: empresas ficticias, simulación de la relación laboral, contratos a tiempo parcial, connivencia para la obtención indebida de prestaciones, entre otras.
• Discernir los elementos esenciales de las Relaciones laborales fronterizas: falsos autónomos, prácticas no laborales en empresas, becarios, etc.
• Conocer las características principales de determinadas relaciones laborales de carácter especial, principalmente, la del alto directivo laboral y sus diferencias con la relación laboral común.
• Aplicar los principios básicos de planificación y organización empresarial al sector portuario y marítimo.
• Conocer los principales aspectos relacionados con el transporte mundial de mercancías por vía marítima desde el punto de vista técnico, comercial, económico y de gestión.
• Comprender el papel que desempeñan los puertos dentro de la cadena logística y conocer sus particularidades económicas, organizativas, de planificación y de explotación.
• Analizar los nuevos elementos de la gestión orientados al logro de la eficiencia y competitividad que requieren las nuevas disposiciones en el sector portuario.
• Identificar las técnicas de validación de escalas de medida.
• Plantear y analizar modelos de ecuaciones estructurales.
• Ser capaz de realizar análisis factoriales confirmatorios.
• Utilizar y manejar software estadístico libre.
• Aplicar R y la librería lavaan a la validación de escalas en investigaciones.

Contenidos del seminario 1:

1. El Sistema de Inspección de Trabajo y Seguridad Social en España.
2. Procedimiento Sancionador por Infracciones en el Orden Social.
3. Actuaciones Inspectoras ante el actual modelo de Relaciones Laborales Cambiantes. Detección de las nuevas figuras del Fraude. 
4. Otras actuaciones inspectoras de especial relevancia en el contexto actual. Relaciones laborales fronterizas.
5. Relaciones laborales de carácter especial. Personal de alta dirección.

Contenidos del seminario 2:

Economía Marítima e Intermodalidad

• Introducción al transporte marítimo de mercancías.
• Comercio internacional.
• Cadena logística intermodal.

Planificación del régimen económico del sistema portuario de interés general

• El Sistema Portuario Español. Funciones de regulación, administración y operación.
• Modelos de titularidad y gestión de los puertos.
• La regulación tarifaria: tasas y tarifas portuarias.
• Impacto económico del puerto en su entorno. Caso práctico: El puerto de Melilla.

Explotación y estrategia portuaria

• Régimen de prestación de los servicios portuarios
• Aplicación de TIC en la explotación portuaria.
• Gestión medioambiental en las instalaciones portuarias
• Gestión integral de la seguridad en los puertos

Contenidos del seminario 3:

1. Variables nominales en regresión lineal: esquemas de codificación
2. Tratamiento de la heterocedasticidad en modelos lineales
3. Modelos de mediación y moderación
4. Ejemplos aplicados

El profesorado propondrá la realización de actividades prácticas relacionadas  los contenidos teóricos  desarrollados en los diferentes seminarios

• Para descargar el manual de JASP visitar https://jasp-stats.org/jasp-materials/
• Para descargar una guía para la estimación de modelos de regresión lineal con Gretl pulsar aquí

Descarga de R:  https://cran.r-project.org/

Descarga de R-Studio: https://posit.co/download/rstudio-desktop/

Descarga de JASP: https://jasp-stats.org/

Descarga de Gretl: https://gretl.sourceforge.net/

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD02 Sesiones de discusión y debate 
• MD04 Seminarios 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

Para la evaluación de cada seminario se tendrá en cuenta  tanto la asistencia a las sesiones,  como las aportaciones  en sesiones de discusión y la actitud del alumnado en las  actividades desarrolladas (50% de la calificación). También se tendrá en cuenta la resolución y entrega de memorias referidas a casos o supuestos  prácticos que englobarán las diferentes materias analizadas en cada uno de los seminarios impartidos (50% restante).

La calificación final de la materia se calculará como la media aritmética de cada una de las tres calificaciones obtenida en los diferentes seminarios. Para hacer esta  media el alumnado  deberá obtener un mínimo de 5 sobre 10 en la valoración de cada uno de los seminarios desarrollados. La falta de asistencia a uno de los tres seminarios previstos dará lugar a una calificación de NO PRESENTADO.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que el estudiantado que no haya superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrá de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todas las personas matriculadas, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, aquellas personas que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de las siguientes pruebas:

1. Examen de los contenidos teóricos. Esta prueba tendrá un valor del 50% de la calificación final de la asignatura y consistirá en una batería de cuestiones sobre los contenidos desarrollados durante los seminarios. Estas cuestiones podrán ser cortas/de razonamiento, de elección múltiple o cualesquiera otra naturaleza que se determinará con anterioridad a la fecha de realización de la prueba.
2. Examen de los contenidos prácticos. Esta prueba tendrá un valor del 50% de la calificación final de la asignatura y consistirá en la entrega de informes sobre casos o supuestos prácticos relacionados con los contenidos teóricos desarrollados en los seminarios.

Para superar la asignatura será necesario obtener una puntuación mínima de 5, sin ponderar, en cada uno de los apartados anteriormente mencionados (teoría y práctica)

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrá acogerse a la Evaluación Única Final (EUF) el estudiantado que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la EUF, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases, la persona interesada lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente. En dicha solicitud deberá alegar y acreditar las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

Para superar la materia, las personas a las que se les haya concedido la EUF deberán de realizar y superar las siguientes pruebas:

1. Examen de los contenidos teóricos. Esta prueba tendrá un valor del 50% de la calificación final de la asignatura y consistirá en una batería de cuestiones sobre los contenidos desarrollados durante los seminarios. Estas cuestiones podrán ser cortas/de razonamiento, de elección múltiple o cualesquiera otra naturaleza que se determinará con anterioridad a la fecha de realización de la prueba.
2. Examen de los contenidos prácticos. Esta prueba tendrá un valor del 50% de la calificación final de la asignatura y consistirá en la entrega de informes sobre casos o supuestos prácticos relacionados con los contenidos teóricos desarrollados en los seminarios.

Para superar la asignatura será necesario obtener una puntuación mínima de 5, sin ponderar, en cada uno de los apartados anteriormente mencionados (teoría y práctica)

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

• R  que es un entorno y lenguaje de programación especializado en análisis estadístico, gráficos y minería de datos
• RStudio,  un Entorno de Desarrollo Integrado (IDE) diseñado específicamente para el lenguaje de programación R
• JASP (Jeffreys's Amazing Statistics Program) es un software de análisis estadístico diseñado para ser fácil de usar y accesible tanto para principiantes como para usuarios avanzados.
• Gretl, un paquete estadístico especializado en estimación de modelos lineales, no lineales y de datos de panel