Guía docente de Métodos de Identificación de Materiales, Técnicas y Alteraciones (MD4/56/1/9)

Métodos y técnicas aplicadas a la caracterización de materiales y técnicas de ejecución de bienes culturales.

Métodos y procedimientos para el diagnóstico e identificación de alteraciones.

Exposición y criterios de selección de las técnicas más adecuadas a problemas específicos.

Estudios de casos: contexto, problemática, medios disponibles, metodología empleada, resultados, etc.

• No requiere

Los resultados de aprendizaje que adquiere el estudiantado en esta asignatura se clasifican en los conocimientos o contenidos, competencias y habilidades o destrezas siguientes:

Conocimientos o contenidos:

· Posee y demuestra conocimientos avanzados, en un contexto de investigación científica y tecnológica, sobre aspectos teóricos y prácticos y de metodología de trabajo en el ámbito de la conservación y restauración de los bienes culturales.

· Elabora, escribe y expone de manera correcta proyectos e informes originales de carácter científico-técnico derivados de las actividades propias de la conservación del patrimonio, que contribuye al incremento de conocimiento sobre el bien cultural.

· Examina, identifica y manipula los materiales constituyentes de los bienes culturales.

· Desarrolla estrategias de aprendizaje de manera autónoma.

Habilidades o Destrezas:

· Maneja teorías científicas adecuadas y la metodología necesaria para la intervención en conservación y restauración de los bienes culturales

· Desarrolla proyectos científicos, técnicos y analíticos, encaminados a la conservación del patrimonio cultural.

· Evalúa y resuelve problemas de manera creativa, funcional e innovadora, asumiendo distintos roles y responsabilidades.

· Planifica y elabora la documentación del bien cultural mediante fichas de registro, inventario y/o catalogación, incorporando registros fotográficos, audiovisuales o infográficos.

· Desarrolla y aplica habilidades de comunicación de manera constructiva, coordinando o dirigiendo grupos de trabajo en los que favorece el entendimiento interpersonal y la colaboración en un entorno multidisciplinar.

Competencias:

· Optimiza el trabajo en grupos interdisciplinares, desde funciones de liderazgo y/o coordinación, para favorecer un entorno de trabajo colaborativo.

· Conoce y aplica, en el ámbito de estos estudios, los objetivos de desarrollo sostenible que permitan la conciliación del crecimiento económico, el equilibrio medioambiental y el progreso social.

· Examina e identifica las técnicas y materiales constituyentes de los bienes culturales para establecer un diagnóstico preciso de su estado de conservación.

· Evaluar y controlar la gestión de los riesgos que pueden afectar a los bienes culturales en laboratorios, depósitos y espacios expositivos, aplicando el rigor metodológico y la sostenibilidad en el uso y administración de los espacios y los medios tanto materiales como humanos más adecuados para la conservación de los bienes culturales.

Planteamiento del estudio previo a la Restauración de Bienes Culturales de distinta tipología:.

- Identificación de materiales constitutivos.

- Proceso de ejecución de la obra.

- Posibles intervenciones posteriores a la ejecución de la obra.

- Posibles alteraciones de la obra.

El alumno llevará a cabo tres casos prácticos propuestos por el profesor:

• En primer lugar, se expondrá la problemática de un ejemplo concreto y el alumno deberá desarrollar la propuesta de estudio a realizar, justificando los métodos de análisis propuestos y la metodología a emplear.

En segundo lugar, se expondrán los resultados de los análisis realizados para que el alumno haga la interpretación de resultados, la determinación de la técnica de ejecución y de las intervenciones y alteraciones identificadas. 

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• Royal Institute for Cultural Heritage: https://www.kikirpa.be/en/projects
• The Getty Conservation Institute-GCI. https://www.getty.edu/conservation/
• Cultural Heriteage: http://www.culturalheritage.net/
• ICCROM (International Center for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property): http://www.iccrom.org/ Publicaciones: pdf del ICCROM: http://www.iccrom.org/eng/02info_en/02_04pdf-pubs_en.shtml
• IIC (International Institute for Conservation of Historic and Artistic Works): http://ge-iic.com/ Publicaciones pdf del IIC: http://ge-iic.com/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=85&Itemid=8 Enlaces web indicados por el GE-IIC: http://ge-iic.com/index.php?option=com_weblinks&catid=38&Itemid=62 
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• Conservation and Art Materials Encyclopedia Online (CAMEO) - http://cameo.mfa.org/wiki/Main_Page
• Pigments through the Ages - http://www.webexhibits.org/pigments
• SaltWiki - https://www.saltwiki.net/index.php/Home

En las prácticas se trabajará en una primera fase en grupos de dos/tres alumnos bajo la supervisión y orientación del profesorado, se continuará con trabajo autónomo del alumnado.

Para ser evaluado en la convocatoria ordinaria, es imprescindible la asistencia a un 80 % de las clases.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).