Guía docente de Trabajo Fin de Máster (M78/56/1/15)
Máster
Módulo
Rama
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
Horario de Tutorías
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
- Relacionar aspectos prácticos y cuestiones profesionales con las diferentes materias que han cursado.
Los estudiantes realizarán una memoria escrita y una presentación y defensa oral de la misma.
El resumen y las conclusiones de la misma deberán estar redactadas en castellano y en inglés.
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Haber superado todas las materias del Máster.
La información sobre la gestión de los trabajos fin de máster se encuentra en https://masteres.ugr.es/bioenterprise/docencia/trabajo-fin-master
En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0
Competencias
Competencias Básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Generales
- CG01. Hablar bien en público.
- CG02. Asumir responsabilidades en lo que respecta al desarrollo de conocimientos y/o prácticas profesionales y a la revisión del rendimiento estratégico de equipos
- CG03. Desarrollar capacidades para preparar y gestionar proyectos de Investigación y/o de Desarrollo.
Competencias Específicas
- CE01. Adquirir conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia en un campo de trabajo o estudio concreto, que sienten las bases de un pensamiento o investigación originales en el campo de la Biología Molecular y su relación con las empresas biotecnológicas.
- CE02. Adquirir conocimientos altamente especializados en la gestión de empresas biotecnológicas que sienten las bases para la iniciativa y el espíritu emprendedor.
- CE03. Adquirir conciencia crítica de cuestiones de conocimiento en un campo concreto de la biotecnología y en el punto de articulación entre diversos campos como el diagnóstico genético, la identificación, el desarrollo de fármacos, etc. para emitir informes profesionales.
- CE06. Adquirir destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación o innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en diversos campos de la biotecnología.
- CE07. Poner en práctica políticas de calidad y de compromiso medioambiental. Esta competencia específica complementa a la CG2
- CE08. Adquirir destrezas de gestión y transformación de contextos de trabajo o estudio complejos, imprevisibles y que requieren nuevos planteamientos estratégicos
- CE09. Saber utilizar los recursos científicos y de gestión necesarios en una empresa biotecnológica y desenvolverse con autonomía
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
Ser capaz de redactar una memoria científica de una tarea investigadora autónoma dentro de un grupo profesional/investigación.
Ser capaz de defenderla y responder con base científica a las preguntas que el tribunal pueda tener sobre el texto o la exposición del TFM
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
En función del proyecto
El trabajo fin de máster (TFM) constituye una única actividad que se desarrolla en los distintos centros de investigación de forma integrada. La evaluación se lleva a cabo también de forma integrada de acuerdo con la memoria y defensa del TFM y, en su caso, los informes de los tutores.
Cada año se realiza una oferta de líneas de acuerdo con las posibilidades de las distintas entidades. Las líneas en cada curso académico son presentadas junto con los requisitos y perfiles requeridos por las entidades (normalmente en sus centros) a lo largo del primer cuatrimestre. Al final del cuatrimestre, los alumnos elaboran su listado de prioridades y la coordinación junto con alumnos y entidades establece rondas de consulta para la asignación.
Los alumnos son dados de alta en la plataforma de https://icaro.ual.es/, que se encarga de la gestión y trámites, así como de la gestión de los convenios.
Para la aceptación de trabajos de fin de máster (TFM) dirigidos por un solo profesor con vinculación universitaria, se ha de enviar un correo electrónico a la coordinación del máster indicando el nombre del tutor, el del alumno y la tipología del trabajo.
Práctico
En función del proyecto
Bibliografía
Bibliografía fundamental
En función del proyecto
Bibliografía complementaria
En función del proyecto
Enlaces recomendados
En función del proyecto
Metodología docente
- MD04 Prácticas de laboratorio o planta piloto y visitas a por unidades funcionales de empresas. En ambas se persigue el conocimiento de las diferentes metodologías de trabajo. En algunos casos sustituyen al análisis de casos, al tratarse de casos prácticos a resolver.
- MD05 Elaborar y defender un proyecto personal en donde se integren todos los conocimientos y se apliquen en una situación.
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
Los sistemas de evaluación y calificación se describen en: https://masteres.ugr.es/bioenterprise/docencia/trabajo-fin-master
Esta tiene lugar en julio del curso académico
Evaluación de los trabajos: Siguiendo las indicaciones recogidas en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada: https://www.ugr.es/universidad/ normativa/textocons olidado-normativa-evaluacion-calificacion-estudiantes-universidadgranada
- La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.
- El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
Memoria del trabajo y defensa
- La estructura más adecuada es la de un artículo científico: Introducción y objetivos, metodología empleada, resultados y discusión, conclusiones y bibliografía.
- La extensión y el formato son libres.
- La memoria se puede presentar en español o en inglés.
- Deberá presentarse 1 ejemplar en pdf por correo electrónico al coordinador con una antelación mínima de 72 horas al acto de presentación y defensa.
- Fechas de defensa pública del Trabajo Fin de Máster. En la Convocatoria Ordinaria, la primera quincena de julio y en la Extraordinaria sobre el 10 de septiembre. Se comunicará con antelación suficiente el lugar, la fecha y la hora para cada alumno.
- Tiempo estimado de duración del acto de defensa y debate ante la Comisión Evaluadora: 30 minutos. Tiempo máximo de presentación: 15 minutos
- Evaluación
- La Comisión utilizará como referencia para su evaluación los instrumentos de evaluación TFM de la UGR
- Criterios:
-
El informe de los tutores.
-
Adecuación al método científico y al know-how empresarial del trabajo realizado
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Competencias adquiridas
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Calidad de la memoria y de la presentación
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Argumentación de la defensa ante la Comisión Evaluadora.
-
-
Para facilitar la evaluación del TFM se dispone de una rúbrica: https://masteres.ugr.es/bioenterprise/docencia/trabajo-fin-master
Evaluación Extraordinaria
Los sistemas de evaluación y calificación se describen en: https://masteres.ugr.es/bioenterprise/docencia/trabajo-fin-master
Esta tiene lugar en la primera quincena de septiembre del curso académico con los mismos requisitos que los recogidos en evaluación ordinaria.
Evaluación de los trabajos: Siguiendo las indicaciones recogidas en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada: https://www.ugr.es/universidad/ normativa/textocons olidado-normativa-evaluacion-calificacion-estudiantes-universidadgranada
- La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.
- El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
Evaluación única final
El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final los estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación, si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causas sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.
La evaluación se realizará mediante un acto presencial en el que el estudiante defenderá una memoria previamente presentada y en el que habrá un debate sobre las dudas que tenga el tribunal sobre la memoria escrita y la presentación.
Información adicional
Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE): Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la Universidad de Granada, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. La metodología docente y la evaluación serán adaptadas a los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), conforme al Artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, publicada en el Boletín Oficial de la Universidad de Granada nº 112, de 9 de noviembre de 2013
Inclusión y Diversidad de la UGR: En el caso de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo, el sistema de tutoría deberá adaptarse a sus necesidades, de acuerdo a las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la Universidad, procediendo los Departamentos y Centros a establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesor, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la Universidad cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales.
Grabación de imagen y/o audio: Salvo autorización expresa por parte del profesor, no está permitida la grabación, total o parcial, tanto de sonido como de imagen, de las clases, seminarios o prácticas de la asignatura, con arreglo a las previsiones de la Ley de Propiedad Intelectual, de la Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal y de la Ley Orgánica de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen. En función, en su caso, del uso posterior que se le diera, la grabación no consentida puede dar origen a responsabilidades civiles, disciplinarias, administrativas y, eventualmente, penales
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencionsocial/estudiantes-con-discapacidad)
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).