Guía docente de Aglomerantes, Morteros y Hormigones Históricos (M97/56/2/21)

• Valoración del estado de conservación de morteros y hormigones y su diagnosis: reconocimiento de daños y alteraciones. 
• Morfologías, causas y procesos de deterioro. Su implicación en problemas constructivos. 
• Naturaleza y característica de estos materiales y de las metodologías de aplicación y utilización.
• Áridos y aglomerantes tradicionales. Tipos de áridos. Aditivos. Ensayos y normativas.
• Aglomerantes históricos: la cal, el yeso, otros conglomerantes. Materias primas de los aglomerantes. Procesos de fabricación. Características de los aglomerantes. Uso en el Patrimonio Arquitectónico. Normativas.
• Morteros y hormigones históricos. Historia y tipología funcional. Morteros estructurales y de revestimientos. Morteros de ornamentación. Estucos. Esgrafiado. Características: componentes, dosificación, procesos de fabricación.

• Conocer los componentes de los morteros y hormigones históricos.
• Dominar las características constructivas de los aglomerantes tradicionales: cal y yeso.
• Saber las cualidades de las materias primas y las condiciones de fabricación de manera práctica en la industria de la construcción.
• Valorar las cualidades técnicas de estos productos de construcción.
• Reconocer in situ las tipologías de los distintos morteros y su composición mineral.
• Entender la función constructiva de estos materiales.

• TEMA 1. Componentes principales de los morteros: áridos y aglomerantes. Áridos: tipos, propiedades y ensayos. Aglomerantes: el ciclo de la cal; tipos de cales. Evolución históricas de los aglomerantes. Normativa europea de las cales de construcción. Componentes secundarios de los morteros: aditivos y adiciones.

• TEMA 2. Carbonatación de la cal (en base a su edad; en base a la concentración de CO2). Deterioro de morteros elaborados con cales calcíticas y dolomíticas. Morteros como superficies de sacrificio en fábricas de albañilería. Clasificación de los morteros.

• TEMA 3. Cementos: Definición y tipos. Fabricación de los cementos de base portland. Fases mineralógicas del clinker. Hidratación: aspectos químicos, físicos y morfológicos. Fraguado y endurecimiento. Adiciones: efectos. Cementos normalizados. Propiedades  mecánicas y durabilidad. Morteros y hormigones

•TEMA 4. Elementos decorativos murarios, realizados con yeso, escayola y estucos. El material de yeso, su forma de preparación y forma de trabajo en el mundo islámico: periodo taifa, almohade y almorávide, y la gran producción del periodo Nazarí en el Conjunto Monumental de la Alhambra y el Generalife. Procesos de restauración y mantenimiento: el ejemplo de los Palacios de la Alhambra. Intervenciones mediante la aplicación de nuevos métodos, como patente de invención, en los morteros tradicionales de restauración.

• TEMA 5. Caracterización de morteros históricos mediante técnicas de análisis destructivas y no-destructivas. Ensayos físico-mecánicos sobre morteros.

• TEMA 6. Historia de los morteros (antigüedad, edad media, época moderna). Datación de morteros históricos por C-14. Restauración de morteros (criterios de intervención). Tipología de morteros y su ejecución (estucados, esgrafiados, destonificados, planchado en caliente, frescos, etc.).

• PRÁCTICA 1. Elaboración de morteros con distintos tipos de cales (aéreas en polvo y en pasta e hidráulicas) mediante el uso de equipos normalizados (amasadora, mesa de sacudidas, etc.). 
• PRÁCTICA 2. Reconocimiento visual de muestras de morteros antiguos

• P. ALAEJOS, M.A. BERMUDEZ, J. SORIANO, V. LANZA. Metodología para el estudio del deterioro del hormigón ocasionado por la reacción álcali-sílice. fib Simposio “El hormigón estructural y el transcurso del tiempo”, 2005, 1, 187-194
• J.I. ALVAREZ, R. VEIGA, S. MARTÍNEZ-RAMÍREZ et al. RILEM TC 277-LHS report: a review on the mechanisms of setting and hardening of lime-based binding systems. Materials and Structures 54, 63, 2021. https://doi.org/10.1617/s11527-021-01648-3

• J.I. ÁLVAREZ GALINDO, E. ONTIVEROS ORTEGA. Morteros. Recomendaciones técnicas para el estudio de morteros. Definición de las condiciones que deben cumplir los estudios previos aplicados a los morteros. En: PH cuadernos nº 19 “Programa de normalización de estudios previos aplicado a bienes inmuebles”, Junta de Andalucía, Consejería de Cultura, 2006, pp. 93-144

• A. ARIZZI, G. CULTRONE. Mortars and plasters – How to characterise hydraulic mortars. Archaeological and Anthropological Sciences, 2021, DOI: 10.1007/s12520-021-01404-2

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• G. CULTRONE, A. ARIZZI, E. SEBASTIÁN, C. RODRÍGUEZ NAVARRO. Sulfation of calcitic and dolomitic lime mortars in the presence of diesel particulate matter. Environmental Geology, 2008, 56, 741-752
• G. CULTRONE, E. SEBASTIÁN, M. ORTEGA HUERTAS. Forced and natural carbonation of limebased mortars with and without additives: mineralogical and textural changes. Cement and Concrete Research, 2005, 35, 2278-2289
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• R. RUBIO DOMENE. Yeserías de la Alhambra: Historia, Técnica y Conservación. Universidad de Granada - Patronato de la Alhambra y Generalife, 2010
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• UNE-EN 197-1:2011: Cemento. Parte 1: Composición, especificaciones y criterios de conformidad de los cementos comunes.
• UNE-EN 459-1. Cales para la construcción. Parte 1: Definiciones, especificaciones y criterios de conformidad. AENOR, Madrid, 2002
• UNE EN 933-2. Ensayos para determinar las propiedades geométricas de los áridos. Parte 2: Determinación de la granulometría de las partículas. Tamices de ensayo, tamaño nominal de las aberturas. AENOR, Madrid, 1999
• UNE EN 1015-2. Métodos de ensayo de los morteros para albañilería. Parte 2: Toma de muestra total de morteros y preparación de los morteros para ensayo. AENOR, Madrid, 1999
• UNE-EN 1015-3. Métodos de ensayo de los morteros para albañilería. Parte 3: Determinación de la consistencia del mortero fresco (por la mesa de sacudidas). AENOR, Madrid, 1998
• UNE-EN 1015-11. Métodos de ensayo de los morteros para albañilería. Parte 11: Determinación de la resistencia a flexión y a compresión del mortero endurecido. AENOR, Madrid, 2000
• UNE EN 13139. Áridos para morteros. AENOR, Madrid, 2003

• UNE-EN 16572. Conservación del patrimonio cultural. Glosario de términos técnicos relativos a morteros para albañilería, revocos y enlucidos empleados en el patrimonio cultural. AENOR, Madrid, 2016

R. VEIGA, P. FARIA, R. VAN HEES et al. RILEM TC 277-LHS report: properties of lime-based renders and plasters—discussion of current test methods and proposals for improvement. Materials and Structures 56, 70, 2023. https://doi.org/10.1617/s11527-023-02141-9

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• A.D. COWPER. Lime and lime mortars. Donhead Ed. (1927), reprinted by Building Research Establishment Ltd., 1998
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• http://www.ugr.es/~monument/ (Grupo de Investigación de la UGR: Estudio y conservación de los materiales de construcción en el Patrimonio Arquitectónico)
• http://www.alhambra-patronato.es/ (Patronato de la Alhambra y el Generalife)
• http://www.getty.edu/ (Getty Conservation Institute)
• http://www.ieca.es/ (Instituto Español del Cemento y sus Aplicaciones)
• https://www.juntadeandalucia.es/organismos/iaph.html (Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico)
• http://www.si.edu/mci/ (Smithsonian Museum Conservation Institute)
• http://www.iccrom.org/ (International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property)
• https://fical.org (Forum Ibérico de la Cal)
• https://www.rilem.net/ (International Union of Laboratories and Experts in Construction Materials, Systems and Structures)

• MD01 La Metodología Docente propuesta combina diferentes técnicas (clases teóricas, de prácticas y seminarios monográficos, trabajos individuales y grupales tutorizados, ...), propiciando en todo momento la implicación del estudiante en su proceso formativo. Para facilitar la formación del estudiante, la organización docente tiene estructura modular, alternando los periodos de impartición teórica con los de prácticas. La consulta de Bibliografía y fuentes documentales por el alumno se considera una parte fundamental e imprescindible del aprendizaje. Para ello dispone en el propio Centro de una Biblioteca y varias aulas de Informática con acceso a Internet. La tutorización de la enseñanza es fundamental en el proceso del aprendizaje, por lo que los profesores del Máster tendrán establecido un horario de atención al estudiante para poder atender las consultas y resolver dudas en relación con las diferentes materias. 

Se valorarán los conocimientos mediante pruebas teóricas orales o escritas y pruebas prácticas, así como la realización de ejercicios e/o informes sobre los contenidos de la asignatura y la asistencia a clase.
• Examen escrito/oral de los contenidos teóricos y prácticos: 65% (para aprobar la asignatura será necesario obtener al menos 5 puntos sobre 10 en el examen final)
• Ejercicios: 25%
• Asistencia: 10%

A esta convocatoria podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.
• Examen escrito/oral de los contenidos teóricos y prácticos: 75% (para aprobar la asignatura será necesario obtener al menos 5 puntos sobre 10 en el examen final)
• Ejercicios: 25%

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.
El examen se realizará en un solo acto académico, de carácter escrito u oral, incluirá cuestiones relativas al temario de teoría y prácticas explicado en clase y a los ejercicios que se han tratado en la asignatura para acreditar la adquisición de la totalidad de competencias descritas en la Guía Docente. 

• Examen escrito/oral: 100%

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).