Guía docente de Epidemiología Perinatal y Promoción de la Salud en la Mujer Gestante (M24/56/2/17)

1. Principales determinantes individuales, sociales y ambientales implicados en la salud perinatal. 
2. Priorización de los problemas de salud durante la etapa gestacional, de índole local o regional, autonómico, estatal e internacional.
3. Principales determinantes de la mortalidad materna y neonatal. 
4. Estrategias de intervención en promoción de la salud en mujeres gestantes y/o en el ámbito asistencial según la evidencia científica actual. 
5. Evaluación de programas de promoción y educación para la salud dirigidos a mujeres gestantes: principales campos de actuación.

Uso de Inteligencia Artificial (IA)

En el caso de utilizar herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo de la asignatura, cada estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" disponible en: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia

Grabación de imagen y/o audio

Salvo autorización expresa por parte del profesor, no está permitida la grabación, total o parcial, tanto de sonido como de imagen, de las clases, seminarios o prácticas de la asignatura, con arreglo a las previsiones de la Ley de Propiedad Intelectual, de la Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal y de la Ley Orgánica de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen. En función, en su caso, del uso posterior que se le diera, la grabación no consentida puede dar origen a responsabilidades civiles, disciplinarias, administrativas y, eventualmente, penales.

Elaboración de trabajos

Siguiendo las indicaciones recogidas en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada: https://www.ugr.es/universidad/normativa/textoconsolidado-normativa-evaluacion-calificacion-estudiantes-universidad-granada

- La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.

- El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.

El estudiantado sabrá/comprenderá:

1. Identificar los principales problemas de Salud Pública relacionados con la Salud Perinatal.
2. Conocerá cuáles son los principales factores implicados en la salud del recién nacido y la madre y los principales determinantes de la salud en mujeres gestantes.  
3. Comprenderá los marcos teóricos conceptuales o modelos que subyacen a las estrategias de promoción de la salud en gestantes, aquellas intervenciones puestas en marcha para la atención integral de la salud de la mujer y mejorará su conocimiento en aquellas estrategias de intervención que según la evidencia científica conllevan un mejor resultado tras su implementación.  

El estudiantado será capaz de:

1. Comprender los problemas de salud que acechan la salud perinatal y los principales determinantes implicados. 
2. Discriminar aquellos modelos educativos que resultan eficaces en las estrategias de promoción de la salud en las mujeres gestantes.  
3. Reconocer las ventajas y limitaciones de estrategias de intervención llevadas a cabo en mujeres gestantes o en su ámbito asistencial para la mejora de su salud.

Bloque 1. Epidemiología Perinatal 

• Tema 1. Epidemiología y factores de riesgo de morbilidad materna. Intervenciones de Salud Pública en la morbilidad materna. 
• Tema 2. Epidemiología y factores de riesgo de morbilidad en el recién nacido. Intervenciones de prevención. 
• Tema 3. Epidemiología analítica de las principales causas de muerte materna. Situación actual. 
• Tema 4. Epidemiología analítica de las principales causas de muerte en el feto/recién nacido.

Bloque 2. Estrategias de promoción y educación para la salud en mujeres gestantes 

• Tema 5. Seguimiento de la gestación en condiciones normales. 
• Tema 6. Gestaciones con necesidad de cuidados adicionales. 
• Tema 7. Actividades preventivas en la gestación. 
• Tema 8. Síntesis de la evidencia científica sobre estilos de vida en gestantes sanas.
• Tema 9. Ensayos Clínicos en Mujeres Gestantes: Evidencia Científica y Aplicaciones en Salud Perinatal.
• Tema 10. Microbiota y embarazo.

• López García-Franco, A., et al., Actividades preventivas en la mujer. Actualización PAPPS 2024. Atención Primaria, 2024. 56.

• HSC Public Health Agency. The Pregnancy Book, Belfast, 2023. Disponible en: https://www.publichealth.hscni.net/sites/default/files/2023-06/Preg%20book%202023%20complete.pdf 
• NICE Guideline. Antenatal care, 2023. Disponible en: https://www.nice.org.uk/guidance/qs22
• López García-Franco, A., et al., Actividades preventivas en la mujer. Actualización PAPPS 2022. Atención Primaria, 2022. 54.Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-articulo-actividades-preventivas-mujer-actualizacion-papps-S0212656722001913
• Giannakou K. Perinatal epidemiology: Issues, challenges, and potential solutions. Obstet Med. 2021 Jun;14(2):77-82. doi: 10.1177/1753495X20948984. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8358245/ 
• López García-Franco A, Arribas Mir L, Bailón Muñoz E, Baeyens Fernández JA, Isabel Del Cura González I, Iglesias Piñeiro MJ, Ortega del Moral A, Landa Goñi J y Alonso Coello P. Grupos de expertos del PAPPS. Grupo de la Mujer del PAPPS. Actividades preventivas en la mujer. Aten Primaria. 2016;48(Supl 1):105-126 Disponible en: http://www.elsevier.es/es-revista-atencionprimaria-27-articulo-actividades-preventivas-mujer-S0212656716301913
• Grupo de trabajo de la Guía de práctica clínica de atención en el embarazo y puerperio. Guía de práctica clínica de atención en el embarazo y puerperio. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Agencia de Evaluación de Tecnologías Sanitarias de Andalucía; 2014. Guías de Práctica Clínica en el SNS: AETSA; 2011/10.https://www.mscbs.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/Guia_practica_AEP.pdf
• Oliver C. Ezechi and Agatha N. David. Overview of Global Perinatal Mortality, Perinatal Mortality, Dr. Oliver Ezechi (Ed.), 2012 .ISBN: 978-953-51-0659-3, InTech, Available from: https://www.intechopen.com/books/perinatal-mortality/overview-of-global-perinatal-mortality   

• Caparros-González, R.A. (2021). Programación Fetal: ambiente de crecimiento y desarrollo prenatal. Ediciones Pirámide: Madrid.
• Vogel JP, Dowswell T, Lewin S, et al. Developing and applying a 'living guidelines' approach to WHO recommendations on maternal and perinatal health
• BMJ Global Health 2019;4:e001683. 
• Chesley’s Hypertensive disorders in Pregnancy. Edited by: Robert N. Taylor, James M. Roberts, F. Gary Cunningham and Marshall D. Lindheimer. Elsevier, 4th Edition, 2015.
• The Essential Guide to Public Health and Health Promotion. Susan R. Thompson. Routledge, 2014.
• Quah, Stella. International encyclopedia of public health. Academic press, 2016.
• Sankar MJ, Neogi SB, Sharma J, Chauhan M, Srivastava R, Prabhakar PK, Khera A,Kumar R, Zodpey S, Paul VK. State of newborn health in India. J Perinatol. 2016 Dec; 36(s3):S3-S8. Review.https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5144119/pdf/jp2016183a.pdf
• Pregnancy Disorders and Perinatal Outcomes. Villancourt Cathy, Lafond Julie. Bentham Science Publishers, 2012.
• Perinatal Epidemiology for Public Health Practice. Melissa M. Adams, Greg R. Alexander, Russell S. Kirby, Martha S. Wingate. Springer, 2009.

• Maternal Health. WHO, 2024. https://www.who.int/health-topics/maternal-health#tab=tab_1
• UNICEF, 2024. https://data.unicef.org/topic/maternal-health/maternal-mortality/
• Salud en el embarazo en el National Health System. https://www.nhs.uk/pregnancy/
• Salud de la mujer y de la infancia (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad) https://www.sanidad.gob.es/areas/promocionPrevencion/mujerInfancia/home.htm
• Proceso asistencial integrado, embarazo parto y puerperio. 3ª Ed., 2014. Consejería de Salud. Junta de Andalucía. Sevilla 2014.  https://www.juntadeandalucia.es/organismos/saludyconsumo/areas/calidad-investigacion-conocimiento/gestion-conocimiento/paginas/pai-embarazo.html

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD02 Sesiones de discusión y debate 
• MD03 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD07 Análisis de fuentes y documentos 
• MD08 Realización de trabajos en grupo 
• MD09 Realización de trabajos individuales 
• MD11 Prácticas con ordenador 

• Para optar a la evaluación continua ordinaria se requiere que el estudiantado acuda como mínimo a un 80% de las clases presenciales, equivalente a un mínimo de asistencia a cuatro de las cinco sesiones programadas en la asignatura. Todos aquellos que no cumplan dicho requisito estarán obligados a solicitar Evaluación Única Final (EUF) a través de sede electrónica.
• Para la evaluación continua de esta asignatura consideramos distintos aspectos en su calificación:

1. Asistencia y/o participación en clase: 5 puntos
2. Preparación de un trabajo individual: 10 puntos.
3. Prueba teórica, que incluirá 20 preguntas de respuesta múltiple (4 opciones) del contenido impartido en las clases presenciales: 15 puntos. Sólo puntúan las respuestas correctas, no restan las respuestas incorrectas.

• Calificación final: la suma de la asistencia y participación + trabajo individual + prueba teórica, divida entre 3, permite obtener la calificación final de la asignatura conforme al siguiente criterio sobre 10 puntos:
• ABROBADO: De 5,0 A 6,9 puntos.
• NOTABLE: De 7,0 a 8,9 puntos.
• SOBRESALIENTE: A partir de 9,0 puntos.

• Empleo de la plataforma Prado para comunicación y entrega de documentación al estudiantado matriculado. 
• Es necesario utilizar el correo institucional de la Universidad de Granada para contactar con el profesorado.
• En caso de proceder en la impartición de la asignatura de manera no presencial, utilizaremos Google Meet para videoconferencias y tutorías, y será necesario que el estudiantado cree una cuenta electrónica en xxxxx@go.correo.ugr.es  
• Evaluación por incidencias: Aquel estudiantado que, por alguno de los motivos especificados en el artículo 9 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, no pueda concurrir al examen final el día fechado, deberán notificarlo vía email, a la persona responsable de la Coordinación del Máster, o en su caso, al profesorado responsable de la asignatura, solicitando un examen por incidencias. La fecha alternativa será propuesta por el responsable de la asignatura y el examen consistirá en 10 preguntas de respuesta corta.
• Estudiantado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE): Las pruebas de evaluación (ordinaria, extraordinaria, única final o por incidencias) se adaptarán a las necesidades del estudiantado con discapacidad y otras necesidades especiales de apoyo educativo (NEAE), de acuerdo con las recomendaciones de la Unidad de Inclusión de la Universidad (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).