Guía docente de Oncología Molecular (M26/56/1/32)

El avance del conocimiento en las bases biológicas del cáncer y la identificación de dianas moleculares específicas, ha hecho posible el desarrollo de nuevos métodos de diagnóstico, y de alternativas terapéuticas cuyas potencialidades están todavía por determinar. El hecho real es que, a través del conocimiento, nos estamos acercando cada vez más al diseño individualizado de una terapia específica para cada paciente oncológico. En este sentido surge, a nivel del que inicia un programa de investigación en Inmunología, la clara necesidad de entender los mecanismos fundamentales que subyacen en el proceso neoplásico para, a partir de ese conocimiento general, progresar en los aspectos más específicos de la investigación particular. Conseguir que los alumnos inscritos en el curso alcancen ese nivel es el objetivo pedagógico general de este curso.

English

The advancement of knowledge in the biological bases of cancer and the identification of specific molecular targets, has made possible the development of new diagnostic methods and therapeutic alternatives whose full potential is yet to be determined. The reality is that, through knowledge, we are coming closer and closer to the individualized design of a specific therapy for each oncology patient. In this sense, for someone starting a research program in immunology, a clear need arises to understand the fundamental mechanisms underlying the neoplastic process in order to progress, from that general knowledge, into the more specific aspects of their individual research. Enabling the students enrolled in the course to reach that level is the general pedagogical objective of this course.

Los requisitos previos para este curso son los requisitos generales para el acceso al Máster, Graduados en Biología, Biomedicina, Bioquímica, Biotecnología, Enfermería, Farmacia, Genética, Medicina, Odontología, Veterinaria, y otras titulaciones relacionadas con ciencias de la salud.

Preferible estudiantes que hayan cursado asignaturas como Inmunología, Embriología, Bioquímica, Biología celular y Biología Molecular, y Fisiología.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0.

English

The prerequisites for this course are the general requirements for admission to the Master's degree, intended for graduates in Biology, Biomedicine, Biochemistry, Biotechnology, Nursing, Pharmacy, Genetics, Medicine, Dentistry, Veterinary Medicine, and other degrees related to health sciences. Preference will be given to students who have taken courses such as Immunology, Embryology, Biochemistry, Cell Biology, Molecular Biology, and Physiology. In the event of using AI tools for the development of the course, students must adopt an ethical and responsible use of them. They must follow the recommendations contained in the document 'Recommendations for the use of artificial intelligence at the UGR' published at this location: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0.

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS (C)

C01 Comprender los mecanismos de reconocimiento y respuesta en el Sistema Inmunitario y otros sistemas del organismo humano o animal.

C02 Comprender las bases moleculares y celulares del funcionamiento del Sistema Inmunitario, así como de las patologías relacionadas con el mismo.

C03 Reconocer las consecuencias de las alteraciones en la homeostasis del Sistema Inmunitario, así como las bases moleculares de su patología.

C04 Conocer los últimos avances en el conocimiento del Sistema Inmunológico y de otros sistemas biológicos.

C05 Conocer las técnicas más importantes en el estudio del Sistema Inmunitario, así como los modelos experimentales in vivo e in vitro más habituales.

C06 Conocer el método y el razonamiento científico, de manera que el estudiante sea capaz de elaborar hipótesis razonadas.

HABILIDADES O DESTREZAS (HD)

HD01 Ser capaz de diseñar las aproximaciones experimentales adecuadas para probar las hipótesis formuladas.

HD02 Manejar las técnicas experimentales y analíticas más importantes para el estudio del Sistema Inmunitario.

HD03 Ser capaz de hacer un análisis y discusión crítica de los trabajos científicos desarrollados.

HD04 Poder comunicar a la comunidad científica, en el ámbito de la Biomedicina y en la sociedad en general, el resultado del trabajo experimental y de los conocimientos adquiridos que le permitan fomentar el avance tecnológico en el área de Inmunología y a nivel social y profesional.

HD05 Ser capaz de presentar los resultados del trabajo experimental mediante la presentación escrita y trasladarlo para publicación en revistas internacionales.

HD06 Ser capaz de resumir e interpretar los resultados y presentarlos como un trabajo escrito de investigación tutelada pero original, así como formular una hipótesis para desarrollar una nueva dirección del proyecto.

COMPETENCIAS (COM)

COM01 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

COM02 Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

COM03 Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

COM04 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

COM06 Desarrollar las capacidades de investigación dentro del área de la Inmunología, abarcando las vertientes de la Inmunología Molecular, la Inmunología Celular y la Inmunología Clínica.

COM07 Utilizar el método y el razonamiento científico, de manera que estén en condiciones de elaborar hipótesis científicas razonadas y sepan diseñar las aproximaciones experimentales adecuadas para probar o rechazar tales hipótesis

ENGLISH

Here is the translation of the learning outcomes, skills, and competencies into English:

KNOWLEDGE OR CONTENT (C)

C01 Understand the mechanisms of recognition and response in the Immune System and other systems of the human or animal organism.

C02 Understand the molecular and cellular bases of the functioning of the Immune System, as well as its related pathologies.

C03 Recognize the consequences of alterations in the homeostasis of the Immune System, as well as the molecular bases of its pathology.

C04 Know the latest advances in the knowledge of the Immune System and other biological systems.

C05 Know the most important techniques in the study of the Immune System, as well as the most common in vivo and in vitro experimental models.

C06 Know the scientific method and reasoning, so that the student is capable of developing reasoned hypotheses.

ABILITIES OR SKILLS (HD)

HD01 Be capable of designing appropriate experimental approaches to test the formulated hypotheses.

HD02 Handle the most important experimental and analytical techniques for the study of the Immune System.

HD03 Be capable of conducting a critical analysis and discussion of developed scientific works.

HD04 Be able to communicate the results of experimental work and acquired knowledge to the scientific community in the field of Biomedicine, and to society in general, enabling the promotion of technological advancement in the area of Immunology both socially and professionally.

HD05 Be capable of presenting the results of experimental work through written presentations and adapting them for publication in international journals.

HD06 Be capable of summarizing and interpreting results and presenting them as a supervised but original written research paper, as well as formulating a hypothesis to develop a new direction for the project.

COMPETENCIES (COM)

COM01 Possess and understand knowledge that provides a basis or opportunity for originality in developing and/or applying ideas, often within a research context.

COM02 Apply acquired knowledge and problem-solving abilities in new or unfamiliar environments within broader (or multidisciplinary) contexts related to their field of study.

COM03 Be capable of integrating knowledge and facing the complexity of making judgments based on information that, despite being incomplete or limited, includes reflections on the social and ethical responsibilities linked to the application of their knowledge and judgments.

COM04 Ensure that students know how to communicate their conclusions—and the ultimate knowledge and rationale underpinning them—to both specialized and non-specialized audiences in a clear and unambiguous manner.

COM06 Develop research capabilities within the area of Immunology, covering the aspects of Molecular Immunology, Cellular Immunology, and Clinical Immunology.

COM07 Utilize the scientific method and reasoning, so that they are in a position to develop reasoned scientific hypotheses and know how to design the appropriate experimental approaches to test or reject such hypotheses.

Teoría de la carcinogénesis. Modelos experimentales.

• Ideas básicas para el estudio de las neoplasias: Células normales y transformadas en cultivo. Transformación oncogénica y oncogenes.
• Cinética de proliferación celular. Modelos de crecimiento tumoral.
• Células clonogénicas y concepto de supervivencia celular. Modelos matemáticos para el estudio de la relación dosis/respuesta.
• Control del crecimiento tumoral: Mecanismos de inducción y reparación de daño en el ADN. 
• Regulación de la expresión génica.
• Marcadores tumorales, análisis de la expresión, valor diagnóstico y pronóstico. 
• Introducción a la terapéutica oncológica. La radioterapia y la quimioterapia.
• Posibilidades de ganancia terapéutica e individualización de los tratamientos.

English

• Carcinogenesis theory. Experimental models.
• Basic concepts for the study of neoplasms: Normal and transformed cells in culture.
• Oncogenic transformation and oncogenes. Cell proliferation kinetics. Tumor growth models.
• Clonogenic cells and the concept of cell survival. Mathematical models for the study of the dose-response relationship. Control of tumor growth: DNA damage induction and repair mechanisms.
• Regulation of gene expression.
• Tumor markers, expression analysis, diagnostic and prognostic value.
• Introduction to oncology therapeutics. Radiotherapy and chemotherapy.
• Possibilities for therapeutic gain and individualization of treatments.

Presentación y discusión de publicaciones científicas relevantes en el campo de la Oncología Molecular. Método científico aplicado a la Oncología Molecular. Análisis de metodología básica y específica para el estudio de la Oncología Molecular.

La presentación de trabajos y memorias escritas u orales podrá hacerse tanto en español como en inglés.

English

Presentation and discussion of relevant scientific publications in the field of Molecular Oncology. Scientific method applied to Molecular Oncology. Analysis of basic and specific methodology for the study of Molecular Oncology. The presentation of assignments and written or oral reports may be done in either Spanish or English

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

• - DeVita, Hellman, and Rosenberg's, “Cancer. Principles & Practice of Oncology”, 11th Edition, 2018
• -  Lauren Pecorino, "Molecular Biology of Cancer: Mechanisms, Targets, and Therapeutics". Oxford University Press Academic UK, E-book, 2026.  
• - R. Weinberg, "The Biology of Cancer" Third Edition, 2023
• - Eric J. Hall, Amato J. Giaccia. Radiobiology for the Radiologist. Eric J. Hall, Amato J. Giaccia. 8th, Wolters Kluwer, 2018.
• - Albert Van der Kogel, Michael Joiner, "Basic Clinical Radiobiology, Sixth Edition. CRC Press, UK, 2025.
• - Bronchud, M.H.; Foote, M.; Giaccone, G.; Olopade, O.I.; Workman, P. “Principles of Molecular Oncology”, 3rd Edition
• - Molecular Oncology Testing for Solid Tumors:A Pragmatic Approach. Editors: MO Idowu, CI Dumur, CT Garrett. Springer, 2015

Libros de texto de Inmunología.

• - A.K. Abbas, A.H. Lichtman and S. Pillai. Cellular and Molecular Immunology, 10th ed. Elsevier, 2021.
• - K.P. Murphy, C. Weaver and L.J. Berg. Janeway’s Immunobiology, 10th ed. W W Norton & Co Inc, 2022.
• - J. Punt, S. Stranford, P. Jones and J.A. Owen. Kuby Immunology, 8th ed. Freeman 2019.
• - P.J. Delves, S. Martin, D. Burton and I. Roitt. Roitt’s Essential Immunology, 13th ed. Wiley-Blackwell, 2017.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

   Revistas de Interés científico en Oncologia Molecular:

• - Cell
• - Nature 
• - Science
• - Cancer Research
• - Molecular Cancer Research
• - Nature Reviews in Cancer 
• - Immunity
• - Trends in Immunology
• - Immunology Today
• - Current Opinion in Oncology
• - Molecular Oncology

• PUBMED: búsquedas bibliográficas sobre investigación en Biomedicina y preparación de los trabajos en clase. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
• Biblioteca electrónica de la UGR: https://biblioteca.ugr.es/biblioteca-electronica
• Scopus
• Fecyt
• Researchgate
• Google Scholar

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD02 Sesiones de discusión y debate 
• MD07 Análisis de fuentes y documentos 
• MD08 Realización de trabajos en grupo 
• MD09 Realización de trabajos individuales 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

La asistencia no se evalúa, es obligatoria. Los alumnos serán evaluados en base a la calidad de sus:

• Presentación de trabajos y/o revisión de un tema de investigación relacionado con la asignatura. Se valorará la claridad y la calidad de la exposición oral, la fomentación al debate y la capacidad de crítica. Supondrá un 50% de la calificación final del estudiante.
• Examen tipo test para la evaluación de los conocimientos adquiridos. Supondrá un 50% de la calificación final.

English

Article 17 of the Student Evaluation and Grading Regulations of the University of Granada establishes that the ordinary assessment period will be based preferentially on the continuous evaluation of the student, except for those who have been granted the right to a single final evaluation. Attendance is not graded; it is mandatory. Students will be evaluated based on the quality of their:

Presentation of assignments and/or review of a research topic related to the course. The clarity and quality of the oral presentation, the encouragement of debate, and critical thinking skills will be assessed. This will account for 50% of the student's final grade. Multiple-choice exam to evaluate the acquired knowledge. This will account for 50% of the final grade

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

• Exposición oral sobre el tema propuesta por el coordinador del curso o trabajo individual escrito 50%
• Examen final 50%

English

Article 19 of the Student Evaluation and Grading Regulations of the University of Granada establishes that students who have not passed the course in the ordinary assessment period will have an extraordinary assessment period available. All students may take part in it, regardless of whether or not they have followed a continuous evaluation process. In this way, a student who has not participated in the continuous evaluation will have the opportunity to obtain 100% of the grade by completing a test and/or assignment.

Oral presentation on the topic proposed by the course coordinator or individual written assignment: 50% Final exam: 50%

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la  Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación en tal caso consistirá en:

Hacer una presentación oral y escrita de un trabajo previamente designado por el profesor, 50% de la nota final.

Examen final del curso, 50% de la nota final.

La presentación de los trabajos se convocará con 10 días de antelación en el portal de la asignatura y con antelación a la finalización de los cursos teóricos. (se ruega contacten con el profesor con antelación)

English

Article 8 of the Student Evaluation and Grading Regulations of the University of Granada establishes that students who cannot meet the continuous evaluation method due to justified reasons may apply for a single final evaluation. To apply for the single final evaluation, the student must request it through the electronic procedure within the first two weeks of the course's teaching period, or within the two weeks following their enrollment if it occurred after the start of classes, or due to unforeseen circumstances. The request must be addressed to the Master's Coordinator, who will forward it to the corresponding teaching staff, stating and providing evidence for the reasons why they are unable to follow the continuous evaluation system. In this case, the evaluation will consist of: An oral and written presentation of an assignment previously assigned by the professor, accounting for 50% of the final grade. A final exam of the course, accounting for 50% of the final grade. The schedule for the assignment presentations will be announced 10 days in advance on the course portal and prior to the end of the theoretical lectures. (Please contact the professor in advance).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).