Guía docente de Cuidado de Personas con Riesgo Cardiovascular (ME1/56/1/6)

• Aspectos epidemiológicos, patogénicos, clínicos y terapéuticos de la enfermedad cardiovascular.
• Fundamentos teóricos y prácticos relacionados con el riesgo cardiovascular.
• Valoración y evaluación enfermera de los factores de riesgo cardiovascular.
• Guías clínicas de riesgo cardiovascular y valoración del riesgo a través de escalas.
• Estrategias y programas de prevención y control de enfermedades cardiovasculares adaptados a las necesidades individuales y/o colectivas.
• Estilos de vida saludables para la reducción del riesgo cardiovascular y la adherencia al tratamiento.

Ningún prerrequisito. 

Recomendaciones: En el caso de utilizar herramientas de Inteligencia Artificial (IA) para el desarrollo de la asignatura, el estudiantado debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones usar la IA en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

Competencias: 

COM02: Realizar práctica clínica avanzada basada en la evidencia científica, con respeto a la ética de los cuidados.

COM04: Liderar y supervisar equipos asistenciales para el cuidado de pacientes críticos. vulnerables, o en proceso final de vida garantizando el respecto a la diversidad poblacional.

COM06: Desarrollar estrategias para la mejora del acceso de las personas al sistema sanitario, la calidad de los cuidados y su coste-efectividad.

Conocimientos:

C02: Conoce los principales factores de riesgo e intervenciones comunitarias que contribuyen a la salud colectiva.

Habilidades:

HD01: Maneja las principales fuentes de información científica relacionadas con ciencias de la salud y los medios adecuados para su difusión.

HD03: Aplica el pensamiento crítico, lógico y creativo de forma autónoma y con iniciativa en la planificación de los cuidados centrados en las personas.

HD04: Planifica actividades para la promoción de la salud y fomento de la autonomía de las personas y grupos vulnerables, teniendo en cuenta su diversidad.

Bloque 1: Aspectos epidemiológicos, patogénicos, clínicos y terapéuticos de la enfermedad cardiovascular

• Epidemiología de la enfermedad cardiovascular
• Fisiopatología
• Principales entidades clínicas
• Abordaje terapéutico general

Bloque 2: Fundamentos teóricos y prácticos relacionados con el riesgo cardiovascular

• Concepto de riesgo cardiovascular
• Factores de riesgo desde la perspectiva del autocuidado
• Perfil de competencias de la EPA en RCV

Bloque 3: Valoración y evaluación enfermera de los factores de riesgo cardiovascular

• Valoración enfermera avanzada
• Técnicas de monitorización hemodinámica en la consulta
• Pruebas funcionales y cribado en la consulta enfermera

Bloque 4: Guías clínicas de riesgo cardiovascular y valoración del riesgo a través de escalas

• Aplicación enfermera de las Guías de Práctica Clínica
• Estratificación del riesgo en la consulta de enfermería
• Herramientas digitales de cribado

Bloque 5: Estrategias y programas de prevención y control de enfermedades cardiovasculares adaptados a las necesidades individuales y/o colectivas

• Niveles de prevención cardiovascular
• Gestión de casos y coordinación asistencial
• Programas poblaciones y comunitarios de prevención
• Seguimiento y optimización del tratamiento crónico

Bloque 6: Estilos de vida saludables para la reducción del riesgo cardiovascular y la adherencia al tratamiento

• Educación terapéutica en alimentación
• Prescripción enfermera de actividad física
• Abordaje del tabaquismo desde la relación de ayuda
• Diagnóstico e intervención ante la falta de adherencia

Estudio y resolución de casos prácticos y análisis documentos.

1. Visseren FLJ, Mach F, Smulders YM, et al. 2021 ESC Guidelines on cardiovascular disease prevention in clinical practice. European Heart Journal. 2021;42(34):3227-3337.
2. Mach F, Koskinas KC, Roeters van Lennep JE, et al. 2025 Focused Update of the 2019 ESC/EAS Guidelines for the management of dyslipidaemias. European Heart Journal. 2025 (publicación anticipada online).
3. McEvoy JW, McCarthy CP, Bruno RM, et al. 2024 ESC Guidelines for the management of elevated blood pressure and hypertension. European Heart Journal. 2024;45(38):3912-4018.
4. World Health Organization. HEARTS: Technical package for cardiovascular disease management in primary health care (módulos: Healthy-lifestyle counselling; Evidence-based treatment protocols; Risk-based CVD management; Team-based care; Implementation guide). Geneva: WHO; 2020.
5. NANDA International. Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación 2021-2023. 12ª ed. Barcelona: Elsevier; 2021.
6. Butcher HK, Bulechek GM, Dochterman JM, Wagner CM. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 8ª ed. Barcelona: Elsevier; 2023.
7. Moorhead S, Swanson E, Johnson M, Maas ML. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). Edición vigente. Barcelona: Elsevier.

1. GuíaSalud. Guía de práctica clínica sobre lípidos como factor de riesgo cardiovascular (evaluación del riesgo). Madrid: Ministerio de Sanidad / GuíaSalud.
2. Sociedad Española de Hipertensión (SEH-LELHA). Guía práctica sobre el diagnóstico y tratamiento de la hipertensión arterial en España, 2022. Hipertensión y Riesgo Vascular. 2022.
3. Asociación Española de Enfermería en Cardiología (AEEC). Manual de Cardiovascular para Enfermeras. Madrid: AEEC.
4. Asociación Española de Enfermería en Cardiología (AEEC). Manual de Prevención de Riesgo Cardiovascular “Yo pongo mi corazón”. Madrid: AEEC.
5. Marrugat J, Subirana I, Ramos R, et al. Validez y comparación de las funciones REGICOR y SCORE para la estimación del riesgo cardiovascular en población española. Revista Española de Cardiología.
6. Khan SS, Coresh J, Pencina MJ, et al. AHA PREVENT Equations: novel prevention equations for cardiovascular disease risk. Circulation. 2024 (resumido en: ACC.org, Updates in Cardiovascular Disease Risk Assessment: An International Perspective, 2025).
7. World Health Organization. Enfermedades cardiovasculares y enfermedades no transmisibles: notas descriptivas. Geneva: WHO; 2023.
8. Prochaska JO, DiClemente CC. Modelo transteórico del cambio (stages of change): fundamentos y aplicación al cambio de estilos de vida en salud.

1. ESC CVD Prevention Toolbox — tablas y calculadora SCORE2 / SCORE2-OP / SCORE2-Diabetes

https://www.escardio.org/guidelines/practice-tools/cvd-prevention-toolbox/score-risk-charts/

2. U-Prevent — calculadoras interactivas de riesgo cardiovascular (SCORE2 y modelos relacionados)

https://u-prevent.com/calculators

3. REGICOR — función de riesgo cardiovascular calibrada para población española

https://regicor.cat/en/applications/regicor/

4. GuíaSalud — Portal de Guías de Práctica Clínica del Sistema Nacional de Salud

https://portal.guiasalud.es/

5. semFYC / PAPPS — Cálculo del riesgo cardiovascular en atención primaria

https://papps.es/calculo-del-riesgo-cardiovascular/

6. Sociedad Española de Cardiología (SEC)

https://secardiologia.es/

7. Sociedad Española de Hipertensión (SEH-LELHA)

https://seh-lelha.org/

8. Fundación Española del Corazón — recursos didácticos para pacientes

https://fundaciondelcorazon.com/corazon-facil/31-recursos-didacticos.html

9. Asociación Española de Enfermería en Cardiología (AEEC) — manuales y publicaciones

https://enfermeriaencardiologia.com/

10. Organización Mundial de la Salud — Enfermedades cardiovasculares (nota descriptiva)

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/cardiovascular-diseases-(cvds)

De acuerdo a la Normativa de Evaluación y Calificación del estudiantado de la Universidad de Granada, la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del alumnado, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final. La calificación global de la materia responderá a la suma de la puntuación ponderada en cada una de las actividades que integran el sistema de evaluación:

• Asistencia a clase, aportaciones en sesiones de discusión y actitud del alumnado: Hasta el 15% de la nota final
• Estudio y resolución de casos prácticos y análisis de documentos en clase (individualmente): Hasta el 15% de la nota final
• Portafolio de prácticas y trabajos grupales (grupos reducidos de 2-3 estudiantes): Hasta el 20% de la nota final
• Examen de preguntas cortas y/o de opción múltiple que evaluará los contenidos teóricos. Criterios de evaluación: Nivel de adquisición y dominio de los conceptos básicos de la materia. Porcentaje sobre calificación final: Hasta el 50% de la nota final

De acuerdo a la Normativa de Evaluación y Calificación del estudiantado de la Universidad de Granada, el alumnado que no haya superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrá de una convocatoria extraordinaria. A ella podrá concurrir todo el alumnado, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua:

• Elaboración y entrega de ensayo individual sobre un supuesto práctico. Criterios de evaluación: Nivel de adecuación, riqueza y rigor en el trabajo individual. Capacidad de relación, reflexión y crítica. Porcentaje sobre calificación final: 50%
• Examen de preguntas cortas y/o de opción múltiple que evaluará los contenidos teóricos. Criterios de evaluación: Nivel de adquisición y dominio de los conceptos básicos de la materia. Porcentaje sobre calificación final: 50%

Según la Normativa de Evaluación y Calificación del estudiantado de la Universidad de Granada, podrán acogerse a la evaluación única final el estudiantado que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.
La evaluación en tal caso consistirá en:

• Elaboración y entrega de ensayo individual sobre un supuesto práctico. Criterios de evaluación: Nivel de adecuación, riqueza y rigor en el trabajo individual. Capacidad de relación, reflexión y crítica. Porcentaje sobre calificación final: 50%
• Examen de preguntas cortas y/o de opción múltiple que evaluará los contenidos teóricos. Criterios de evaluación: Nivel de adquisición y dominio de los conceptos básicos de la materia. Porcentaje sobre calificación final: 50%

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

PRADO (Entorno Virtual UGR) como plataforma de aprendizaje virtual.

Zotero, en caso de realizar trabajos con referencias bibliográficas https://www.zotero.org/