Guía docente de Cuidados Avanzados en Salud de la Mujer (ME1/56/1/11)

La asignatura aborda los cuidados avanzados en salud de la mujer desde una perspectiva integral y basada en la evidencia, considerando las diferentes etapas del ciclo vital. Los contenidos incluyen la salud reproductiva, los cuidados de enfermería en salud ginecológica, el embarazo, parto y puerperio, el periodo perimenopáusico y la atención enfermera en relación con la sexualidad femenina. De forma transversal, se fomentará la práctica clínica basada en la evidencia, el liderazgo enfermero, la innovación y el diseño y evaluación de proyectos de mejora orientados a optimizar la calidad, la seguridad y la continuidad de los cuidados en salud de la mujer.

Se recomienda que el estudiantado posea conocimientos básicos sobre salud de la mujer y cuidados de enfermería en los ámbitos ginecológico y obstétrico, así como capacidad para la lectura crítica de literatura científica en ciencias de la salud. Asimismo, se recomienda una actitud participativa y reflexiva que favorezca el análisis crítico, el aprendizaje basado en la evidencia y el trabajo colaborativo.

Conocimientos o contenidos

• C04. Conoce las principales intervenciones comunitarias que contribuyen a la salud colectiva.

Habilidades o destrezas

• HD01. Maneja las principales fuentes de información científica relacionadas con ciencias de la salud.
• HD03. Realiza valoraciones integrales con enfoque holístico y diseña planes de cuidados utilizando los diagnósticos NANDA-I, resultados NOC e intervenciones NIC.
• HD04. Aplica el pensamiento crítico, lógico y creativo de forma autónoma y con iniciativa en la planificación de los cuidados centrados en las personas.
• HD05. Planifica actividades para la promoción de la salud y fomento de la autonomía de las personas y grupos vulnerables.
• HD06. Expresa con claridad y negocia valores, principios y objetivos de sostenibilidad, reconociendo al mismo tiempo los diferentes puntos de vista.
• HD07. Maneja las nuevas tecnologías disponibles e integra los resultados de la innovación en los cuidados avanzados.

Competencias

• COM02. Realizar práctica clínica avanzada basada en la evidencia científica.
• COM03. Responder a las demandas de las personas según sus necesidades y estados de salud.
• COM04. Ejercer como consultor/a en cuidados para la salud de las personas.
• COM05. Valorar y analizar desde un punto de vista ético los procesos de atención.
• COM06. Prestar cuidados de modo seguro y sostenible, garantizando el respeto a la diversidad poblacional.
• COM08. Evaluar la efectividad de las intervenciones enfermeras de práctica avanzada.
• COM12. Integrar los principios, valores y metodologías de la Enfermería de Práctica Avanzada en la práctica clínica in situ.

Bloque I. Bases conceptuales de la salud reproductiva

• Evolución del concepto de salud de la mujer: de un modelo biomédico a un enfoque biopsicosocial.
• Perspectiva de género, equidad y derechos sexuales y reproductivos.
• Práctica clínica basada en la evidencia y toma de decisiones compartida.

Bloque II. Cuidados de enfermería en salud ginecológica

• Salud menstrual y alteraciones del ciclo menstrual.
• Abordaje enfermero de las patologías ginecológicas crónicas.
• Síndrome Ovárico Metabólico Poliendocrino (SOMP): actualización conceptual y abordaje enfermero.
• Sangrado uterino anormal.
• Patología vulvovaginal y del suelo pélvico.
• Infertilidad y fertilidad: valoración integral y cuidados enfermeros avanzados.
• Cuidados de enfermería en la mujer con cáncer ginecológico.

Bloque III. Cuidados en el embarazo, parto y puerperio

• Consejo preconcepcional y promoción de la salud.
• Cuidados en situaciones de especial complejidad durante el embarazo.
• Humanización de la atención al parto y prevención de la violencia obstétrica.
• Promoción de la salud mental perinatal, detección precoz y cuidados enfermeros.
• Lactancia y continuidad de cuidados tras el nacimiento.

Bloque IV. Cuidados de enfermería en el periodo perimenopáusico

• Bases fisiológicas del climaterio y la menopausia.
• Síndrome genitourinario de la menopausia.
• Terapia hormonal y alternativas terapéuticas basadas en la evidencia.
• Prevención cardiovascular y metabólica durante la transición menopáusica.
• Salud ósea, envejecimiento saludable y promoción del autocuidado.
• Calidad de vida durante la transición menopáusica.

Bloque V. Atención de enfermería en relación a la sexualidad femenina

• Valoración integral de la salud sexual.
• Sexualidad en las distintas etapas del ciclo vital.
• Diversidad sexual y de género.
• Violencia sexual y abordaje enfermero del trauma.
• Consulta enfermera y comunicación clínica en salud sexual

Práctica 1. Reconocimiento y conciencia corporal de la musculatura del suelo pélvico

• Anatomía funcional del suelo pélvico.
• Ejercicios de identificación y toma de conciencia de la musculatura.
• Contracción y relajación correcta.
• Relación con la continencia, la sexualidad, el embarazo y la menopausia.

Práctica 2. Recursos, tecnologías y productos sanitarios para la promoción de la salud de la mujer

• Recursos y productos sanitarios de apoyo para la promoción de la salud sexual, reproductiva y del suelo pélvico.
• Dispositivos utilizados en la consulta de enfermería para el abordaje de las principales necesidades de salud de las mujeres.
• Recursos digitales, aplicaciones móviles y herramientas tecnológicas para la promoción de la salud de la mujer.
• Análisis crítico de la evidencia científica disponible para la selección, recomendación y educación sanitaria sobre el uso de recursos, productos sanitarios y tecnologías en la práctica enfermera avanzada.

• Butcher, H. K., Bulechek, G. M., Dochterman, J. M., & Wagner, C. M. Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC). 8.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2024.
• González Merlo, J., Laílla Vicens, J. M., Fabre González, E., & González Bosquet, E. (eds.). Obstetricia. 7.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2018.
• Usandizaga, J. A., & de la Fuente, P. Tratado de Obstetricia y Ginecología. Vols. I y II. 4.ª ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2016.
• Nieto Díaz, A., Cascales Campos, P. A., & Quiñonero Rubio, J. M. Obstetricia y Ginecología. Barcelona: Elsevier; 2022.
• Hernández Martínez, A., & Martínez Galiano, J. M. Manual para la enseñanza práctica de la salud sexual y reproductiva. Barcelona: Elsevier; 2023.
• Cerrillos González, L. (coord.). Embarazo, parto y puerperio: Proceso Asistencial Integrado. 4.ª ed. Sevilla: Consejería de Salud y Consumo; 2024.
• Hickey, M., LaCroix, A. Z., Doust, J., Mishra, G. D., Sivakami, M., Garlick, D., & Hunter, M. S. (2024). An empowerment model for managing menopause. The Lancet, 403(10430), 947–957. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(23)02799-X

• Asociación Española para el Estudio de la Menopausia (AEEM). Manual de menopausia. 4.ª ed. Madrid: Aula Médica; 2023.
• Beauvoir S. de. El segundo sexo. Madrid: Cátedra; 2005.
• Butler J. El género en disputa: el feminismo y la subversión de la identidad. Barcelona: Paidós; 2007.
• Cámara L. Sexopausia: guía para el placer en la menopausia. Barcelona: Vergara; 2024.
• Cunningham FG, Leveno KJ, Bloom SL, Dashe JS, Hoffman BL, Casey BM, et al. Williams Obstetricia. 26.ª ed. Ciudad de México: McGraw-Hill; 2022.
• Davis A. Mujeres, raza y clase. Madrid: Akal; 2005.
• González-Merlo J, González Bosquet E, González Bosquet J, et al. Ginecología. 11.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2023.
• Martínez Bueno C, Torrens Sigalés RM. Enfermería de la mujer. 3.ª ed. Madrid: DAE Grupo Paradigma; 2017.
• Ministerio de Sanidad. Guía de práctica clínica sobre el abordaje de síntomas vasomotores y vaginales asociados a la menopausia y la posmenopausia. Madrid: Ministerio de Sanidad; 2017.
• National Institute for Health and Care Excellence (NICE). Menopause: Identification and Management (NG23). London: NICE; 2024.
• The Menopause Society. The 2023 nonhormone therapy position statement of The Menopause Society. Menopause. 2023;30(6):573–590.

• Ministerio de Sanidad: https://www.sanidad.gob.es
• Instituto de Salud Carlos III (ISCIII): https://www.isciii.es
• GuíaSalud Biblioteca de Guías de Práctica Clínica: https://portal.guiasalud.es
• Organización Mundial de la Salud (OMS): https://www.who.int
• Asociación Española para el Estudio de la Menopausia (AEEM): https://aeem.es
• The Menopause Society: https://menopause.org
• National Institute for Health and Care Excellence (NICE): https://www.nice.org.uk/guidance/ng23
• NNNConsult: https://www.nnnconsult.com

La evaluación de la asignatura será preferentemente continua y estará orientada a valorar la adquisición progresiva de los resultados de aprendizaje y competencias.

SE01. Asistencia y participación activa (10 % de la calificación final)

Descripción: Valoración de la asistencia regular, la participación activa y la implicación del estudiantado en las sesiones teóricas, prácticas y demás actividades programadas de la asignatura.

Criterios: Se valorará la asistencia, la participación, la actitud proactiva y la contribución al desarrollo de las actividades docentes.

SE02. Resolución de casos prácticos (20 % de la calificación final)

Descripción: Evaluación del aprovechamiento de las sesiones prácticas mediante la resolución de las actividades propuestas, la participación activa y, cuando proceda, la realización de breves cuestionarios de comprobación del aprendizaje al finalizar las sesiones.

Criterios: Se valorará el razonamiento clínico, la aplicación de los contenidos de la asignatura, la integración de la evidencia científica y la capacidad para resolver situaciones clínicas.

SE03. Pruebas, ejercicios, problemas, lecturas, seminarios, etc., resueltos en clase individualmente o en grupo a lo largo del curso (40 % de la calificación final)

Descripción: Evaluación mediante actividades desarrolladas a lo largo del curso, que podrán incluir cuestionarios de seguimiento, ejercicios individuales o grupales, resolución de casos clínicos, lectura y análisis crítico de literatura científica, análisis de guías de práctica clínica, presentaciones, debates y otras actividades orientadas a la integración y aplicación de los contenidos de la asignatura.

Criterios: Se valorará la adquisición progresiva de los conocimientos, la capacidad de análisis, el pensamiento crítico y la aplicación de la evidencia científica a la práctica de la Enfermería de Práctica Avanzada.

SE05. Pruebas escritas  y pruebas individuales (30 % de la calificación final)

Descripción: Realización de una prueba escrita tipo test sobre los contenidos de la asignatura.

Criterios: La prueba estará constituida por 30 preguntas de elección múltiple con cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una será correcta. La corrección se realizará mediante la fórmula A − E/(n−1), donde A corresponde al número de respuestas correctas, E al número de respuestas incorrectas y n al número de alternativas de respuesta.

De conformidad con la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, el estudiantado que no haya superado la asignatura en la evaluación ordinaria podrá recuperar los sistemas de evaluación no superados mediante actividades equivalentes que permitan acreditar la adquisición de los resultados de aprendizaje y competencias de la asignatura. La ponderación de los distintos sistemas de evaluación será la misma que la establecida para la evaluación ordinaria.

SE01. Asistencia y participación activa (10 % de la calificación final)

Descripción: Dada la naturaleza no recuperable de la asistencia y la participación activa, este sistema de evaluación se recuperará mediante la realización de una actividad individual equivalente, determinada por el profesorado, orientada a valorar la adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje asociados.

Criterios: Se valorará la capacidad para integrar los contenidos de la asignatura, el razonamiento crítico y la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a este sistema de evaluación.

SE02. Resolución de casos prácticos (20 % de la calificación final)

Descripción: Resolución de uno o varios casos clínicos y/o actividades prácticas equivalentes relacionadas con los contenidos de la asignatura.

Criterios: Se valorará el razonamiento clínico, la aplicación de los contenidos de la asignatura, la integración de la evidencia científica y la capacidad para resolver situaciones clínicas.

SE03. Pruebas, ejercicios, problemas, lecturas, seminarios, etc., resueltos en clase individualmente o en grupo a lo largo del curso (40 % de la calificación final)

Descripción: Realización de actividades equivalentes a las desarrolladas durante el curso, que podrán incluir cuestionarios, resolución de casos clínicos, ejercicios individuales, análisis crítico de literatura científica, análisis de guías de práctica clínica u otras actividades orientadas a valorar la integración y aplicación de los contenidos de la asignatura.

SE05. Pruebas escritas y pruebas individuales (30 % de la calificación final)

Descripción: Realización de una prueba escrita tipo test sobre los contenidos de la asignatura.

Criterios: La prueba estará constituida por 30 preguntas de elección múltiple con cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una será correcta. La corrección se realizará mediante la fórmula A − E/(n−1), donde A corresponde al número de respuestas correctas, E al número de respuestas incorrectas y n al número de alternativas de respuesta. Se valorará la adquisición e integración de los conocimientos teóricos, la capacidad de razonamiento clínico y la aplicación de la evidencia científica a situaciones propias de la Enfermería Obstétrico-Ginecológica.

La calificación final de la convocatoria extraordinaria se obtendrá mediante la media ponderada de las calificaciones obtenidas en los distintos sistemas de evaluación, de acuerdo con los porcentajes establecidos para cada uno de ellos.

De acuerdo con la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, el estudiantado que tenga reconocido el derecho a la evaluación única final será evaluado mediante un único acto académico, destinado a acreditar la adquisición de los resultados de aprendizaje y competencias de la asignatura.

SE02. Resolución de casos prácticos (30 % de la calificación final)

Descripción: Resolución de un caso clínico relacionado con los contenidos prácticos de la asignatura, en el que el estudiantado deberá aplicar el razonamiento clínico, integrar los conocimientos adquiridos y fundamentar la toma de decisiones en la mejor evidencia científica disponible.

Criterios: Se valorará la capacidad para analizar la situación clínica, identificar las necesidades de cuidados, justificar las intervenciones enfermeras y aplicar los contenidos prácticos de la asignatura.

SE05. Pruebas escritas y pruebas individuales (70 % de la calificación final)

Descripción: Realización de una prueba escrita tipo test sobre los contenidos de la asignatura.

Criterios: La prueba estará constituida por 30 preguntas de elección múltiple con cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una será correcta. La corrección se realizará mediante la fórmula A − E/(n−1), donde A corresponde al número de respuestas correctas, E al número de respuestas incorrectas y n al número de alternativas de respuesta.

La calificación final de la convocatoria extraordinaria se obtendrá mediante la media ponderada de las calificaciones obtenidas en los distintos sistemas de evaluación, de acuerdo con los porcentajes establecidos para cada uno de ellos.

La metodología docente y la evaluación se adaptarán, cuando proceda, a las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), de conformidad con el artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada. Información sobre los servicios y apoyos disponibles: https://ve.ugr.es/servicios/atencionsocial/estudiantes-con-discapacidad

En las sesiones prácticas el estudiantado deberá seguir las normas de seguridad y hacer un uso responsable del material e instalaciones. Se recomienda la consulta de la guía de medidas preventivas para laboratorios y talleres docentes: https://ssp.ugr.es/informacion/noticias/medidas-preventivas-generaleslaboratoriostalleres

Todo el material docente facilitado por el profesorado (presentaciones, documentos, vídeos, casos clínicos y otros recursos) está destinado exclusivamente al uso académico del estudiantado matriculado en la asignatura. Su reproducción, difusión o distribución a terceros sin autorización expresa del profesorado podrá constituir una vulneración de la normativa sobre propiedad intelectual y de la normativa académica de la Universidad de Granada.

La asignatura promoverá un entorno de aprendizaje basado en el respeto, la igualdad de trato y la no discriminación. No se tolerarán conductas o comentarios ofensivos, discriminatorios o contrarios a los principios de convivencia universitaria. En caso de producirse situaciones de acoso o discriminación, se actuará conforme a los protocolos vigentes de la Universidad de Granada.

El uso de herramientas de inteligencia artificial deberá ajustarse a la normativa vigente de la Universidad de Granada y a las indicaciones específicas establecidas por el profesorado para cada actividad docente o de evaluación.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).