Guía docente de Complementos para la Formación Disciplinar (SM1/56/1/506)

"Las tendencias actuales del mundo del trabajo. Mercado de trabajo y formación Profesional. Estructura y marco jurídico de la Formación Profesional. Instituciones y Organismos implicados en la formación profesional. Organización y estructura de ciclos formativos. Salidas profesionales y mercado de trabajo. Formación ocupacional. Estrategias educativas para la consecución del empleo. Sectores y ámbitos ocupacionales. El autoempleo".

Se recomienda tener formación en Derecho del Trabajo, Derecho de la Seguridad Social y Prevención de Riesgos Laborales.

"Tras cursar esta materia los alumnos han de ser capaces de:

a) Conocer las principales fuentes de documentación ­libros, revistas, internet y software educativo­ para poder desarrollar el contenido del currículum, tanto a nivel práctico como teórico.

b) Identificar los conceptos, fenómenos y experimentos básicos de la disciplina para aplicarlos con éxito en el proceso de enseñanza­-aprendizaje.

c) Diseñar actividades, lecciones o unidades didácticas sobre contenidos de la especialidad que pongan de manifiesto la utilidad de estas materias para la sociedad (*)

d) Preparar experimentos –reales o virtuales-­ que estimulen el interés del alumnado.

e) Usar temas de actualidad (fenómenos y dispositivos cotidianos) que pongan de manifiesto la relevancia de la Formación y Orientación Laboral en el desarrollo social y en nuestras vidas cotidianas".

(*) Conforme a los cambios introducidos por la LOMLOE, se sustituiría la expresión "unidades didácticas" por "situaciones de aprendizaje", o por "diseños didácticos" (de forma que la denominación sirva independientemente del marco curricular).

PARTE DE “PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES”

• La Prevención de Riesgos Laborales: perspectiva general
• La Prevención de Riesgos Laborales desde la perspectiva específica del MAES-UGR:
  • La Prevención de Riesgos Laborales en la FP (en el Módulo de FOL)
  • La Prevención de Riesgos Laborales en las Oposiciones a FOL
• Complementos de formación de la Prevención de Riesgos Laborales (materias nucleares):
  • De tipo instrumental (fuentes y su sistema, Administración/organismos, etc.)
  • De tipo material (riesgos laborales y tipología, evaluación de riesgos laborales, plan de prevención, gestión de la prevención, etc.)

PARTE DE “DERECHO DEL TRABAJO”

• El Derecho del Trabajo como disciplina: perspectiva general
• El Derecho del Trabajo desde la perspectiva específica del MAES-UGR:
  • El Derecho del Trabajo en la FP (en el Módulo de FOL)
  • El Derecho del Trabajo en las Oposiciones a FOL
• Complementos de formación del Derecho del Trabajo (materias nucleares):
  • De tipo instrumental (fuentes y su sistema, Administración/organismos, etc.)
  • De tipo material (Derecho individual del Trabajo, o en torno al contrato de trabajo, y Derecho colectivo del Trabajo, o Derecho Sindical)

PARTE DE “DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL”

• El Derecho de la Seguridad Social como disciplina: perspectiva general
• El Derecho de la Seguridad Social desde la perspectiva específica del MAES-UGR:
  • El Derecho de la Seguridad Social en la FP (en el Módulo de FOL)
  • El Derecho de la Seguridad Social en las Oposiciones a FOL
• Complementos de formación del Derecho de la Seguridad Social (materias nucleares):
  • De tipo instrumental (fuentes y su sistema, Administración/organismos, etc.)
  • De tipo material (Ámbito objetivo de la Seguridad Social, contingencias, acción protectora, régimen jurídico particular de las prestaciones)

PARTE DE “PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES”

• Actividades diversas sobre diferentes elementos del Temario teórico.

PARTE DE “DERECHO DEL TRABAJO”

• Actividades diversas sobre diferentes elementos del Temario teórico.

PARTE DE “DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL”

• Actividades diversas sobre diferentes elementos del Temario teórico.

(Disponible, física o/y online, en la Biblioteca de la UGR. Consultada el 11/VII/2023. Ordenada alfabéticamente).

• MONEREO PÉREZ y MOLINA NAVARRETE: Tratado de Prevención de Riesgos Laborales: teoría y práctica. Ed. Tecnos, Madrid, 2015.
• MONEREO PÉREZ, MOLINA NAVARRETE, MORENO VIDA y VILA TIERNO: Manual de Derecho del Trabajo. Ed. Comares, Granada, 2022 (20ª edición).
• MONEREO PÉREZ, MOLINA NAVARRETE, QUESADA SEGURA, MORENO VIDA, MÁRQUEZ PRIETO y MALDONADO MOLINA: Manual de Seguridad Social. Ed. Tecnos, Madrid, 2022 (18ª edición).

(Disponible, física o/y online, en la Biblioteca de la UGR. Consultada el 11/VII/2023. Ordenada alfabéticamente).

• BLASCO LAHOZ y LOPEZ GANDÍA: Curso de Seguridad Social. Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia, 2022 (14ª edición).
• CRUZ VILLALÓN: Compendio de Derecho del Trabajo. Ed. Tecnos, Madrid, 2022 (15ª edición).
• GARCÍA GONZÁLEZ, TENA CORNELLES, DE FEZ SOLAZ, GARCÍA ORTUÑO y HERNÁNDEZ RICARTE: Formación y Orientación Laboral. Ed. TuLibrodeFP, Alboraya (Valencia), 2021.
• GONZÁLEZ ACEDO y PÉREZ AROCA: Formación y Orientación Laboral. Ed. Paraninfo, Madrid, 2023 (4ª edición).
• GORELLI HERNÁNDEZ, DE VAL TENA, ALZAGA RUIZ, ARIAS DOMÍNGUEZ, MARÍN ALONSO y GUTIÉRREZ PÉREZ: Lecciones de Seguridad Social. Ed. Tecnos, Madrid, 2022 (12ª edición).
• LÓPEZ GANDÍA y BLASCO LAHOZ: Curso de Prevención de Riesgos Laborales. Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2023 (21ª edición).
• MARTÍN VALVERDE y GARCÍA MURCIA: Derecho del Trabajo. Ed. Tecnos, Madrid, 2022 (31ª edición).
• MARTÍNEZ GOIKOLEA e IBÁÑEZ SALAS: FOL. Ed. Santillana, Madrid, 2021.
• MONTOYA MELGAR: Derecho del Trabajo. Ed. Tecnos, Madrid, 2022 (43ª edición).
• SALA FRANCO: Derecho de la Prevención de Riesgos Laborales. Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2022 (11ª edición).
• VILA VÁZQUEZ, RUIZ CASTELLANO y MORENO MARTÍ: Formación y Orientación Laboral para el siglo XXI. Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2017.

- Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado: https://www.boe.es/

- Sede Electrónica del Boletín Oficial de la Junta de Andalucía: https://www.juntadeandalucia.es/eboja.html

- Registro y Depósito de Convenios Colectivos, Acuerdos Colectivos de Trabajo y Planes de Igualdad: https://expinterweb.mites.gob.es/regcon/

- Ministerio de Trabajo y Economía Social: https://www.mites.gob.es/

- Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones: https://www.seg-social.es/wps/portal/wss/internet/Inicio

- Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo: https://www.insst.es/

- Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo: https://www.juntadeandalucia.es/organismos/empleoempresaytrabajoautonomo.html 

- Ministerio de Educación y Formación Profesional: https://www.educacionyfp.gob.es/portada.html (Portal Todo FP: https://www.todofp.es/inicio.html)

- Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/     

• MD01 Las clases expositivas consistirán básicamente en lecciones impartidas por el profesorado, dedicadas a la presentación del marco teórico, conceptual y metodológico de la materia.  
• MD02 Las clases prácticas procurarán la implicación del alumnado mediante el desarrollo de una metodología docente activa y participativa. Todas las tareas del alumnado (estudio, trabajos, uso de ordenador, proyectos, lecturas, exposiciones, ejercicios, prácticas) serán orientadas por el profesorado tanto en el aula como en las sesiones de tutoría, fomentando el trabajo individual y en grupo.  
• MD03 En las sesiones de tutoría se atenderá a los/las estudiantes para comentar cuestiones concretas sobre sus tareas y resolver cualquier dificultad relacionada con la materia.  

El artículo 18 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua de el/la estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la Evaluación Única Final:

Criterios de calificación, Instrumentos de evaluación y ponderación

• Competencia escrita (50%): entrega de trabajo final escrito e individual consistente en el diseño y desarrollo de una actividad de enseñanza-aprendizaje correspondiente a una de las partes (Seguridad Social, Derecho del Trabajo o Prevención de Riesgos Laborales) asignadas al alumnado. Para su calificación se utilizará una rúbrica diseñada al efecto.
• Competencia oral (20%): presentación y defensa oral del trabajo final escrito. Para su calificación se utilizará una rúbrica diseñada al efecto.
• Competencia escrita (20%): entrega de tareas, realización de cuestionarios y otras actividades realizadas en el aula o fuera de ella. Para su calificación se utilizarán rúbricas, guías de calificación o la simple calificación directa en base a los criterios establecidos por el profesor/a.
• Observación (10%): valoración de la asistencia y aprovechamiento de las clases, el grado de implicación y participación en consultas, exposiciones, debates, elaboración de trabajos y puestas en común, o la colaboración y realización de otras actividades que se puedan proponer a lo largo del curso. Para su calificación se utilizará una check-list o lista de control.

Las clases son presenciales y se controla la asistencia (requisito del sistema de Evaluación Continua como régimen aplicable a la Convocatoria Ordinaria). Las sesiones se plantean de forma dinámica, combinando distintas metodologías, trabajando tanto lo teórico como lo práctico. El alumnado ha de atender a la realización de tareas, actividades, etc. tanto en el acto como fuera de horario. El profesorado pone a su disposición materiales varios para la enseñanza-aprendizaje [accesibles para cualquier estudiante del grupo, se halle ya en Evaluación Continua o en Evaluación Única Final (Convocatoria Ordinaria), ya en Convocatoria Extraordinaria].

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los/as estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos/as los/as estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el/la estudiante tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo(s). Concretamente, en la convocatoria extraordinaria se desarrollará un examen escrito que se dividirá en los siguientes apartados:

• Derecho del Trabajo: dos cuestiones (una teórica y otra práctica).
• Derecho de la Seguridad Social: dos cuestiones (una teórica y otra práctica).
• Prevención de Riesgos Laborales: dos cuestiones (una teórica y otra práctica).

Cada parte tendrá el mismo valor en la calificación: Derecho del Trabajo (1/3), Derecho de la Seguridad Social (1/3) y Prevención de Riesgos Laborales (1/3).

Recordar: El profesorado pone a su disposición materiales varios para la enseñanza-aprendizaje [accesibles para cualquier estudiante del grupo, se halle ya en Evaluación Continua o en Evaluación Única Final (Convocatoria Ordinaria), ya en Convocatoria Extraordinaria].

Para que la evaluación de la asignatura sea del tipo Evaluación Única Final, es preciso atender primeramente a todo lo indicado en https://sede.ugr.es/procs/Gestion-Academica-Solicitud-de-evaluacion-unica-final/

En nuestro caso, la Evaluación Única Final determina la calificación de el/la estudiante acorde con una sola prueba que consiste en un examen escrito dividido en los siguientes apartados:

• Derecho del Trabajo: dos cuestiones (una teórica y otra práctica).
• Derecho de la Seguridad Social: dos cuestiones (una teórica y otra práctica).
• Prevención de Riesgos Laborales: dos cuestiones (una teórica y otra práctica).

Cada parte tiene el mismo valor en la calificación: Derecho del Trabajo (1/3), Derecho de la Seguridad Social (1/3) y Prevención de Riesgos Laborales (1/3).

Recordar: El profesorado pone a su disposición materiales varios para la enseñanza-aprendizaje [accesibles para cualquier estudiante del grupo, se halle ya en Evaluación Continua o en Evaluación Única Final (Convocatoria Ordinaria), ya en Convocatoria Extraordinaria].

Para el Campus Universitario de Melilla, esta información se concretará a través de una guía didáctica que se pondrá a disposición del alumnado, al comienzo de las clases, en los espacios destinados a la materia en la plataforma PRADO.