Guía docente de Estructura y Elementos Claves en el Diseño y Evaluación de Programas Sociales (M08/56/1/41)
Máster
Módulo
Rama
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
- Juan Manuel Aveledo Ruiz
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
La asignatura proporciona los conocimientos y herramientas necesarios para diseñar, planificar y evaluar programas sociales desde una perspectiva técnica y orientada a resultados. Se abordarán las fases que integran el ciclo completo de un proyecto de intervención, desde el análisis de necesidades y la formulación del problema hasta el diseño metodológico, la planificación de actividades, el establecimiento de indicadores, la evaluación del impacto y la elaboración de memorias técnicas.
Asimismo, se introducirán los principales criterios utilizados por las administraciones públicas en la valoración de proyectos presentados a convocatorias competitivas y licitaciones públicas, incorporando metodologías basadas en evidencia, enfoque de calidad, perspectiva de género, derechos humanos, innovación social y orientación a resultados.
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
No se requieren conocimientos previos específicos, aunque se recomienda que el estudiantado posea nociones básicas sobre políticas sociales, intervención social y metodología de proyectos. Resulta especialmente recomendable para estudiantes interesados en el diseño, planificación, gestión y evaluación de programas sociales, así como para quienes deseen desarrollar su actividad profesional en administraciones públicas, entidades del tercer sector, consultoría social o en la preparación de licitaciones y convocatorias de financiación pública.
Competencias
Competencias Básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
- Analizar problemas y necesidades sociales mediante técnicas de diagnóstico y priorización.
- Diseñar proyectos de intervención social coherentes, viables y alineados con las necesidades detectadas.
- Formular objetivos, resultados, actividades e indicadores conforme a metodologías de planificación reconocidas.
- Elaborar la metodología de intervención de un programa social incorporando enfoques transversales de calidad, participación, igualdad, inclusión y evaluación.
- Diseñar sistemas de seguimiento y evaluación que permitan medir la eficacia, eficiencia, impacto y sostenibilidad de los programas.
- Elaborar memorias técnicas competitivas adaptadas a convocatorias de subvenciones y procedimientos de contratación pública.
- Identificar los principales criterios de valoración utilizados en licitaciones públicas y aplicar estrategias para mejorar la calidad técnica de las propuestas.
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
- Bloque I. Fundamentos del diseño de programas sociales
- Bloque II. Diseño técnico de programas de intervención
- Bloque III. Metodología de intervención
- Bloque IV. Evaluación de programas sociales
- Bloque V. Elaboración de proyectos técnicos para financiación pública
Práctico
- Análisis crítico de proyectos sociales reales.
- Diseño completo de un proyecto de intervención social.
- Elaboración de diagnósticos y árboles de problemas.
- Construcción de matrices de planificación e indicadores.
- Diseño de sistemas de evaluación.
- Elaboración de cronogramas y planificación operativa.
- Resolución de casos prácticos basados en licitaciones públicas.
- Simulación de evaluación técnica de proyectos mediante criterios utilizados por administraciones públicas.
- Elaboración de una memoria técnica completa susceptible de presentarse a una convocatoria pública.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
Se dará toda la documentación con la realización del curso.
Bibliografía complementaria
Se dará toda la documentación con la realización del curso.
Enlaces recomendados
Metodología docente
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
Este curso no tiene calificación. Pero ha de tenerse en cuenta que para la superación de la asignatura Trabajo Fin de Máster es obligatoria la realización de al menos uno de los cuatro cursos formativos del TFM.
Evaluación Extraordinaria
Este curso no tiene calificación. Pero ha de tenerse en cuenta que para la superación de la asignatura Trabajo Fin de Máster es obligatoria la realización de al menos uno de los cuatro cursos formativos del TFM.
Evaluación única final
Este curso no tiene calificación. Pero ha de tenerse en cuenta que para la superación de la asignatura Trabajo Fin de Máster es obligatoria la realización de al menos uno de los cuatro cursos formativos del TFM.
Información adicional
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).