Guía docente de Marco Normativo del Empleo de la Fuerza (MC8/56/1/10)

1. RESULTADOS GENERALES DEL APRENDIZAJE:

   1. Obtención de conocimientos básicos sobre el Derecho nacional e internacional aplicable en las operaciones, con especial referencia a la participación de tropas españolas en dichas operaciones.

    

   RESULTADOS ESPECÍFICOS

   · El alumnado asimilará la normativa básica nacional e internacional aplicable a las operaciones militares, tanto a las desarrolladas en territorio nacional como fuera de las fronteras nacionales.

   · El alumnado conocerá el régimen jurídico aplicable a las Fuerzas Armadas españolas en las operaciones efectuadas en el exterior y los problemas prácticos que se plantean.  

   · El alumnado conocerá los mecanismos utilizados para controlar el uso de la fuerza en las operaciones militares y, en relación con ello, la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos con relevancia a estos efectos.

   . El alumnado recibirá unas nociones básicas sobre el concepto y proceso de targeting.

   . El alumnado conocerá el funcionamiento de la justicia militar española en relación con las posibles conductas delictivas ocurridas en operaciones en el exterior.

   El alumno será capaz de:

   Procedimentales/Instrumentales:

   · El alumnado será capaz de entender el contenido básico del llamado Derecho Militar Operativo.

   · El alumnado será capaz de identificar los principales aspectos que afectan al régimen jurídico de los distintos tipos de operaciones, de las organizaciones que intervienen en ellas y del personal que participa en las mismas.

   Actitudinales y transversales:

   · El alumnado desarrollará la capacidad crítica a la hora analizar los diferentes estudios de caso que puedan plantearse.

   · El alumnado desarrollará la capacidad de búsqueda de soluciones y argumentaciones sobre la materia.

   · El alumnado desarrollará la visión interdisciplinar de la temática en relación con el resto de módulos y asignaturas del master.

1. Derecho Internacional Humanitario I.

a. Fundamentos y fuentes.

b. Las normas aplicables a los conflictos armados: principios, medios y métodos de combate.

c. La protección de las víctimas en los conflictos armados.

2. Derecho Internacional Humanitario II.

a. El Medio ambiente y la Seguridad Internacional

1. Medio ambiente y conflictos armados
2. La protección del medio ambiente en los conflictos armados en el Derecho Internacional del Medio ambiente.
   1. Los principios y normas consuetudinarias.
   2. Los tratados medioambientales y el daño medioambiental.
3. La protección del medio ambiente en los conflictos armados en el Derecho Internacional Humanitario
4. Derecho penal internacional y protección del medio ambiente: el ecocidio.

b. Protección del patrimonio cultural:

1. La dualidad nacionalismo-internacionalismo en la protección internacional de los bienes culturales.

2. Las obligaciones “erga omnes” y las obligaciones convencionales en materia de patrimonio cultural.

3. La protección de los bienes culturales en caso de conflicto armado en la Convención de La Haya de 1954. La “necesidad militar”.

3.1. Las cuestiones relativas a la reivindicación y a la restitución de los bienes en el Primer Protocolo de la Convención de La Haya de 1954.

3.2. El Segundo Protocolo de 26 de marzo de 1999 a la Convención de La Haya de 1954. La “protección reforzada”.

4. Derecho penal internacional y protección de bienes culturales.

4. Derecho Militar Operativo.

a. Fundamento o base legal de las operaciones militares, con especial referencia a las operaciones de las Fuerzas Armadas españolas

b. Régimen jurídico aplicable a los distintos tipos de operaciones

c. El estatuto de la misión y de las fuerzas participantes en operaciones en el exterior.

d. La justicia militar y el régimen disciplinario español en operaciones.

e. El control del uso de la fuerza en operaciones. Las Reglas de Enfrentamiento (ROE-Rules of Engagement)

f.  La gestión de objetivos (targeting) y su relación estrecha con las ROE. Concepto de targeting. Principios que le son aplicables. Breve referencia al proceso de targeting.

5. Marco normativo para la protección de la mujer y la infancia en los conflictos armados.

a. Concepto de género. Riesgos específicos de mujeres y menores en los conflictos armados.

2. Una breve aproximación histórica: de la protección de la mujer al reconocimiento de la igualdad de derechos entre mujeres y hombres.
3. Los derechos de la mujer y la igualdad entre los sexos en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos.
4. La violencia contra la mujer en el marco internacional: especial referencia a la norma de la diligencia debida.
5. La violencia contra la mujer y las niñas en situaciones de conflicto armado y la protección que confiere el Derecho Internacional humanitario.
6. La dimensión de género en la justicia penal internacional.
7. La «perspectiva de género» en la normativa internacional: mujeres y construcción de la paz.
8. Otras medidas: sanciones selectivas o inteligentes, política de tolerancia cero, género y desarme…
9. Normativa nacional, UE y OTAN.

6. La integración de la perspectiva de género en el marco de los conflictos.

a. Relevancia del género en la valoración del entorno humano.

b. Componente cultural del concepto de género.

c. La perspectiva de género como factor de eficacia operativo.

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Instituto Europeo de la Igualdad de Género:

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Corte Penal Internacional:

https://www.icc-cpi.int/ 

Peace Women

 https://www.peacewomen.org/

IMS Office of the Gender Advisor:

https://www.nato.int/cps/en/natohq/topics_101372.htm

ONU Mujeres:

https://www.unwomen.org/es 

• MD01 Lección puntual magistral/expositiva on-line
• MD02 Sesiones de discusión y debate mediante foros on-line
• MD03 Desarrollo de foros on-line de información y de consultas
• MD04 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos
• MD06 Material audiovisual editado por el profesor (presentaciones con audio, páginas web, podcasts, guías, lecturas) Análisis de fuentes y documentos
• MD07 Realización de trabajos individuales (análisis de fuentes y documentos)
• MD08 Debate y seminarios mediante videoconferencias

CONVOCATORIA ORDINARIA

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

Aunque la asignatura se imparte por varios profesores, por lo que respecta a los criterios de evaluación que cada profesor pueda establecer, en términos generales el tipo de evaluación propuesto es el siguiente:

Evaluación continua para estudiantes asistentes:

• Examen escrito sobre el programa de la asignatura (70% de la calificación final)
• Actividades como disertaciones, exposiciones de trabajos orales en clase, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura y sobre ejecución de tareas prácticas correspondientes a competencias concretas (20% de la calificación final). El cómputo de estas actividades en la calificación final se hará si el estudiante ha superado el examen escrito.
• Asistencia a clase (10% de la calificación final)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

La evaluación en la convocatoria extraordinaria consistirá en un examen escrito sobre el programa teórico y práctico de la asignatura, que constituirá el 100% de la calificación final.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrá acogerse a la evaluación única final el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para ello, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

La evaluación de aquellos estudiantes acogidos al sistema de Evaluación Única Final consistirá en un examen escrito sobre el programa teórico y práctico de la asignatura (100% de la calificación final).

Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE):

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta Guía Docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional de los estudiantes.

Información sobre el Plagio:
La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.
El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe
entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.