Guía docente de Yacimientos en Ambientes Magmáticos (M45/56/2/6)

• En esta asignatura se analiza la distribución espacial y temporal de los diferentes tipos de yacimientos en relación con la evolución dinámica de la corteza terrestre (atmósfera, hidrosfera, formas de vida y contextos geotectónicos) y los procesos genéticos generales que los rigen.
• Se estudian y analizan en detalle los yacimientos generados en ambiente magmático y sus procesos de formación. Entre estos, se abordan:
  1. los yacimientos de cromo tanto en grandes complejos ígneos estratificados como en complejos ofiolíticos,
  2. los yacimientos de sulfuros de Ni-Cu asociados a rocas ultramáficas y máficas, poniendo especial énfasis en los mecanismos de concentración de estos metales estratégicos,
  3. los mecanismos de concentración de metales nobles del grupo del platino.
• Se aportará información sobre compañías explotadoras, datos de producción, precios de las sustancias explotadas, etc.

• No se han establecido prerrequisitos ni recomendaciones para cursar esta asignatura

• El estudiante dispondrá de conocimientos sobre diferentes aspectos relacionados con los conceptos básicos de este tipo de yacimientos, su contexto geológico, y su importancia económica.

• Tema 1. Introducción: Yacimientos minerales magmáticos y la evolución terrestre: tectónica global y distribución de yacimientos ortomagmáticos, potencialidad metalogénica de ambientes ígneos.
• Tema 2. Yacimientos de cromo en grandes complejos ígneos estratificados y en complejos ofiolíticos.
• Tema 3. Yacimientos de sulfuros de Ni-Cu-Fe asociados a rocas máficas y ultramáficas.
• Tema 4. Yacimientos de metales nobles del grupo del platino

• Práctica 1. Excursión a las peridotitas de la Serranía de Ronda para examinar las características estructurales, petrológicas y geoquímicas de esta sección del Manto Litosférico Subcontinental. Discutir la influencia de la dinámica mantélica en la génesis de yacimientos minerales.

• Buchanan, D.L. (1988). Platinum-group element exploration. Elsevier, 185.
• Cabri, L.J. (2002). The Geology, Geochemistry, Mineralogy and Mineral Beneficiation of Platinum-Group Elements. Canadian Institute of Mining, Metallurgy and Petroleum, Special Volume 54, 844.
• Gonzalez-Jiménez, J.M., Griffin, W.L., Gervilla, F., Proenza, J.A., O’Reilly, S.Y. y Pearson, N.J. (2014).- Chromitites in ophiolites: How, where, when, why? Part I. A review and new ideas on the origin and significance of platinum-group minerals. Lithos 189, 127-139.
• Gonzalez-Jiménez, J.M., Griffin, W.L., Proenza, J.A., Gervilla, F., O’Reilly, S.Y., Akbulut, M., Pearson, N.J. and Arai, S. (2014). Chromitites in ophiolites: How, where, when, why? Part II. The crystallization of chromitites. Lithos 189, 140-158.
• Groves, D., and Bierlein, F. (2007). Geodynamic setting of mineral deposit systems. Journal of the Geological Society, London, 164, 19-30.
• Hutchison, C.S. (1983). Economic Deposits and Their Tectonic Setting. MacMillan Press, 365 pp.
• Irvine, T.N. (1965). Chromian spinel as petrogenetic indicator, Part 1, Theory. Canadian Journal of EarthSciences 2, 648-672.
• Irvine, T.N. (1967). Chromian spinel as petrogenetic indicator. Part II: Petrologic applications. Canadian Journal of Earth Sciences 4, 71-103.
• Irvine, T.N. (1975). Crystallization sequences of the Muskox intrusion and other layered intrusions: Origin of chromitite layers and similar deposits of other magmatic ores. Geochimica et Cosmochimica Acta 39, 991-1020.
• Irvine, T.N. (1977). Origin of chromite layers in the Muskov intrusion and other stratiform intrusions: A new interpretation. Geology 5, 273-277.
• Li, C, Barnes, S.J., Makovicky, E., Rose-Hansen, J. y Makovicky, M. (1996). Partitioning of Ni, Cu, Ir, Rh, Pt and Pd between monosulfide solid solution and sulfide liquid: effects of composition and temperature. Geochimica et Cosmochimica Acta 60, 1231-1238.
• Mitchell, A.H.G. and Garson, M.S. (1981). Mineral Deposits and Global Tectonic Settings. Academic press, 457pp.
• Naldrett, A.J. (1981). Nickel sulfide deposits: classification, composition and genesis. Economic Geology 75th aniversario, 628-685.
• Naldrett, A.J. (2004). Magmatic sulfide deposit: gology, geochemistry and exploration. Springer, Berlin, Heidelberg, New York, 727.
• O’Driscoll, B., González-Jiménez, J.M. (2016). Petrogenesis of the Platinum-Group minerals. Reviews in Mineralogy and Geochemistry, 81, 489-578.
• Robb, L. (2005). Introduction to Ore-forming Processes. Blackwell Science Ltd. Oxford, 377 pp.
• Sawkins, F.J. (1990). Metal Deposits in Relation to Plate Tectonics. Springer.Verlag, 461 pp.

• Se adjuntará con la documentación en PDF de cada tema.

Society for Geology Applied to Mineral Deposits
US Geological Survey
IGME_Panorama minero

• MD01 Clases expositivas 
• MD02 Trabajos supervisados 
• MD03 Orientación y tutorización 
• MD04 Discusión con los estudiantes 
• MD05 Toma de decisiones en situaciones prácticas 
• MD06 Resolución de casos prácticos 
• MD07 Desarrollo de foros on-line de debate, de trabajo, de información, de consultas. 
• MD08 Material audiovisual editado por el profesor (Presentaciones con audio, capturas de pantalla con video, grabación de clases, páginas web) 

• El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final:
  1. Prueba escrita individual (50%)
  2. Cuestionarios on-line (20%)
  3. Elaboración de memoria/informe de la excursión de campo (20%)
  4. Participación activa (10%)

• El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.
• La calificación final de la asignatura en la convocatoria extraordinaria se obtendrá a partir de las calificaciones obtenidas en un examen teórico y en un examen sobre las prácticas de campo, de acuerdo con los siguientes criterios:
  1. La nota obtenida en el examen de teoría supondrá el 80% de la nota final.
  2. La nota obtenida en el examen práctico supondrá un 20% de la nota final.

• El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. Los alumnos que se acojan al sistema de evaluación única deberán de realizar:
  1. un examen escrito presencial que comprenderá todo el temario de teoría. El examen de teoría consistirá en veinte preguntas cortas.
  2. un examen sobre las prácticas de campo. El examen sobre las prácticas de campo incluirá una combinación de preguntas cortas sobre las características petrológicas, geoquímicas y metalogénicas del macizo ultramáfico de Ronda.