Guía docente de Trabajo Fin de Máster (M75/56/1/53)

Los/as alumnos/as deberán presentar y defender ante un tribunal un Trabajo Fin de Máster. Las temáticas de los trabajos deberán encuadrarse dentro de alguno de los Módulos del Máster. En todo caso, se tratará de trabajos de investigación originales, con la posibilidad de considerarlos como parte de una trayectoria investigadora más amplia, en particular, la conducente a la elaboración de la Tesis Doctoral, por lo que resulta admisible que se haga hincapié en alguno de los aspectos a integrar en aquélla.

El/la alumno/a sabrá/comprenderá:

• Poner de manifiesto todos los conocimientos adquiridos durante la realización del Máster
• Aspectos formales de redacción, extensión, legibilidad y organización lógica

El/la alumno/a será capaz de:

•  Mostrar su capacidad para la realización de un trabajo de investigación tanto en sus aspectos formales (estilo, presentación, búsqueda bibliográfica, capacidad de síntesis, originalidad en la exposición del material, etc.) como de contenido.

• Se recomienda tener conocimientos de inglés
• Para presentar el TFM hay que tener superadas todas las asignaturas teóricas y las prácticas
• Se recomienda consultar el Manual del TFM diseñado en la página web del Máster: https://masteres.ugr.es/cultura-paz/docencia/trabajo-fin-master 

CONOCIMIENTOS:

C01 - Conocer enfoques, paradigmas, teorías básicas relacionadas con el estudio de la Cultura de Paz, los Conflictos, la Educación para la Paz y los Derechos Humanos 

C03 - Conocer la tipología de conflictos, identificar sus causas, los ámbitos y contextos en los que emergen y se desarrollan. 

C04 - Conocer metodologías de investigación cuantitativas y cualitativas para llevar a cabo la investigación interdisciplinar de los procesos de paz y los conflictos 

C05 - Analizar técnicas de organización de grupos y espacios para la construcción de los espacios de paz 

C06 - Reconocer el potencial sistémico del constructo de la paz (cognitivo, emocional, sensitivo, corporal; considerando los factores temporales, espaciales, contextuales) planteado desde el paradigma científico sistémico-complejo. 

C07 - Conocer los valores que inspiran los derechos humanos (el derecho humano a la paz), la democracia, la igualdad de género o la sostenibilidad integral y su importancia para la convivencia y el desarrollo de las sociedades. 

COMPETENCIAS:

COM03 - Diseñar propuestas dirigidas al análisis comparado y procesual de los Derechos Humanos, y a la implementación de los planteamientos jurídicos, políticos, sociales y educativos de la cultura de paz en la práctica de los contextos reales

COM08 - Gestionar la información, la comunicación, los TIC como fuentes e  instrumentos de desarrollo social orientados al fomento de la educación en la cultura de paz y derechos humanos. 

COM09 - Integrar coherentemente los conocimientos, valores y habilidades relacionados con la sostenibilidad, los derechos humanos, derechos fundamentales y derecho humano a la paz, la igualdad de género y de oportunidades, y la accesibilidad universal en la práctica académica y profesional. 

COM10 - Planificar estudios sociológicos, políticos y educativos en el marco de los fundamentos de la paz, los conflictos y derechos humanos 

COM12 - Relacionar su futura labor profesional con sus potenciales impactos sociales y ambientales y con su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 

HABILIDADES:

HD01 - Deconstruir modelos antropológicos, ontológicos y axiológicos que potencian la cultura de violencia, fomentando la transformación de la cultura de violencia hacia la cultura de paz. TIPO: Habilidades o destrezas

HD03 - Formular propuestas alternativas, innovadoras, motivadoras, críticas, constructivas para los proyectos de transformación de los conflictos. TIPO: Habilidades o destrezas

HD04 - Realizar, tras la investigación y análisis, las valoraciones críticas de las propuestas en torno a la cultura de la paz. TIPO: Habilidades o destrezas

HD05 - Desarrollar propuestas metodológicas innovadoras en la investigación de la Cultura de la Paz para ser aplicadas en situaciones concretas en unos contextos reales. TIPO: Habilidades o destrezas

HD06 - Organizar y planificar investigaciones, seminarios, reuniones científicas relacionadas con la temática de la Cultura de Paz. TIPO: Habilidades o destrezas

• Manejo de bases de datos y sistema APA
• Paradigmas de investigación social
• Metodología de investigación: definición del tema de investigación,
  planteamiento del estado de la cuestión y el marco teórico en trabajos
  científicos, diseño de las metodologías de investigación, discusión y
  análisis de la información, etc.
• La redacción y producción científica
• Participación en los seminarios de investigación, seminarios metodológicos  y otras actividades, organizados por la Coordinación del Máster.

ACLARACIÓN. No se admiten como TFM los ensayos, proyectos de intervención, traducciones (excepto traducciones comentadas, argumentadas, que por si presentan resultado de investigación), interpretaciones de textos monográficos, obras artísticas, autobiografías, etc.

SEMINARIOS: en el programa de seminarios se realizan encuentros con los expertos en los temas de investigación de la paz y los conflictos, así como en los temas relacionados con la METODOLOGÍA de investigación cualitativa y cuantitativa. Los seminarios forman parte del programa de la materia de TFM. Los informes de asistencia a los seminarios se entregan a la coordinadora de prácticas. 

Por la naturaleza de esta asignatura existe una bibliografía específica para cada Trabajo Fin de Máster. No obstante, se recomiendan las bibliografías correspondientes a “Fundamentos de los estudios para la Paz y los Conflictos” y “Metodología en Investigación para la Paz y los Conflictos”

Para conocer los detalles de la estructura y características del TFM se puede consultar en la web del máster el Manual del TFM, elaborado por la CAM: https://masteres.ugr.es/cultura-paz/docencia/trabajo-fin-master. Asimismo, en el siguiente enlace se contemplan las distintas líneas de investigación del profesorado, a modo orientativo del alumnado para la elección de los mismos.

UGR: https://masteres.ugr.es/cultura-paz/investigacion/lineas;

UMA:https://www.uma.es/master-en-cultura-de-la-paz-conflictos-educacion-y-derechos-humanos/

• Colección Eirene: http://ipaz.ugr.es/coleccion-eirene/
• Revista de Paz y Conflictos: http://revistaseug.ugr.es/index.php/revpaz

Por la naturaleza de esta asignatura existen unos enlaces específicos para cada Trabajo Fin de Máster, pero se sugieren accesos a bases de datos para la búsqueda de la información.

• WOS: https://mjl.clarivate.com/home ; https://www.recursoscientificos.fecyt.es/licencias/productos-contratados/wos
• https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic
• https://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&search_mode=GeneralSearch&SID=C6YgUbgrRH5UREQUCzw&preferencesSaved=
• https://dialnet.unirioja.es/
• Fondo documental de la UGR: https://biblioteca.ugr.es/
• Método PRISMA: http://www.prisma-statement.org/ ; https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0300893221002748

Consultar con el tutor

Manual de TFM (UGR): https://masteres.ugr.es/cultura-paz/docencia/trabajo-fin-master 

• MD02 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos
• MD04 Seminarios
• MD06 Análisis de fuentes y documentos
• MD08 Realización de trabajos individuales
• MD09 Seguimiento del TFM

SE1 (Ejercicios a lo largo del curso) hasta 20 %

SE2 (Informe final) hasta 50 %

SE3 (Presentación oral) hasta 15 %

SE5 (Defensa TFM) hasta 40 %

Evaluación Ordinaria

• Entrega del PDF con los requisitos que exige la normativa del máster (Consultar el Manual de la elaboración de TFM)
• Defensa pública (presencial) del Trabajo Fin de Máster. En casos excepcionales se podrá realizar en formato online (consultar la posibilidad de la defensa telemática en la coordinación)
• Habrá dos convocatorias por curso, una ordinaria y otra extraordinaria, a celebrar en los meses de junio-julio y septiembre.
• También existe la posibilidad de solicitar el adelanto de una convocatoria a la extraordinaria de diciembre, siempre y cuando se cumpla con los requisitos establecidos por la Escuela Internacional de Posgrado, UGR (consultar en cada sede).
• El TFM será presentado y defendido públicamente ante una Comisión Evaluadora compuesta por tres miembros, todos ellos profesores/as del Máster, y entre los cuales no podrá figurar el tutor del TFM. Habida cuenta del elevado número de alumnos/as del Máster, se constituirán distintas Comisiones Evaluadoras. La distribución de los alumnos/as entre las distintas Comisiones Evaluadoras se realizará por la Coordinación o Comisión Académica del Máster (dependiendo de la sede).
• El día y la hora previstos para el acto de defensa del TFM de cada alumno/a, así como la composición de la Comisión Evaluadora ante la que se habrá de llevar tal defensa, se comunicarán con suficiente antelación, recurriendo a las vías de comunicación existentes.
• Los miembros de las distintas Comisiones Evaluadoras deberán tener a su disposición un ejemplar de cada uno de los TFM, que hayan de evaluar, con 15 días de antelación a la exposición y defensa pública de los mismos. (En la UMA el plazo de la entrega es de 7 días antes de la defensa)
• El tutor de TFM debería tener a su disposición el trabajo finalizado de TFM 10 días antes de su depósito.
• La duración de la exposición durará no más de 15 minutos. Cada uno de los miembros de la Comisión tendrá otros cinco minutos para cada una de las tres intervenciones. Después, el/la alumno/a dispondrá de 10 minutos para discutir los aspectos planteados por el Tribunal. Si cabe, el/la tutor/a tendrá no más de cinco minutos para participar. Seguidamente, el Tribunal deliberará para calificar numéricamente el TFM.
• La Comisión Evaluadora deliberará sobre la calificación a puerta cerrada. La calificación del TFM se realizará de la siguiente manera:

La Comisión valorará el trabajo escrito y la defensa efectuada por el/la alumno/a, la claridad en la exposición, así como la capacidad de respuesta ante las preguntas que la Comisión quiera realizar. La Comisión, en todo caso, deberá tener presente como criterio de evaluación el grado de adquisición de competencias evidenciado por el alumno en su TFM.

La calificación emitida por la Comisión será de carácter numérico, según la normativa de calificaciones vigente, y se obtendrá por la media aritmética de la calificación emitida por cada uno de sus miembros. En caso de que la calificación final sea inferior a 5, o en el caso de que la nota difiera sustancialmente del criterio del tutor en su informe, la Comisión emitirá un informe motivado de dicha calificación.

La Comisión Evaluadora cumplimentará y firmará la correspondiente acta de calificación, que el presidente hará pública y que remitirá al/la Coordinador/a del Máster para que la haga llegar al organismo o institución encargada de registrar  las actas.

REVISIÓN DE LAS CALIFICACIONES

En caso de disconformidad con el resultado de la evaluación, el alumno podrá presentar reclamación debidamente motivada ante la Comisión Académica del Máster en el plazo de 3 días hábiles, a partir del día en el que haya celebrado la defensa del TFM y/o publicado la calificación. Ante la reclamación presentada, la Comisión Académica del Máster pedirá informe a la Comisión Evaluadora inicial. Ésta se reunirá para elaborar dicho informe y remitir a la Coordinación de Máster. A continuación, la CAM designará una Comisión de Reclamaciones formada por tres profesores del Máster, distintos de los que integraron la Comisión Evaluadora que calificó el TFM, y que recabará informe del presidente/a de la referida Comisión Evaluadora. Este informe deberá ser emitido en 5 días hábiles a partir del día siguiente a la fecha en que aquél sea solicitado.

La Comisión de Reclamaciones resolverá motivadamente en un plazo no superior a 5 días hábiles, a partir del día siguiente de la emisión del informe solicitado al presidente/a de la Comisión Evaluadora, basando su decisión en los siguientes criterios: TFM presentado, informe del presidente de la Comisión Evaluadora e informe emitido por el tutor. Si de la resolución de la Comisión de Reclamaciones se derivara modificación de actas, ésta se hará en un acta complementaria firmada por los miembros de dicha Comisión. Contra la resolución de la Comisión de Reclamaciones, en el plazo de un mes a partir del día siguiente a su notificación, el estudiante podrá interponer recurso de alzada ante el/la Rector/a, agotando la vía administrativa.

El mismo procedimiento que en la convocatoria ordinaria

No procede

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el alumnado debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas, teniendo en cuenta las recomendaciones aportadas por cada universidad sede. Por ejemplo:

Universidad de Granada: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#/contenidoo

Universidad de Málaga: https://www.uma.es/servicio-central-de-informatica/info/151689/guia-uso-ia/

Universidad de Córdoba: https://journals.uco.es/ripadoc/PoliticasUsoIA

Universidad de Cádiz: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/  ; https://transformaciondigital.uca.es/wp-content/uploads/2025/04/Recomendaciones-uso-IA-para-el-Alumnado.pdf

Con la incorporación de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG), como asistentes de redacción o análisis de datos, es preciso adoptar criterios y estrategias específicas para garantizar que la evaluación refleje fielmente la adquisición de competencias por parte del alumnado.

En este sentido, se establecen las siguientes indicaciones:

1. Claridad en las normas de uso:

El profesorado comunicará de manera explícita si el uso de herramientas de IAG está permitido, en qué condiciones, y cómo debe declararse su uso en los trabajos. En caso de autorizarse, el alumnado deberá indicar qué partes del trabajo han sido generadas o asistidas por una IAG, especificando la/s herramienta/s utilizada/s (modelo y versión) y su función concreta.

2. Instrumentos complementarios:

En aquellos casos en los que no se cumplan las normas anteriores de uso de la IAG, el profesorado podrá aplicar instrumentos de evaluación complementarios recogidos en la memoria del título, tales como:

• Pruebas orales de defensa del trabajo.
• Preguntas de control en clase relacionadas con el contenido del informe.
• Entrevistas individuales para profundizar en el conocimiento demostrado.
• Actividades presenciales vinculadas al mismo contenido evaluado.

3. Criterios de evaluación adaptados:

Los criterios se centrarán en indicadores como:

• Coherencia y pertinencia del contenido.
• Capacidad para integrar y contextualizar la información.
• Discurso Propio, reflexión y juicio crítico.
• Nivel de dominio de las competencias específicas de la materia.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Páginas web del Máster: https://masteres.ugr.es/cultura-paz/

https://masterpaz.ugr.es/