Guía docente de Procesos Asistenciales Urgentes I (MC4/56/1/2)

- Patologías respiratorias urgentes.

- Patologías cardiovasculares urgentes.

- Patologías hematológicas y endocrinas urgentes.

- Patologías digestivas urgentes.

Ninguno

El estudiante será capaz de:

• Identificar los síntomas y signos en diferentes patologías (respiratorias, cardiovasculares, hematológicas, endocrinas, digestivas) atendidas en situación de urgencia y emergencia.
• Ofrecer cuidados de enfermería en distintas patologías (descritas anteriormente) atendidas en situación de urgencia y emergencia.

PATOLOGÍAS RESPIRATORIAS:

• Tema 1. Generalidades y valoración en el paciente con problemas cardiovasculares.
• Tema 2. Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica en Urgencias
• Tema 3. Asma bronquial
• Tema 4. Edema agudo de pulmón
• Tema 5. Síndrome de distrés respiratorio agudo
• Tema 6. Ventilación mecánica

PATOLOGÍAS CARDIOVASCULARES:

• Tema 1. Generalidades y valoración en el paciente con problemas cardiovasculares.
• Tema 2. Dolor torácico
• Tema 3. Arritmias. Electrocardiografía
• Tema 4. Insuficiencia coronaria
• Tema 5. Síndrome aórtico agudo
• Tema 6. Enfermedades periféricas
• Tema 7. Tromboembolismo pulmonar agudo

PATOLOGÍAS DIGESTIVAS:

• Tema 1. Valoración en el paciente con patología Digestiva
• Tema 2. Abdomen Agudo
• Tema 3. Hemorragia Digestiva Alta
• Tema 4. Hemorragia Digestiva Baja
• Tema 5. Encefalopatía Hepática
• Tema 6. Intoxicación Aguda por Drogas

PATOLOGÍAS HEMATOLÓGICAS Y ENDOCRINAS:

• Tema 7. Valoración en el paciente con patología Hematológica.
• Tema 8. Anemia y Síndrome anémico
• Tema 9. Síndrome de la Vena Cava
• Tema 10. Fiebre en el paciente Oncohematológico “Neutropenia Febril (NF)”
• Tema 11. Hipercalcemia maligna
• Tema 12. Cetoacidosis diabética
• Tema 13. Síndrome Hiperglucémico Hiperosmolar No Cetósico
• Tema 14. Crisis Hipoglucémica

• Planteamiento y resolución de casos prácticos donde se exponen problemas de salud relacionados con la materia a impartir.

• Barkun, A.N., Almadi, M., Kuipers, E.J., Laine, L., Sung, J., Tse, F., Leontiadis, G.I., Abraham, N.S., Calvet, X., Chan, F.K.L., Douketis, J., Enns, R., Gralnek, I.M., Jairath, V., Jensen, D., Lau, J., Lip, G.Y.H., Loffroy, R., Maluf-Filho, F., Meltzer, A.C., Reddy, N., Saltzman, J.R., Marshall, J.K., Bardou, M. (2019). Management of Nonvariceal Upper Gastrointestinal Bleeding: Guideline Recommendations From the International Consensus Group. Ann Intern Med, 71(11), 805-822.
• Cañamares-Orbís, P., Chan, F.K.L. (2019). Endoscopic management of nonvariceal upper gastrointestinal bleeding. Best Pract Res Clin Gastroenterol, 42-43, 101608. doi: 10.1016/j.bpg.2019.04.001.
• Glasgow R.E., Mulvihill S.J. Dolor abdominal, incluido el abdominal agudo. En: Sleisenger MH, et al, editores. Enfermedades gastrointestinales y hepáticas. 7.ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2004; 75-84.
• Hoffman R, et al. (2000). Hematology basic principles and practice. 3ª Ed.
• Quero Guillen J.C., Carmona Soria, I., Garcia Montes J.M., Jimenez Saenz, M., Herrerias Gutierrez, J.M. (2003). Hepatic encephalopathy: nomenclature, pathogenesis and treatment. Rev Esp Enferm Dig, 95(2), 135-42.
• Vivas, D., Bernardo, E., Fernández-Ortiz, A. (2013). Enfermedad coronaria aguda y crónica. ¿Cómo tratamos los diferentes subgrupos? Rev Esp Cardiol, 13(B), 29-34.
• Bustamante-Munguira, J, Juez, M. (2016). Síndrome aórtico agudo. Cir Cardiov, 23(1), 38–44.
• Ruiz-Ruiz, F.J., Ferreras-Amez, J.M. 2016Acerca de las oportunidades de mejora en el manejo de la sepsis grave y el shock séptico en urgencias. Emergencias, 28, 424-5.
• Lekerika, N., Arana-Arri, E., García Montero, A., García, L., Gómez, A., Carreras, M. (2014). Probabilidad clínica de tromboembolismo pulmonar: beneficio diagnóstico de las escalas de predicción y de los dímeros  D. Emergencias, 26, 243-50.
• Carratalá, J.M., Gil, V., Jacob, J., Llorens, P. (2018). Acerca de la ventilación mecánica no invasiva frente a la presión positiva en la vía aérea en el edema pulmonar cardiogénico. Arch Bronconeumol, 53, 561-710
• Soler-Cataluña, J.J., Piñera Salmerón, P., Trigueros, J.A., Calle, M., Almagro, P., Molina, J., et al. (2013). Guía española de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (GesEPOC). Diagnóstico y tratamiento hospitalario de la agudización. Emergencias, 25, 301-17.
• Piñera Salmerón, P., Delgado Romero, J., Domínguez Ortega, J., Labrador Horrillo, M., Álvarez Gutiérrez, F.J., Martínez Moragón, E., et al. (2018).Documento de consenso para el manejo del paciente asmático en urgencias. Emergencias, 30, 268-78.
• Piñera-Salmerón, P., Álvarez-Gutiérrez, F.J., Domínguez-Ortega, J., Álvarez, C., Blanco-Aparicio, M., Dávila, I., et al. (2020). Recomendaciones de derivación del paciente adulto con crisis de asma desde el servicio de urgencias. Emergencias, 32, 258-68.
• Subirana, M., Bazan, P. (2000). Modalidades de ventilación mecánica. Enf Intensiva, 11(1), 23-32.
• Carratala, J.M., Masip, J. (2010). Ventilación no invasiva en la insuficiencia cardiaca aguda: uso de CPAP en los servicios de urgencias. Emergencias, 22, 49-55.

• Butler, E., Møller, M.H., Cook, O., Granholm, A., Penketh, J., Rygård, S.L., Aneman, A., Perner, A. (2019). The effect of systemic corticosteroids on the incidence of gastrointestinal bleeding in critically ill adults: a systematic review with meta-analysis. Intensive Care Med, 45(11), 1540-1549.
• Chuecas Jofre, J. A, Torres, T, Cabezas, G., Lara Hernández, B. (2019). Hemorragia digestiva alta. ARS MEDICA Revista De Ciencias Médicas, 44(3), 24-34.
• Vives J.L (2001): Anemia ferropenica y otros trastornos hematológicos del metabolismo del
• hierro. Sans-Sabrafen J, Besses C, Vives J.L. Hemtología clínica. 4ªEd. Pag 105-130.
• Vives J.L (2001): Anemias hemolíticas. Aspectos generales. Anemias hemolíticas
• congénitas. Sans-Sabrafen J, Besses C, Vives J.L. Hemtología clínica. 4ªEd. Pag 105-130.
• Barkun, A.N., Bardou, M., Kuipers, E.J., Sung, J., Hunt, R.H., Martel, M., Sinclair, P. (2010). International consensus recommendations on the management of patients with nonvariceal upper gastrointestinal bleeding. Ann Intern Med, 152, 101-13.
• Brady, W.J. (2010). La hiperpotasemia y el electrocardiograma. Emergencias, 22, 152.
• Cortés, C., Jaguszzewski, M., Gutiérrez-Chico, J.L. (2017). Elevación del segmento ST en la cara inferior: más allá del infarto de miocardio. Emergencias, 29, 435.

• Sociedad Española de Patología Digestiva (SEPD) https://www.sepd.es/inicio
• Sociedad Española de Endoscopia Digestiva (SEED) https://www.wseed.org/
• Sociedad Española de Hematología y Hemoterapia (SEHH) https://www.sehh.es/
• Sociedad Española de Endocrinología y Nutrición (SEEN) https://www.seen.es/inicio.aspx
• Sociedad Española de Medicina Intensiva Crítica y Unidades Coronarias: https://semicyuc.org/
• Sociedad Española de Medicina de Emergencias Sanitarias: https://www.semes.org/
• Sociedad Española de Cardiología: https://secardiologia.es/
• Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica: https://www.separ.es/
• Sociedad Española de Enfermería de Urgencias y Emergencias: http://www.enfermeriadeurgencias.com/
• Sociedad Española de Enfermería Intensiva y Unidades Coronarias: https://seeiuc.org/

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD03 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

Para la Evaluación Continua:

• Examen de conocimientos teóricos: prueba escrita con preguntas de desarrollo medio/largo y/o preguntas de opción múltiple. Porcentaje sobre la calificación final: 70%.
• Planteamiento y resolución de casos prácticos (por parte del profesor o el alumnado) y defensa oral de los mismos (individual o en grupo) que podrá realizarse o no, simultáneamente con el examen teórico. Porcentaje sobre la calificación final: 30%.

Será imprescindible aprobar todas las partes de la prueba de evaluación para superar la asignatura.

La prueba escrita podrá ser mediante preguntas de desarrollo medio/largo o preguntas con respuesta de opción múltiple. En caso de ser un examen con preguntas de respuesta de opción múltiple se aplicará la siguiente fórmula de corrección:

Calificación = Aciertos - [ Errores / (N - 1) ] ; N = nº de opciones de respuesta.

Evaluación por Incidencias:

• El estudiantado que no pueda concurrir a las pruebas finales de evaluación y a las que se encuentren programadas en la Guía Docente de la asignatura con asignación por el Centro de la fecha para su realización, podrán solicitar al Director/a del Departamento la evaluación por incidencias en los siguientes supuestos debidamente acreditados según la normativa evaluación UGR: Texto consolidado de la "Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada" | Universidad de Granada.
• Dado alguno de los supuestos del punto anterior, previo acuerdo con el profesorado responsable de la impartición de la asignatura, se fijará una fecha alternativa para la realización de la prueba. En caso de no llegar a dicho acuerdo, la Dirección del Departamento, oído cada estudiante y el profesorado responsable, establecerá y comunicará a la persona solicitante la nueva fecha que, en todo caso, deberá ser posterior, al menos en tres días naturales, al día en que se produzca la comunicación. En el caso de que haya varias solicitudes de cambio de fecha de una misma prueba final, la nueva fecha será la misma para todas las personas interesadas y dará fin a la posibilidad de fijar una nueva prueba por incidencias.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo. La prueba consistirá en:

• Examen de conocimientos teóricos: prueba escrita con preguntas de desarrollo medio/largo y/o preguntas de opción múltiple. Porcentaje sobre la calificación final: 70%.
• Examen de conocimientos prácticos. Porcentaje sobre la calificación final: 30%.

Será imprescindible aprobar todas las partes de la prueba de evaluación para superar la asignatura.

La prueba escrita podrá ser mediante preguntas de desarrollo medio/largo o preguntas con respuesta de opción múltiple. En caso de ser un examen con preguntas de respuesta de opción múltiple se aplicará la siguiente fórmula de corrección:

Calificación = Aciertos - [ Errores / (N - 1) ] ; N = nº de opciones de respuesta.

Evaluación por Incidencias:

• El estudiantado que no pueda concurrir a las pruebas finales de evaluación y a las que se encuentren programadas en la Guía Docente de la asignatura con asignación por el Centro de la fecha para su realización, podrán solicitar al Director/a del Departamento la evaluación por incidencias en los siguientes supuestos debidamente acreditados según la normativa evaluación UGR: Texto consolidado de la "Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada" | Universidad de Granada.
• Dado alguno de los supuestos del punto anterior, previo acuerdo con el profesorado responsable de la impartición de la asignatura, se fijará una fecha alternativa para la realización de la prueba. En caso de no llegar a dicho acuerdo, la Dirección del Departamento, oído cada estudiante y el profesorado responsable, establecerá y comunicará a la persona solicitante la nueva fecha que, en todo caso, deberá ser posterior, al menos en tres días naturales, al día en que se produzca la comunicación. En el caso de que haya varias solicitudes de cambio de fecha de una misma prueba final, la nueva fecha será la misma para todas las personas interesadas y dará fin a la posibilidad de fijar una nueva prueba por incidencias.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016), establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para aprobar la evaluación única final será necesario que el estudiante apruebe las distintas partes que comprenden dicha evaluación. La prueba consistirá en:

• Examen de conocimientos teóricos. prueba escrita con preguntas de desarrollo medio/largo y/o preguntas de opción múltiple. Porcentaje sobre la calificación final: 70%.
• Examen de conocimientos prácticos. Porcentaje sobre la calificación final: 30%.

Será imprescindible aprobar todas las partes de la prueba de evaluación para superar la asignatura.

La prueba escrita podrá ser mediante preguntas de desarrollo medio/largo o preguntas con respuesta de opción múltiple. En caso de ser un examen con preguntas de respuesta de opción múltiple se aplicará la siguiente fórmula de corrección:

Calificación = Aciertos - [ Errores / (N - 1) ] ; N = nº de opciones de respuesta.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).