Guía docente de Inversión Extranjera, Migraciones y Comercio Internacional (ME3/56/3/18)

• Explicación de las tendencias globales, características, efectos y determinantes de los flujos de inversión extranjera directa.
• Explicación de las tendencias globales, características, efectos y determinantes de los flujos migratorios internacionales.
• Estudio de los fundamentos y aplicación de los modelos de gravedad para analizar los flujos bilaterales entre países.
• Análisis de la relación entre inversión extranjera directa y comercio internacional.
• Análisis de la relación entre la migración y el comercio internacional.
• Evaluación de los efectos de las políticas de inversión extranjera directa y migratorias sobre el comercio internacional.

Nociones básicas de Rstudio.

• Conocer las teorías que explican los flujos de inversión extranjera directa y los flujos migratorios.
• Comprender las interrelaciones mutuas entre la inversión extranjera directa, la migración y el comercio internacional.
• Conocer y aplicar el modelo de gravedad con el fin de explicar y estimar las relaciones entre a inversión extranjera directa, la migración y el comercio internacional.
• Evaluar el impacto de políticas económicas que afecten el comercio, la inversión extranjera directa o la migración.
• Fortalecer competencias técnicas en el uso de RStudio para el análisis de las interrelaciones mencionadas. 
• Interpretar los resultados empíricos.

• Tema 1: Inversión extranjera directa
• Tema 2: Flujos migratorios internacionales
• Tema 3: Modelos de gravedad
• Tema 4: Inversión extranjera directa y el comercio internacional
• Tema 5: Migración y comercio internacional

• Actividades de análisis de datos propuestas por el profesorado. Entre otras, incluyen:
  • Aplicación de los modelos de gravedad para explicar el comercio, los flujos de inversión extranjera directa y las migraciones internacionales.
  • Relación entre los acuerdos bilaterales de comercio e inversión sobre el comercio internacional y la inversión extranjera directa.
  • Relación entre los flujos migratorios y el comercio internacional.
• Presentación y comentario de resultados.

• Constant, A. F., & Zimmermann, K. F. (Eds.). (2015). Handbook of the Economics of International Migration (Vol. 1B). Elsevier.
• Cottier, T., & Shingal, A. (2021). Migration, International Trade and Foreign Direct Investment in the Twenty-first Century: Towards a New Common Concern of Humankind. International Organization for Migration (IOM).
• Gopinath, G., Helpman, E., & Rogoff, K. (Eds.). (2014). Handbook of International Economics (Vol. 4). Elsevier.
• Gopinath, G., Helpman, E., & Rogoff, K. (Eds.). (2022). Handbook of International Economics (Vol. 5). North Holland.
• Krugman, P. R., Obstfeld, M., & Melitz, M. J. (2016). Economía internacional: Teoría y política (10.ª ed.). Pearson Educación.
• Lacaze, M. V. (2023). Los fundamentos conceptuales del modelo gravitacional de comercio: una revisión de la literatura. Estudios económicos, 40(80), 251-279.
• Yotov, Y. V., Piermartini, R., & Larch, M. (2016). An advanced guide to trade policy analysis​: The structural gravity model. WTO iLibrary.
• Yotov, Y. (2025). Gravedad para estudiantes universitarios. Working Papers 202534, Center for Global Policy Analysis, LeBow College of Business, Drexel University.

• Carril-Caccia, F., Garmendia-Lazcano, A., & Minondo, A. (2023). Social ties and home bias in mergers and acquisitions. Review of World Economics, 159(3), 563-593.
• Carril-Caccia, F., & Pavlova, E. (2018). Foreign direct investment and its drivers: a global and EU perspective. Economic Bulletin Articles, 4.

• https://unctad.org/es
• https://www.iom.int/
• https://investmentpolicy.unctad.org/
• https://www.wto.org/
• https://www.oecd.org/en.html
• https://www.imf.org/en/home
• https://globaltradealert.org/
• https://ec.europa.eu/eurostat

• La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación, de acuerdo con lo establecido por la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la UGR.
• El sistema de evaluación del alumno es preferentemente continua, no obstante, el alumno podrá solicitar evaluación final única (art. 8 Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada en Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013).
• Los criterios de evaluación corresponderán con los objetivos señalados anteriormente en esta guía.
• La bibliografía a utilizar para la preparación de las pruebas será la señalada en el material didáctico (bibliografía), notas de clase y notas/materiales facilitados en la plataforma Prado 2.
• La materia objeto de evaluación será la establecida en el temario teórico-práctico de esta guía.

• Sistema de evaluación continua
• Los instrumentos de evaluación y criterios de calificación que se utilizarán en la evaluación continua serán de carácter diversificado (art. 7 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada). El método de evaluación será concretado por el profesorado al inicio de la asignatura. En todo caso se seguirá la siguiente estructura y ponderación:
  • Pruebas escritas y /o ejercicios entre un 50% y 60% de la nota final.
  • Realización y presentación de informes/trabajos entre un 20% y 40% de la nota final.
  • Participación o asistencia  a clase del estudiante entre un 0% y 10% de la nota final.
• Cuando el estudiante haya realizado exámenes y actividades del proceso de evaluación continua contempladas en la guía docente de la asignatura que constituyan más del 50% del total de la ponderación de la calificación final de la asignatura, figurará en el acta con la calificación correspondiente.
• En el caso contrario, figurará en el acta con la anotación de “No presentado”.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo. La evaluación en la convocatoria extraordinaria consistirá en la elaboración de un trabajo, o un examen escrito u oral sobre el programa teórico y práctico de la asignatura, que constituirá el 100% de la calificación final.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrá acogerse a la evaluación única final el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para ello, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si esta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. La evaluación de aquellos estudiantes acogidos al sistema de Evaluación Única Final consistirá en un examen oral o escrito o la entrega de un trabajo sobre el programa teórico y práctico de la asignatura (100% de la calificación final).

• ADVERTENCIA CONTRA EL PLAGIO Y COPIA
  • Queda prohibido plagiar o copiar en documentos sometidos a evaluación. Los estudiantes están obligados a observar las reglas elementales sobre autenticidad de los ejercicios de evaluación y privacidad de los mismos.
  • Cualquier infracción en este sentido anulará cualquier derecho que las presentes normas le reconozcan al estudiante y, de acuerdo con la legalidad vigente, podrá dar lugar a la apertura de expediente y a la sanción correspondiente.
  • Originalidad de los trabajos y pruebas
    • La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la Texto consolidado de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada BOUGR núm. 112 de 9 de noviembre de 2016 y según establezca la legislación vigente.
    • El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
    • Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.
    • (Artículo 15 de la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016).
• Será necesaria, si no se dispone ya de ella, crear una cuenta @go.ugr.es para acceder a Google Apps Educación, para ello hay que seguir las instrucciones del Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones de la Universidad de Granada (CSIRC) que se encuentran publicadas en https://csirc.ugr.es/informacion/servicios/google-apps
• Se recuerda al alumnado que, de acuerdo con la normativa de la UGR, las sesiones de clase, se retransmitan en el medio que se sea (enseñanza presencial, videoconferencia, retransmisión en directo/diferido u otros medios que se dispongan al efecto) y en cualquiera de los escenarios de docencia contemplados en la normativa de la Universidad de Granada, no pueden ser captadas, grabadas, reproducidas o difundidas en ningún modo por parte del alumnado, asista a ellas en el modo que sea: “Queda prohibida la captación y/o grabación de la sesión [de clase], así como su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado. Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales”.
• Los materiales que el profesorado elabore y disponga para uso de los alumnos en Prado, Google Drive u otras plataformas que estime oportunas son de su propiedad legal y se presentan para uso exclusivo de sus alumnos en el marco de la docencia de la asignatura que le corresponda. Queda prohibida su modificación o su difusión, en el medio que sea, sin el consentimiento expreso del profesor autor de los materiales.
• EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deberá comunicarlo al profesorado; en función de sus necesidades, el profesorado adaptará los contenidos y/o la evaluación a las mismas. Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).
• OFICINAS Y SERVICIOS DE LA UGR IMPORTANTES PARA EL ALUMNADO
  • https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso
  • Unidad de Igualdad y Conciliación: https://viis.ugr.es/areas/igualdad-conciliacion
  • Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica: https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogicohttps://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogico
  • Servicio de Asistencia Estudiantil: https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

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