Guía docente de La Omc y Otras Organizaciones Multilaterales y de Integración (ME3/56/3/17)

Esta asignatura pretende que el alumno conozca las principales instituciones y normas que regulan el comercio mundial y las relaciones económicas internacionales, así como los desafíos más importantes a los que se enfrenta el orden económico multilateral que nació tras la Segunda Guerra Mundial. Se estudia el origen y evolución de la OMC, el Fondo Monetario Internacional y la financiación de los desequilibrios comerciales regionales, el Banco Mundial y su papel en la financiación del desarrollo y el papel y funcionamiento de otras organizaciones multilaterales de cooperación e integración.

Se recomienda haber cursado al menos un curso de introducción a la economía

CO01 - Explica los valores de igualdad, no discriminación, sostenibilidad y otros objetivos del desarrollo sostenible que orientan las relaciones internacionales y el comercio exterior integrando mecanismos de prevención del acoso, protección a víctimas y promoción de entornos laborales seguros e inclusivos. TIPO: Conocimientos o contenidos

CO04 - Distingue los principales rasgos del sector exterior español y las políticas de apoyo a la internacionalización empresarial. TIPO: Conocimientos o contenidos

CO07 - Identifica los principales desafíos y problemas contemporáneos que afectan el comercio y las relaciones económicas internacionales. TIPO: Conocimientos o contenidos

CO08 - Analiza los principales impactos macroeconómicos del comercio y las relaciones internacionales, así como su repercusión en la estructura económica global. TIPO: Conocimientos o contenidos

COM01 - Promover los valores de responsabilidad, inclusión, sostenibilidad y derechos humanos, laborales y sexuales en entornos internacionales. TIPO: Competencias

COM04 - Aplicar marcos normativos internacionales relevantes para la actividad económica global. TIPO: Competencias

COM05 - Diseñar y evaluar estrategias nacionales, regionales y empresariales en entornos internacionales interconectados. TIPO: Competencias

COM09 - Seleccionar y aplicar métodos cuantitativos y cualitativos adecuados para analizar el comercio y las relaciones económicas internacionales, valorando su pertinencia y rigor. TIPO: Competencias

HD04 - Analiza y evalúa el papel de la tecnología en la transformación del comercio y las relaciones económicas internacionales. TIPO: Habilidades o destrezas

HD09 - Aplica técnicas de planificación y gestión de recursos en entornos dinámicos y complejos. TIPO: Habilidades o destrezas

El programa teórico de la asignatura se compone de los siguientes temas:

Tema 1: Panorama actual del orden económico internacional 

Tema 2: La Organización Mundial del Comercio

Tema 3: El Fondo Monetaria Internacional y el Banco Mundial

Tema 4: La OCDE y las cumbres multilaterales

Tema 5: El Banco Interamericano de Desarrollo

Tema 6: Integración regional: la Unión Europea

El programa práctico de la asignatura está conformado por un conjunto de actividades académicas como el estudio de casos prácticos relacionados con los siguientes ámbitos de las relaciones económicas internacionales:

• Conflictos comerciales internacionales
• Recurso de países a la financiación del Fondo Monetario Internacional
• Proyectos de desarrollo del Banco Mundial
• El papel de otros organismos de cooperación regional e internacional

Además, durante el desarrollo de la asignatura se organizarán al menos dos seminarios a cargo de reputados profesores externos que abordarán cuestiones clave para el comercio mundial y las relaciones económicas internacionales.

Camarero, M. y Tamarit, C. (Coords.) (2023), Economía de la Unión Europea, 9º Ed. CIVITAS, Madrid

Cuenca, E. y Pabsdorf, M. (2023), Organización Económica Internacional, Ediciones Pirámide, Madrid.

Marieke, L. & Reinalda, B (Eds) (2026), Routledge Handbook of International Organization, 2º Ed. Routledge, London

Diez de Velasco, M. (2014), Las organizaciones internacionales, Tecnos, Madrid

Requeijo, J. (2025), Economía Mundial. 7ª Ed. McGraw Hill, Madrid

Tugores, J. (2013), Economía Internacional, Globalización e Integración Regional, 6ª Ed. McGraw Hill

Organización Mundial del Comercio: www.wto.org

Fondo Monetario Internacional: www.imf.org

OCDE: www.oecd.org

Banco Mundial: www.bancomundial.org

Banco Interamericano de Desarrollo: www.iadb.org

Unión Europea: european-union.europa.eu

• Asistencia y participación en clase y seminarios: 20%
• Elaboración del ensayo: 50%
• Presentación y discusión del ensayo: 30%

• Asistencia y participación en clase y seminarios: 20%
• Elaboración del ensayo: 50%
• Presentación y discusión del ensayo: 30%

Examen del programa de la asignatura: 100%

Los estudiantes tendrán parte importante del contenido de la asignatura en la plataforma Prado de la asignatura: Temario, Notas Técnicas, Casos prácticos, etc. No obstante, el trabajo con los manuales recogidos en la bibliografía básica es fundamental para preparar la asignatura. Todo el material asociado a esta asignatura colgado en la plataforma PRADO será de uso exclusivo para el alumnado del Máster en Comercio Exterior y Relaciones Económicas Internacionales de la asignatura "La OMC y otros organismo multilaterales de cooperación". Por tanto, queda prohibida su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado (incluyendo plataformas y páginas web tales como Wuolah, Docsity y similares). Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales. En este sentido, se entenderá como plagio y/o delito la difusión de los materiales de clase (todo o en parte) en cuya elaboración haya participado el profesorado de la asignatura. Esto incluye: mapas, textos (incluyendo los textos de las diapositivas PowerPoint), gráficos, esquemas, figuras, etc. La apropiación indebida de los derechos de autor constituye un delito y, por tanto, conllevará las penalizaciones y medidas correspondientes

INCLUSIÓN y DIVERSIDAD. En el caso de estudiantes con discapacidad u otras necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), el sistema de tutoría será adaptado a estas necesidades, de acuerdo con las recomendaciones del área con competencias en inclusión de la Universidad de Granada, procediendo los departamentos y centros a establecer las medidas adecuadas para que las tutorías se realicen en lugares accesibles. Asimismo, a petición del profesorado, se podrá solicitar apoyo a la unidad competente de la UGR cuando se trate de adaptaciones metodológicas especiales.

ADVERTENCIA CONTRA EL PLAGIO Y COPIA
Queda prohibido plagiar o copiar en documentos sometidos a evaluación. Los estudiantes están obligados a observar las reglas elementales sobre autenticidad de los ejercicios de evaluación y privacidad de los mismos. Cualquier infracción en este sentido anulará cualquier derecho que las presentes normas le reconozcan al estudiante y, de acuerdo con la legalidad vigente, podrá dar lugar a la apertura de expediente y a la sanción correspondiente.

La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la Texto consolidado de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada BOUGR núm. 112 de 9 de noviembre de 2016 y según establezca la legislación vigente. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.

Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente. (Artículo 15 de la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016).

Será necesaria, si no se dispone ya de ella, crear una cuenta @go.ugr.es para acceder a Google Apps Educación, para ello hay que seguir las instrucciones del Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones de la Universidad de Granada (CSIRC) que se encuentran publicadas en https://csirc.ugr.es/informacion/servicios/google-apps

Se recuerda al alumnado que, de acuerdo con la normativa de la UGR, las sesiones de clase, se retransmitan en el medio que se sea (enseñanza presencial, videoconferencia, retransmisión en directo/diferido u otros medios que se dispongan al efecto) y en cualquiera de los escenarios de docencia contemplados en la normativa de la Universidad de Granada, no pueden ser captadas, grabadas, reproducidas o difundidas en ningún modo por parte del alumnado, asista a ellas en el modo que sea: “Queda prohibida la captación y/o grabación de la sesión [de clase], así como su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado. Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales”.
Los materiales que el profesorado elabore y disponga para uso de los alumnos en Prado, Google Drive u otras plataformas que estime oportunas son de su propiedad legal y se presentan para uso exclusivo de sus alumnos en el marco de la docencia de la asignatura que le corresponda. Queda prohibida su modificación o su difusión, en el medio que sea, sin el consentimiento expreso del profesor autor de los materiales.

EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deberá comunicarlo al profesorado; en función de sus necesidades, el profesorado adaptará los contenidos y/o la evaluación a las mismas. Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

OFICINAS Y SERVICIOS DE LA UGR IMPORTANTES PARA EL ALUMNADO
https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso
Unidad de Igualdad y Conciliación: https://viis.ugr.es/areas/igualdad-conciliacion
Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica: https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogico https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogico
Servicio de Asistencia Estudiantil: https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).