Guía docente de Desarrollo Sostenible y Comercio Internacional (ME3/56/3/14)

De acuerdo con la memoria de verificación del Máster, los contenidos de la asignatura serán:

• Fundamentos teóricos del desarrollo sostenible y del comercio.
• El papel de las Organizaciones internacionales en la sostenibilidad del comercio y del desarrollo.
• Contribución del comercio a la consecución de los ODS.
• Integración de las políticas comerciales en los planes de desarrollo de los países.
• Impacto ambiental del comercio internacional.
• La economía circular.
• El comercio justo.
• La transformación digital del comercio.

• Se recomienda que el alumnado disponga de nociones básicas de economía internacional y comercio exterior así como capacidad para interpretar indicadores económicos, sociales y ambientales.
• Tener conocimientos adecuados sobre: Comprensión de textos en inglés
• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendacionesia#contenido0

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS

• CO01 - Explica los valores de igualdad, no discriminación, sostenibilidad y otros objetivos del desarrollo sostenible que orientan las relaciones internacionales y el comercio exterior integrando mecanismos de prevención del acoso, protección a víctimas y promoción de entornos laborales seguros e inclusivos.

• CO07 - Identifica los principales desafíos y problemas contemporáneos que afectan el comercio y las relaciones económicas internacionales.

COMPETENCIAS

• COM01 - Promover los valores de responsabilidad, inclusión, sostenibilidad y derechos humanos, laborales y sexuales en entornos internacionales.

• COM02 - Analizar los desafíos globales y proponer soluciones innovadoras alineadas con los ODS, evaluando su impacto en las economías local y global. 

• COM03 - Tomar decisiones estratégicas con fundamento analítico y ético, considerando sus efectos económicos, sociales y ambientales. 

• COM05 - Diseñar y evaluar estrategias nacionales, regionales y empresariales en entornos internacionales interconectados. 

• COM06 - Colaborar y comunicar eficazmente en equipos diversos, multiculturales y virtuales.

HABILIDADES O DESTREZAS

• HD04 - Analiza y evalúa el papel de la tecnología en la transformación del comercio y las relaciones económicas internacionales.

1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y DEL COMERCIO.

• Evolución conceptual y marcos teóricos del desarrollo sostenible.
• Fundamentos económicos del comercio internacional y su relación con la sostenibilidad

2. EL PAPEL DE LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES EN LA SOSTENIBILIDAD DEL COMERCIO Y DEL DESARROLLO.

• Incorporación de la sostenibilidad en la gobernanza multilateral del comercio.
• Iniciativas de las organizaciones internacionales para promover un comercio sostenible e inclusivo.
• Coordinación entre las normas comerciales y los compromisos ambientales, sociales y laborales.
• Alcance, eficacia y limitaciones de la gobernanza internacional del comercio sostenible.

3. LA CONTRIBUCIÓN DEL COMERCIO A LA CONSECUCIÓN DE LOS ODS.

• Introducción y contextualización sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.
• Marco conceptual: la relación entre comercio internacional y ODS.
• Impactos positivos y negativos del comercio en los ODS.
• Instrumentos y políticas para alinear el comercio con los ODS.

4. INTEGRACIÓN DE LAS POLÍTICAS COMERCIALES EN LOS PLANES DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES.

• Integración del comercio en las estrategias nacionales de desarrollo sostenible.
• Diagnóstico de las capacidades productivas y comerciales y de sus impactos económicos, sociales y territoriales.
• Coherencia entre las políticas comerciales, industriales, sociales y ambientales.
• Seguimiento y evaluación de las políticas comerciales mediante indicadores de desarrollo sostenible.

5. IMPACTO AMBIENTAL DEL COMERCIO INTERNACIONAL.

• Fundamentos teóricos: comercio internacional y medio ambiente.
• Impactos ambientales directos del comercio y métodos de evaluación.
• La hipótesis del "Paraíso de la contaminación" y las asimetrías Norte-Sur
• Marco regulatorio y políticas para mitigar el impacto ambiental del comercio.

6. LA ECONOMÍA CIRCULAR Y EL COMERCIO INTERNACIONAL.

• Principios de la economía circular.
• Barreras del comercio circular a escala internacional
• Modelos de negocio circulares aplicados al comercio internacional.
• Innovación sostenible en las cadenas de valor globales.
• Marco regulatorio y políticas para impulsar la economía circular en el comercio internacional

7. EL COMERCIO JUSTO.

• Fundamentos, principios y modalidades del comercio justo.
• Estándares, certificación, trazabilidad y gobernanza de los sistemas de comercio justo.
• Impactos económicos, sociales y ambientales y principales limitaciones del comercio justo.

8. LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DEL COMERCIO.

• Tecnologías digitales aplicadas a la trazabilidad, transparencia y sostenibilidad de los intercambios comerciales.
• Contribución de la digitalización a la medición de impactos, la economía circular y la desmaterialización del comercio.
• Impactos ambientales y sociales de la digitalización: consumo energético, residuos electrónicos, efectos rebote y brecha digital.
• Gobernanza y políticas para una transformación digital del comercio inclusiva y sostenible.

- El profesorado, en consonancia con la Libertad de Cátedra que ampara la Constitución Española, determinará el conjunto de actividades prácticas a desarrollar.

- Entre las actividades prácticas que se podrán plantear se encuentran:

• Resolución de ejercicios prácticos y/o estudios de caso.
• Lectura y análisis crítico de trabajos académicos o informes.
• Análisis de situaciones reales o simuladas en el contexto del comercio exterior y las relaciones económicas globales
• Utilización de fuentes de documentación y datos a través de las NTICs.
• Aplicación práctica de conocimientos mediante el análisis de datos económicos.
• Elaboración de proyectos, informes o análisis dirigidos por el profesorado.

• Alonso, J. A. Dir. 2021. Lecciones sobre Economía Mundial. Introducción al Desarrollo de las Relaciones Económicas Internacionales. Thomson Reuters Civitas. Disponible en línea en Biblioteca UGR.
• Bengochea Moracho, A; Martínez-Zarzoso, I.; Cantavella Jordá, M. y Camero Olivas, M. 2009. Economía Internacional. Cuestiones y Ejercicios resueltos. Pearson Prentice Hall. Disponible en línea en Biblioteca UGR
• Cuenca García, E. 2009. Organización Económica Internacional. Pearson Education. Pearson Prentice Hall.
• Factbook Comercio Exterior. 2002. Aranzadi, Thomson Company. Navarra.
• Feenstra, R. C y Taylor, A. M. 2011. Comercio Internacional. Editorial Reverté. Disponible en línea en Biblioteca UGR
• Feenstra, R. C y Taylor, A. M., 2012. Macroeconomía internacional. Editorial Reverté. Disponible en línea en Biblioteca UGR.
• González-López, Isabel; Martínez Senra, Ana Isabel; Otero Neira, María del Carmen; Gonzalez Vázquez, Encarnación. 2014. Gestión del Comercio Exterior en la empresa (3ra Edición). ESIC Editorial.
• Martínez Rica, M.A. Manual Práctico de Comercio Exterior. 5ª Edición. Fundación Confemetal
• Nogales-Naharro, Isabel. 2016. Forex: Estrategias de Inversión. Ed. Ra-Ma.
• Ortega Jiménez, A. 2017. Comercio Exterior (Dúo), Aranzadi.
• Pinilla Barcelona, José-Nicanor. 2018. Madrid: Bubok Publishing. Disponible en línea en Biblioteca UGR.
• Polo García, J.M. 2008. Comercio Internacional. Teoría y técnicas, Ed. Universidad de Granada.
• Requeijo, J. 2017. Economía Mundial. McGraw-Hill. Disponible en línea en Biblioteca UGR
• Reinert, K. A: (2020): An Introduction to International Economics New Perspectives on the World Economy. Cambridge University Press.
• Salvatore, D. 1992: Economía Internacional. Mc Graw Hill.
• Tamames, R. y Huerta, B. 2010. Estructura Económica Internacional. Alianza Editorial.
• Tugores Ques, J. 2005. Economía Internacional. McGrawHill. Disponible en línea en Biblioteca UGR
• Tugores Ques, J. 2006. Economía Internacional. Globalización e Integración Regional. Sexta Edición. McGrawHill.. Disponible en línea en Biblioteca UGR

• Afi (Analistas Financieros Internacionales). 2016. Guía de Medios de Pago y Cobros Internacionales. Ed. BBVA. Serie BBVA con tu empresa.
• Krugman, P. R. Y Obstfeld, M. 2016.Economía Internacional. Teoría y Política. Séptima Edición. Pearson Addison Wesley. Disponible en línea en Biblioteca UGR.
• Martínez, B. y Leal Jiménez, A. (Coords). 2012. Manual de Comercio Internacional. Ed. Extenda.

Unión Europea

Política Comercial de la UE

Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX)

International Monetary Fund (IMF)

Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD)

United Nations (UN)

Objetivos de Desarrollo Sostenible

United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD)

World Bank

World Trade Organization

Agencia Andaluza de Promoción Exterior (EXTENDA)

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

La evaluación se realizará a través de

   1. Pruebas escritas: incluyendo contenido teórico y/o práctico. (Ponderación: 60% de la calificación final)

• Los estudiantes deberán superar estas pruebas con un mínimo de 5 puntos sobre 10 (artículo 7 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los
  Estudiantes de la Universidad de Granada).

   2. Actividades complementarias y/o prácticas y valoración de la participación activa de los alumnos en clase valdrán un máximo de 4 puntos (Ponderación: 40% de la calificación final)

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

El examen final (escrito u oral) se realizará de manera presencial.

Se siguen los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria en cuanto a tipología de examen.

En este caso el examen supondrá el 100% de la nota.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si esta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

El examen final (escrito u oral) se realizará de manera presencial.

Se siguen los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria en cuanto a tipología de examen.

En este caso el examen supondrá el 100% de la nota.

• ADVERTENCIA CONTRA EL PLAGIO Y COPIA
  • Queda prohibido plagiar o copiar en documentos sometidos a evaluación. Los estudiantes están obligados a observar las reglas elementales sobre autenticidad de los ejercicios de evaluación y privacidad de los mismos.
  • Cualquier infracción en este sentido anulará cualquier derecho que las presentes normas le reconozcan al estudiante y, de acuerdo con la legalidad vigente, podrá dar lugar a la apertura de expediente y a la sanción correspondiente.
  • Originalidad de los trabajos y pruebas
    • La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la Texto consolidado de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada BOUGR núm. 112 de 9 de noviembre de 2016 y según establezca la legislación vigente.
    • El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
    • Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.
    • (Artículo 15 de la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016).
• Será necesaria, si no se dispone ya de ella, crear una cuenta @go.ugr.es para acceder a Google Apps Educación, para ello hay que seguir las instrucciones del Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones de la Universidad de Granada (CSIRC) que se encuentran publicadas en https://csirc.ugr.es/informacion/servicios/google-apps
• Se recuerda al alumnado que, de acuerdo con la normativa de la UGR, las sesiones de clase, se retransmitan en el medio que se sea (enseñanza presencial, videoconferencia, retransmisión en directo/diferido u otros medios que se dispongan al efecto) y en cualquiera de los escenarios de docencia contemplados en la normativa de la Universidad de Granada, no pueden ser captadas, grabadas, reproducidas o difundidas en ningún modo por parte del alumnado, asista a ellas en el modo que sea: “Queda prohibida la captación y/o grabación de la sesión [de clase], así como su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado. Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales”.
• Los materiales que el profesorado elabore y disponga para uso de los alumnos en Prado, Google Drive u otras plataformas que estime oportunas son de su propiedad legal y se presentan para uso exclusivo de sus alumnos en el marco de la docencia de la asignatura que le corresponda. Queda prohibida su modificación o su difusión, en el medio que sea, sin el consentimiento expreso del profesor autor de los materiales.
• EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deberá comunicarlo al profesorado; en función de sus necesidades, el profesorado adaptará los contenidos y/o la evaluación a las mismas. Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).
• OFICINAS Y SERVICIOS DE LA UGR IMPORTANTES PARA EL ALUMNADO
  • https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso
  • Unidad de Igualdad y Conciliación: https://viis.ugr.es/areas/igualdad-conciliacion
  • Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica: https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogicohttps://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogico
  • Servicio de Asistencia Estudiantil: https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).