Guía docente de Dinámica de Fluidos (ME4/56/1/2)
Máster
Módulo
Rama
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
- Manuel Lorite Díez
- Jesús Carlos Martínez Bazán
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
El contenido de la asignatura se organiza en los siguientes Bloques Temáticos:
-Bloque 1: Introducción al estudio de los fluidos. Variables y relaciones termodinámicas. Cinemática. Teorema del transporte de Reynolds. Leyes de Conservación: ecuaciones de conservación de continuidad, de la cantidad de movimiento y de la energía.
-Bloque 2: Flujo ideal (altos números de Reynolds). Teoría de capa límite.
-Bloque 3: Movimiento compresible no estacionario. Movimiento con superficies de discontinuidad. Introducción a la estabilidad hidrodinámica.
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
No existen prerrequisitos para esta asignatura.
Competencias
Competencias Básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
Conocimiento o Contenidos (C)
-C1: Domina conocimientos avanzados y demostrados, en un contexto de investigación científica y tecnológica, acerca de los aspectos teóricos y prácticos en el ámbito de las ciencias del Plasma.
-C2: Conoce los fundamentos físicos de la mecánica de fluidos.
-C3: Conoce las técnicas numéricas que se emplean en el estudio de problemas magneto-hidrodinámicos.
Competencias (COM)
-COM1: Fomentar el respeto a los derechos humanos y derechos fundamentales; los valores democráticos –la libertad de pensamiento y de cátedra, la tolerancia y el reconocimiento y respeto a la diversidad, la equidad de todas las ciudadanas y de todos los ciudadanos, la eliminación de todo contenido o práctica discriminatoria, la cultura de la paz y de la participación.
-COM2: Fomentar el respeto a la igualdad de género, para la igualdad efectiva de mujeres y de hombres, y al principio de igualdad de trato y no discriminación por razón de nacimiento, origen nacional o étnico, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, orientación sexual, identidad o expresión de género, características sexuales, enfermedad, situación socioeconómica o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
-COM3: Fomentar el respeto a los principios de accesibilidad universal.
-COM4: Fomentar la sostenibilidad y la lucha contra el cambio climático.
-COM5: Participar en la comunicación con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de la Ciencia y Tecnología de Plasmas y Fusión de nueva generación y sus implicaciones académicas, productivas o sociales.
-COM6: Planificar y gestionar el aprendizaje propio con un alto grado de autonomía.
-COM7: Liderar proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro de su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
Habilidades o Destrezas (HD):
-HD1: Aplica los conocimientos adquiridos en la investigación de la Ciencia y Tecnología de Plasmas y Fusión.
-HD2: Accede a la literatura científica y técnica utilizando las bases de datos adecuadas.
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
La asignatura se organizará en 3 bloques con la siguiente distribución horaria:
• Bloque 1: Introducción al estudio de los fluidos. Leyes de conservación. — 20 horas presenciales, 45 horas de trabajo autónomo del alumno.
• Bloque 2: Flujos a altos números de Reynolds — 5 horas presenciales, 15 horas de trabajo autónomo del alumno.
• Bloque 3: Flujo compresible y estabilidad hidrodinámica — 20 horas presenciales, 45 horas de trabajo autónomo del alumno.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
- Ingeniería Fluidomecánica. Autores: Vera Coello, M., Iglesias Estradé, I., Sánchez Pérez, A. L. & Martínez Bazán, C. Editorial: Paraninfo, 2012.
- Introducción a la Dinámica de Fluidos. Autores: Batchelor, G.K. Editorial: Ministerio de Medio Ambiente. Centro de Publicaciones, 1997.
- Lecciones de Mecánica de Fluidos. Autores: Higuera, F. J., Liñán, A., & Rodríguez, M. Editorial: Sección de Publicaciones de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, 2005.
- Mecánica de fluidos. Autores: Crespo Martínez, A. Editorial: Ediciones Paraninfo, 2006.
- An Introduction to Continuum Physics, Autores: Steven R. Pride, Cambridge Univ. Press, 2025.
- Physical Hydrodynamics, Autores: Guyon E., Hulin J.-P., Petit L., & Mitescu, C.D. Editorial: Oxford Univ. Press, 2001.
- Principles of Astrophysical Fluid Dynamics, Autores: Clarke C.J. & Carswell, R.F. Editorial: Cambridge Univ. Press, 2007.
- Fluid Mechanics, Autores: Landau L.D. & Lifshitz E.M. Editorial: Pergamon Press, 1987.
Bibliografía complementaria
- Hydrodynamics (6º Edición). Autores: Lamb, H. Editorial: Dover Publications, 1945.
- Introduction to Hydrodynamic Stability. Autores: Drazin, P.G. Editorial: Cambridge University Press, 2002.
- Elements of gas dynamics. Autores: Liepmann, H. W. & Roshko, A. Editorial: Dover Publications, 2001.
- Turbulence. Autores: Frisch U. Editorial: Cambridge Univ.Press, 1995.
- Astrophysical Flows. Autores: Pringle J. & King A. Editorial: Cambridge Univ.Press, 2007.
- Introduction to Stellar Dynamics. Autores: Ciotti L. Editorial: Cambridge Univ.Press, 2021.
- Equilibrium and nonequilibrium statistical mechanics. Autores: Balescu R. Editorial: John Wiley & Sons, 1975.
- Physics of Astrophysics: Gas Dynamics. Autores: Shu F. Editorial: University Science Books, 2010.
Enlaces recomendados
Metodología docente
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
La asignatura podrá superarse mediante un proceso de evaluación continua o, para los alumnos que no quieran someterse a ello, podrán optar la evaluación en la convocatoria ordinaria.
a) Evaluación Continua
Durante el desarrollo de la asignatura se realizarán dos pruebas parciales, que supondrán el 70 % de la calificación final. El 30 % restante se obtendrá mediante la entrega de ejercicios resueltos y/o trabajos individuales del alumnado. Para poder acogerse al sistema de evaluación continua será necesaria la asistencia a, al menos, el 80 % de las clases. La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior a 5.
b) Evaluación de Convocatoria.
Para aquellos alumnos que no sigan el proceso de evaluación continua, la evaluación se realizará mediante el examen oficial de la convocatoria, que consistirá en la resolución de cuestiones teórico-prácticas. Este examen supondrá el 70 % de la calificación final. El 30 % restante se obtendrá mediante la entrega de ejercicios resueltos y/o trabajos individuales. La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior a 5.
La ponderación agregada de las competencias transversales contará un 5% de la calificación y se incluirá dentro las diferentes actividades evaluadoras
Evaluación Extraordinaria
El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación.
En este caso la evaluación se realizará mediante el examen oficial de la convocatoria, que consistirá en la resolución de cuestiones teórico-prácticas. Este examen supondrá el 70 % de la calificación final. El 30 % restante se obtendrá mediante la evaluación de ejercicios resueltos y/o trabajos individuales. La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior a 5.
La ponderación agregada de las competencias transversales contará un 5% de la calificación y se incluirá dentro las diferentes actividades evaluadoras
Evaluación única final
El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.
Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.
Las pruebas a realizar y la ponderación de las calificaciones son las mismas que para la convocatoria extraordinaria.
La ponderación agregada de las competencias transversales contará un 5% de la calificación y se incluirá dentro las diferentes actividades evaluadoras.
Información adicional
Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).