Guía docente de Técnicas de Observación y Navegación Espacial (ME4/56/1/12)

Conceptos básicos de la observación astronómica. Astronomía de posición y medida de la radiación electromagnética. Efectos atmosféricos. Instrumentación astronómica (telescopios, instrumentos, detectores). Técnicas básicas de observación astronómica. Preparación de campañas de observación e iniciación a la reducción o tratamiento de datos. Técnicas de observación y exploración del sistema solar. Navegación espacial con SPICE.

La asignatura de Técnicas de Observación y Navegación Espacial persigue que el alumnado avance en la obtención de los siguientes puntos sobre Conocimiento o Contenidos (C), Competencias (COM) y Habilidades o Destrezas (HD):

Conocimientos o Contenidos (C)

• C4: Dominar conocimientos avanzados y demostrados, en un contexto de investigación científica, acerca de los aspectos teóricos y prácticos en el ámbito de la Astrofísica.

Competencias (COM)

• COM1: Fomentar el respeto a los derechos humanos y derechos fundamentales; los valores democráticos, la libertad de pensamiento y de cátedra, la tolerancia y el reconocimiento y respeto a la diversidad, la equidad de todas las ciudadanas y de todos los ciudadanos, la eliminación de todo contenido o práctica discriminatoria, la cultura de la paz y de la participación. COM2: Fomentar el respeto a la igualdad de género, para la igualdad efectiva de mujeres y de hombres, y al principio de igualdad de trato y no discriminación por razón de nacimiento, origen nacional o étnico, religión, convicción u opinión, edad, discapacidad, orientación sexual, identidad o expresión de género, características sexuales, enfermedad, situación socioeconómica o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
• COM3: Fomentar el respeto a los principios de accesibilidad universal.
• COM4: Fomentar la sostenibilidad y la lucha contra el cambio climático.
• COM5: Participar en la comunicación con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de la Ciencia y Tecnología de Plasmas y Fusión de nueva generación y sus implicaciones académicas, productivas o sociales.
• COM6: Planificar y gestionar el aprendizaje propio con un alto grado de autonomía.
• COM7: Liderar proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro de su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.

Habilidades o Destrezas (HD)

• HD1: Aplica los conocimientos adquiridos en la investigación de la Ciencia y Tecnología de Plasmas y Fusión.
• HD2: Accede a la literatura científica y técnica utilizando las bases de datos adecuadas.
• HD3: Gestiona bibliografía, documentación y bases de datos específicas de la Ciencia y Tecnología de Plasmas y Fusión.
• HD4: Maneja aplicaciones informáticas para el tratamiento de datos, análisis estadístico y aprendizaje automático.
• HD7: Maneja técnicas básicas empleadas en la observación de radiación en el laboratorio y astronómica.

• Bloque 1: Técnicas de Observación Astronómica 

Conceptos básicos de la observación astronómica. Efectos atmosféricos. Telescopios. Técnicas básicas de observación astronómica. Preparación de campañas observacionales y tratamiento de datos.

• Bloque 2: Exploración y fundamentos orbitales del Sistema Solar 

Técnicas de exploración del sistema solar. Mecánica Newtoniana. Ecuación de una órbita y parámetros orbitales. Perturbaciones orbitales y campos gravitatorios. Órbitas, sobrevuelos y vuelos interplanetarios e interestelares.

• Bloque 3: Navegación espacial 

Introducción. Coordenadas y sistemas de referencia. Navegación de datos obtenidos por sondeo remoto e "in situ". Predicción de eventos. Diseño y (re)construcción de sistemas de referencia y datos de navegación.

En la asignatura se realizará una serie de prácticas relacionadas con los contenidos de la asignatura con actividades y/o simulaciones a desarrollar en lenguaje de programación Python y paquetes relacionados.

1. Astrophysical Techniques, Christopher R. Kitchin, CRC Press
2. Observational Astrophysics, Pierre Lena, Daniel Rouan, François Lebrun, François Mignard, Didier Pelat, Springer
3. Solar System Dynamics, Carl D. Murray, Stanley F. Dermott, Cambridge University Press
4. Orbital Mechanics for Engineering Students, Howard D. Curtis, Elsevier Butterworth-Heinemann

     5. Handbook of CCD Astronomy, Steve B. Howell, Cambridge University Press
     6. Essential Radio Astronomy, James J. Condon, Scott M. Ransom, Princeton Series in Modern Observational Astronomy
     7. The Physics of Interstellar Travel, Coryn A. L. Bailer-Jones, Cambridge University Press
     8. NAIF: SPICE Tutorials, NAIF (NASA), SPICE: An Observation Geometry System for Space Science Missions

La asignatura podrá superarse mediante una proceso de evaluación continua o, para los alumnos
que no quieran someterse a ello, podrán optar por la evaluación en la convocatoria ordinaria.

a) Evaluación Continua

Este tipo de evaluación se realizará a partir de:

• Pruebas individuales escritas (60%)
• Presentaciones orales
• Trabajos e informes (40%)

Al finalizar cada tema se realizará una prueba individual orientada a evaluar la comprensión de los conceptos básicos. Estas pruebas podrán adoptar formato escrito u oral. Al final de la asignatura se realizará una evaluación, de nuevo en formato escrito y/u oral.

En la asignatura habrá resolución de problemas (entrega obligatoria de problemas propuestos a lo largo del curso) y trabajos e informes (realización de tareas y/o simulaciones en lenguaje Python o similar relacionadas con los contenidos de la asignatura).

La ponderación agregada de las competencias transversales contará un 5% de la calificación y se incluirá dentro las diferentes actividades evaluadoras. Se requerirá una asistencia mínima del 80% de las sesiones presenciales para poder acogerse a este sistema de evaluación. La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior a 5.

b) Evaluación de Convocatoria

Para aquellos alumnos que no sigan el proceso de evaluación continua, la evaluación se realizará mediante el examen oficial de la convocatoria, que consistirá en la resolución de cuestiones teórico-prácticas. Este examen supondrá el 60 % de la calificación final. El 40 % restante se obtendrá mediante la entrega de ejercicios resueltos y/o trabajos individuales.

La ponderación agregada de las competencias transversales contará un 5% de la calificación y se incluirá dentro las diferentes actividades evaluadoras. La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior a 5.

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación.

En este caso la evaluación se realizará mediante el examen oficial de la convocatoria, que consistirá en la resolución de cuestiones teórico-prácticas. Este examen supondrá el 60 % de la calificación final. El 40 % restante se obtendrá mediante la evaluación de ejercicios resueltos y/o trabajos individuales. La ponderación agregada de las competencias transversales contará un 5% de la calificación y se incluirá dentro las diferentes actividades evaluadoras. La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior a 5.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. Las pruebas a realizar y la ponderación de las calificaciones son las mismas que para la convocatoria extraordinaria. La ponderación agregada de las competencias transversales contará un 5% de la calificación y se incluirá dentro las diferentes actividades evaluadoras. La asignatura se considerará superada con una calificación final igual o superior a 5.

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Python y paquetes relacionados.