Guía docente de Biotecnología, Ética y Sociedad (M38/56/1/21)

Curso 2023/2024
Fecha de aprobación por la Comisión Académica 20/06/2023

Máster

Máster Universitario en Biotecnología

Módulo

Modulo I: Docencia

Rama

Ciencias

Centro Responsable del título

Escuela Internacional de Posgrado

Semestre

Segundo

Créditos

3

Tipo

Optativa

Tipo de enseñanza

Presencial

Profesorado

  • Miguel Moreno Muñoz

Horario de Tutorías

Miguel Moreno Muñoz

Email
  • Primer semestre
    • Lunes 10:30 a 13:30 (Despacho)
    • Miércoles 10:30 a 13:30 (Despacho)
  • Segundo semestre
    • Lunes 9:30 a 10:30 (Despacho)
    • Lunes 12:30 a 13:30 (Despacho)
    • Martes 10:30 a 12:30 (Despacho)
    • Jueves 12:30 a 13:30 (Despacho)
    • Jueves 9:30 a 10:30 (Despacho)

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

  1. Introducción a la bioética
  2. Percepción pública y estudios CTS (Ciencia, tecnología y sociedad): su relevancia en biotecnología
  3. El debate sobre la neutralidad de la ciencia y de la tecnología. Implicaciones
  4. Dilemas éticos y sociales planteados por diversas biotecnologías: Genómica y análisis genético. Terapias génicas somáticas y de línea germinal. Nueva eugenesia en contexto de libre mercado. Clonación. Opciones de mejora. Uso experimental de embriones humanos. Biotecnología vegetal y plantas transgénicas. Biotecnología y medio ambiente. Biotecnología y economía: biopatentes. Biotecnología y Desarrollo.

A partir de una revisión de los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad (CTS), y sobre los principales enfoques de la bioética contemporánea, el curso se articula como un recorrido reflexivo sobre los desafíos complejos que las biotecnologías plantean a la sociedad. El objetivo es identificar posibles respuestas y alternativas de acción individual y social compatibles con un marco de participación ciudadana en la discusión pública, como parte de un proceso más amplio de interacción entre actores expertos y otros colectivos concernidos por los valores y fines que guían las aplicaciones de las biotecnologías.

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

  • Prerrequisitos: los generales de este Máster

Competencias

Competencias Básicas

  • CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Específicas

  • CE03. Manejar las tecnologías de la información para la adquisición, procesamiento y difusión de resultados en investigación; 
  • CE04. Emitir juicios en función de criterios y razonamiento crítico y aprender a reconocer los parámetros de calidad en investigación; 
  • CE07. Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas, proyectos de trabajo o artículos científicos en el área de la Biotecnología. 
  • CE08. Presentar públicamente ideas, procedimientos o informes de investigación sobre Biotecnología para asesorar a personas y a organizaciones. 
  • CE09. Reconocer y adaptarse a la diversidad y multiculturalidad. 
  • CE16. Adquisición de conocimientos avanzados las implicaciones éticas de las técnicas y desarrollos biotecnológicos. 

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

El alumno sabrá/comprenderá: 1. Los fundamentos científicos y sociales de las actuales biotecnologías 2. Las principales corrientes de fundamentación de la bioética 3. Los principales retos y debates planteados a la sociedad por las presentes biotecnologías

El alumno será capaz de: 1. Identificar los principales problemas éticos y sociales surgidos por la aplicación de biotecnologías 2. Presentar planteamientos alternativos y cursos de acción posibles a partir de las principales aplicaciones biotecnológicas 3. Criticar racionalmente y debatir en grupo esos diversos planteamientos y propuestas alternativas 4. Argumentar y expresar por escrito acerca de los dilemas éticos y sociales planteados por un caso de estudio, tomado de la realidad.

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

  1. La bioética como dominio interdisciplinar: entre la biotecnología y las ciencias sociales
  2. Una introducción a los estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Metodologías de estudio asociadas.
  3. Dilemas éticos y sociales ante las ciencias genómicas: análisis genéticos 
  4. Terapias génicas y manipulación de la línea germinal humana. Clonación reproductiva y marco regulador.
  5. ¿Hacia una nueva eugenesia? Análisis histórico, estado actual y perspectivas futuras
  6. Uso experimental de embriones humanos, clonación no reproductiva y opciones de mejora cognitiva/funcional en humanos
  7. Biotecnología vegetal y plantas transgénicas
  8. Biotecnología y medio ambiente
  9. Biotecnología y economía: biopatentes
  10. Biotecnología y países en vías de desarrollo

Práctico

  • Exposiciones individuales, seminarios de discusión en pequeños grupos sobre casos prácticos en bioética y aplicaciones controvertidas
  • Sesiones de actualización de bibliográfica e identificación de recursos para prácticas, exposiciones individuales o talleres
  • Búsqueda de material audiovisual para identificar sesgos, ideología y lagunas o deficiencias en el razonamiento moral o evaluación de casos
  • Sesiones de prospectiva social y percepción pública centradas en aplicaciones controvertidas de las biotecnologías

Bibliografía

Bibliografía fundamental

  • BEAUCHAMP, T.L., J.F. CHILDRESS (1999): “Principios de ética biomédica”, Masson, Barcelona.
  • BRIANT, J., et al (coord.) (2002): “Bioethics for scientists”, John Wiley & Sons, Nueva York.
  • KUHSE, H. and P. SINGER, eds. Bioethics: An Anthology. 3rd ed. Hoboken, NJ: Wiley Blackwell, 2016.
  • SINGER, P. A. y A. M. VIENS, eds. 2008. The Cambridge Textbook of Bioethics. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511545566.
  • SCHUKLENK, Udo, y Peter SINGER. 2021. Bioethics: An Anthology. Editado por Udo Schuklenk y Peter Singer. 4a ed. Standards Information Network.

Bibliografía complementaria

  • AGAZZI, E. (1996): El bien, el mal y la ciencia, Tecnos, Madrid.
  • AGUIAR, F., A. GAITÁN, H. VICIANA (2020): Una introducción a la ética experimental. Cátedra, Madrid.
  • AMOR PAN, J. R. (2015): Bioética y neurociencias. Vino viejo en odres nuevos. Institut Borja de Biética, Barcelona.
  • ARIAS MALDONADO, M. (2018): Antropoceno. La política en la era humana. Taurus, Barcelona.
  • BEAUCHAMP, T.L., J.F. CHILDRESS (1999): Principios de ética biomédica. Masson, Barcelona.
  • BRIANT, J., et al., coordinadores (2002): Bioethics for scientists. John Wiley & Sons, Nueva York.
  • COMSTOCK, G. (coord.). (2002): “Life Science Ethics”, Iowa State Press-Blackwell, Ames, Iowa.
  • ETXEBARRIA, X. (1995): Ética básica, Universidad de Deusto, Bilbao.
  • ECHEVARRÍA, J., L.S. ALMENDROS (2020): Tecnopersonas. Cómo las tecnologías nos transforman. Trea, Gijón.
  • FEITO GRANDE, L., T. DOMINGO MORATALLA (2020): Bioética narrativa aplicada. Guillermo Escolar Editor, Madrid.
  • FERRER, J.J., ÁLVAREZ, J.C. (2003): “Para fundamentar la bioética”, UPCO-Desclée de Brouwer, Bilbao.
  • FERRER, J.J., LECAROS, J.A., MOLINS MOTA, R., coordinadores (2016): Bioética: el pluralismo de la fundamentación. Ed. Universidad Pontificia Comillas, Madrid.
  • FINEGOLD, D.L., et al (2005): “Bioindustry ethics”, Elsevier, Amsterdam.
  • GOIKOETXEA, M.J. (1999): “Introducción a la bioética”, Universidad de Deusto, Bilbao
  • GRACIA, D., coordinador (2016): Ética y ciudadanía (2 volúmenes). PPC, Madrid
  • HOTTOIS, G. (1991): “El paradigma bioético”, Ed. Anthropos, Barcelona.
  • IÁÑEZ PAREJA, E., coordinador (2002): Plantas transgénicas: de la ciencia al derecho, Comares, Granada.
  • JONAS, H. (1997): Técnica, Medicina y Ética. La práctica del principio de responsabilidad. Ed. Paidós, Barcelona.
  • JONSEN, A.R., M. SIEGLER, W.J. WINSLADE (1998): Clinical ethics (4ª edición), MacGraw‐Hill, Nueva York.
  • KITCHER, PH., E. FOX KELLER (2017): The seasons alter. How to save our planet in six acts. Liveright Publishing Corp., Nueva York.
  • KUHSE, H. and P. SINGER, eds. "Bioethics: An Anthology". 3rd ed. Hoboken, NJ: Wiley Blackwell, 2016.
  • LACADENA, J.R. (2002): Genética y Bioética. Universidad de Comillas‐Desclée de Brouwer, Bilbao.
  • MACIP, S., WILLMOTT, CH. (2015): Jugar a ser Dios. Los dilemas morales de la ciencia. Publicacions Universitat de València.
  • MONTERO, F., MORLANS, M. (2009): “Para deliberar en los comités de bioética", Fundación Doctor Robert, Universidad de Barcelona, Barcelona.
  • MONTOLIU, LL.: (2020): Editando genes: recorta, pega y colorea (2ª edición). Next Door Publishers, Pamplona.
  • MOYA, A. (2011): Naturaleza humana y futuro del hombre. Ed. Síntesis, Madrid.
  • MUÑOZ, E. (2001): “Biotecnología y sociedad: encuentros y desencuentros”. Cambridge University Press, Madrid.
  • NOMBELA, C. (2007): Células madre. Edaf, Madrid.
  • REICH, W.T. (editor principal) (1995): “Encyclopedia of Bioethics” (2ª edición). MacMillan, Nueva York.
  • SAVULESCU, J. (2012): “¿Decisiones peligrosas? Una bioética desafiante”, Tecnos, Madrid.
  • SCHUKLENK, U. y P. SINGER (2021). Bioethics: An Anthology. Editado por Udo Schuklenk y Peter Singer. 4a ed. Standards Information Network.
  • SINGER, P. A. y A. M. VIENS, eds. 2008. The Cambridge Textbook of Bioethics. Cambridge University Press.
  • STEPKE, F. L. (2002). Temas de bioética: una introducción. Editorial Universitaria.
  • THOMASMA, D.C., KUSHNER, T., coordinadores (2000): Del nacimiento a la muerte. Ciencia y Bioética, Cambridge University Press, Madrid.
  • VÉLEZ, J. (coord.) (2003): “Bioéticas para el siglo XXI”, Universidad de Deusto, Bilbao.
  • WILSON, E.O. (2006): La creación. Salvemos la vida en la Tierra. Katz, Buenos Aires.
  • WILSON, E. O. (2017): Medio planeta. La lucha por las tierras salvajes en la era de la sexta extinción. Errata Naturae, Madrid.

Enlaces recomendados

Metodología docente

  • MD01 Clases magistrales 
  • MD03 Colección, estudio y análisis bibliográfico 

Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)

Evaluación Ordinaria

  • Actitud y participación de los estudiantes en clase: 45 %
  • Realización de un trabajo complementario con exposición del mismo: 55 %

Evaluación Extraordinaria

  • Actitud y participación de los estudiantes en clase: 45 %
  • Realización de un trabajo complementario con exposición del mismo: 55 %

Evaluación única final

  • Presentación de una breve memoria-resumen de material didáctico colgado por el profesor en la plataforma virtual: 45 %
  • Realización de un trabajo complementario con exposición del mismo: 55 %

Información adicional