Guía docente de Modelos Avanzados de Estructuras Metálicas (M63/56/4/118)

• Estudio de las uniones semirrígidas.

• Estudio de su comportamiento.

• Ventajas de este tipo de uniones.

• Dimensionamiento de uniones metálicas semirrígidas.

La asignatura aborda los fundamentos avanzados para el análisis, modelización y comprobación de estructuras metálicas conforme al Eurocódigo 3. Se estudian los criterios normativos y las estrategias de modelización estructural, la clasificación y resistencia de secciones metálicas, así como los fenómenos de estabilidad de elementos y sistemas estructurales. Asimismo, se analizan aspectos específicos del comportamiento de placas planas, abolladura local y elementos de pared delgada, junto con el diseño y verificación de uniones soldadas y atornilladas. El enfoque combina la interpretación de la normativa con la aplicación práctica al cálculo avanzado de estructuras metálicas.

Se recomienda que el estudiantado posea conocimientos previos adecuados de Resistencia de Materiales y Teoría de Estructuras, especialmente en lo relativo al análisis de esfuerzos, deformaciones, estabilidad estructural y comportamiento mecánico de elementos estructurales.

• C01 - Conocer herramientas computacionales para el análisis de estructuras. TIPO: Conocimientos o contenidos.
• C03 - Conocer modelos de daño estructural. TIPO: Conocimientos o contenidos.
• COM09 - Implementar algoritmos de resolución de problemas técnicos desde una lógica sostenible. TIPO: Competencias.
• COM1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. TIPO: Competencias.
• C05 - Conocer y emplear modelos de comportamiento avanzados de las estructuras de acero. TIPO: Conocimientos o contenidos.
• COM2 - Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. TIPO: Competencias.
• COM3 - Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. TIPO: Competencias.
• COM4 - Ser capaz de comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. TIPO: Competencias.
• COM5 - Ser capaz de aprender de forma autodirigida y autónoma. TIPO: Competencias.
• HD01 - Manejar herramientas avanzadas para el análisis computacional, incluyendo técnicas de optimización de ayuda al diseño. TIPO: Habilidades o destrezas.
• HD02 - Aplicar métodos avanzados para el análisis y diseño de estructuras metálicas. TIPO: Habilidades o destrezas.
• HD03 - Manejar herramientas computacionales en diversas aplicaciones estructurales TIPO: Habilidades o destrezas.
• HD05 - Aplicar los modelos de daño y evaluar la influencia de dicho daño en la respuesta estructural. TIPO: Habilidades o destrezas.

• Tema 1. Marco normativo y estrategia de modelización y diseño.
• Tema 2. Clasificación y resistencia de secciones metálicas según el Eurocódigo 3.
• Tema 3. Estabilidad de elementos y sistemas estructurales según el Eurocódigo 3.
• Tema 4. Placas planas, abolladura y elementos de pared delgada según el Eurocódigo 3.
• Tema 5. Uniones soldadas y atornilladas según el Eurocódigo 3.

El contenido práctico se organiza en torno al desarrollo progresivo de un caso de estudio de una estructura metálica, abordado mediante una práctica global dividida en tres bloques evaluables independientemente:

• Práctica 1. Prediseño, análisis de acciones, cálculo estructural y estrategia de comprobaciones según normativa.
• Práctica 2. Diseño de los elementos metálicos según normativa.
• Práctica 3. Diseño de uniones según normativa.

• Eurocódigo 3: Parte 1-1; Parte 1-5; Parte 1-8.
• Estructuras de Acero y Mixtas. L.M. Gil Martín y E. Hernández Montes. Ed. Garceta. Colección Seinor 59, Colegio de ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. 2020.
• Argüelles Álvarez, R., Argüelles Bustillo, R., Arriaga Martitegui, F., ArgUelles Bustillo, J. M., & Atienza Reales, J. R. (2005). Estructuras de acero: Cálculo. Bellisco Ediciones: Madrid, Spain.
• Hejazi, F., & Chun, T. K. (2018). Steel Structures Design Based on Eurocode 3. Springer Singapore.

• Brockenbrough, R. L., & Merritt, F. S. (1999). Structural steel designer's handbook (No. 272452). McGraw-Hill.
• Tamboli, A. R. (1999). Handbook of structural steel connection design and details (pp. 451-473). New York: McGraw-Hill.

• Portal oficial de Eurocódigos. Comisión Europea: https://eurocodes.jrc.ec.europa.eu/
• Eurocode 3: Design of steel structures — Comisión Europea: https://eurocodes.jrc.ec.europa.eu/EN-Eurocodes/eurocode-3-design-steel-structures

La Evaluación será continua, salvo en aquellos casos en los que el estudiante solicite la Evaluación Única Final por motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra causa debidamente justificada, tal y como establece el artículo 8 de la NCG71/2.

El sistema de evaluación continua tendrá carácter individual y constará de dos componentes:

1. Entrega de las Prácticas 1, 2 y 3, correspondientes al desarrollo progresivo del proyecto práctico de la asignatura. Esta parte supondrá el 80% de la calificación final.
2. Exposición en clase del proyecto final, derivado del trabajo desarrollado en las prácticas. En dicha exposición se valorará la capacidad del estudiante para presentar, justificar y defender las decisiones de modelización, cálculo y comprobación adoptadas. Esta parte supondrá el 20% de la calificación final.

La Evaluación Extraordinaria consistirá en una prueba en la que el estudiante deberá verificar el dimensionamiento de una estructura metálica o de alguno de sus elementos principales conforme a los criterios establecidos en la normativa. En caso de detectarse incumplimientos normativos, deberá identificar las causas, justificar técnicamente el diagnóstico y proponer soluciones de redimensionamiento o mejora que permitan satisfacer los requisitos exigidos por la normativa. Esta evaluación supone el 100% de la calificación final.

La Evaluación Única Final consistirá en una prueba en la que el estudiante deberá verificar el dimensionamiento de una estructura metálica o de alguno de sus elementos principales conforme a los criterios establecidos en la normativa. En caso de detectarse incumplimientos normativos, deberá identificar las causas, justificar técnicamente el diagnóstico y proponer soluciones de redimensionamiento o mejora que permitan satisfacer los requisitos exigidos por la normativa. Esta evaluación supone el 100% de la calificación final.

La lengua de impartición será preferentemente el español, sin perjuicio de que parte de la bibliografía, documentación técnica y recursos software se encuentren en inglés.

La atención al estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) se realizará conforme a los procedimientos y apoyos establecidos por la Universidad de Granada.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Para el desarrollo de las prácticas se puden emplear herramientas gratuitas y de libre acceso orientadas al análisis y comprobación de estructuras metálicas. Entre las herramientas recomendadas se incluyen STRIAN y EasyCiv, para el análisis elástico de estructuras de barras, pórticos y cerchas, así como la librería de Python PyNite, útil para la definición de combinaciones de carga, la obtención de esfuerzos internos y la representación de diagramas estructurales. Asimismo, EurocodeApplied pude utilizarse como herramienta de apoyo para la realización de comprobaciones conforme al Eurocódigo 3. De forma complementaria, puede emplearse AutoCalcs siempre que sus condiciones de acceso gratuito sean compatibles con el alcance de las prácticas propuestas.