Guía docente de Políticas, Gestión y Marco Jurídico de la Comunicación en Entornos Digitales (MB2/56/1/3)

• 1. Libertad de expresión y censura en el entorno digital.
• 2. Los derechos de autor digital. 
• 3. Derechos fundamentales y la protección de datos de carácter personal en Internet.
• 4. Régimen jurídico de la Publicidad en el entorno digital.  Intervención administrativa en la actividad publicitaria. El control del contenido.

En el caso de utilizar herramietas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas, teniendo en cuenta las Recomendaciones para el uso de la Inteligencia Artificial en la UGr, documento disponible en: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Entender las nuevas formas de censura y control de contenidos en el entorno digital, promoviendo una conducta ética y una formación deontológica que oriente el quehacer de los alumnos como profesionales de la información y la comunicación con arreglo al compromiso cívico derivado de la comunicación social como bien público.
• Ser capaz de analizar la legislación en materia de protección de datos para su comprensión y aplicación práctica contribuyendo a garantizar principios y valores constitucionales como herramientas de trabajo en el desempeño de actividades comunicativas.

TEMA1. La protección de datos en Internet. 1. El derecho de protección de datos personales como derecho fundamental. 2. Régimen jurídico. Reglamento General de Protección de Datos. 3. Derechos y deberes. 4. Garantías ante las nuevas tecnologías. 

TEMA 2. La publicidad en Internet. 1. Régimen jurídico de la publicidad. 2. Intervención pública y control de contenidos. 3. La actividad publicitaria en Internet y su control. Las políticas de privacidad y la publicidad comportamental. 

TEMA 3. Libertad de expresión y censura en el entorno digital. 1. Desinformación y libertad de expresión: deepfakes y fake news. 2. El discurso del odio: ¿ejercicio de libertad o abuso de derecho?

TEMA 4. Los derechos de autor digital. 1. Copyleft, acceso abierto creative commons. 2. El chatGPT. ¿Usar la IA en el entorno docente es raude académico?

• Estudios de los principales leading cases judiciales que afectan al mundo de la comunicación en entornos digitales: protección de datos, publicidad, libertad de expresión y censura y derechos de autor.

• Corredoira, L. & Cotino, L. (eds.) (2013). Libertad de expresión e información en Internet: amenazas y protección de los derechos personales. Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.
• Cotino Hueso, L. y Simón Castellano, P. (eds.) (2024), Tratado sobre el Reglamento de Inteligencia Artificial de la Unión Europea. Aranzadi.
• Durán Ruiz, F. J. (ed.), (2018), Desafíos de la protección de menores en la sociedad digital. Tirant Lo Blanch. 
• Encabo, M.A. (ed.) (2013). Periodismo y derecho de autor. Reus.
• Gavara, J.C. (ed.) (2014). El control de los cibermedios. Bosch.
• Guichot, E. (ed.) (2013). Derecho de la comunicación. Iustel.
• Guichot, E. & Barrero Rodríguez, C. (2023). El derecho de acceso a la información pública (2ª ed.). Tirant lo Blanch.
• Landa, J.M., Garro, E. Anderez, M. & Gordon. J. (2023). La libertad de expresión en tiempos convulsos. Tirant lo Blanch.
• Linde, E., Vidal, J.M. & Medina, S. (2013). Derecho audiovisual. COLEX.
• Pérez Conchillo, E. (2023), Transparencia y derecho de acceso a la información pública: configuración y naturaleza constitucional. Aranzadi. 
• Rozados Oliva, M. J. (2009). Derecho Administrativo de la Publicidad. Tirant Lo Blanch.
• Santamaría Ramos, F.J. (Ed.) (2024). Derechos digitales. Tirant lo Blanch.
• Serrano Fernández, E. (dir.) (2019). Medios de comunicación, contenidos digitales y derecho de autor. Reus.
• Torres López, M.A., Souvirón Morenilla, J.M. y Rozados Oliva, M.J. (2014). Elementos para el estudio del derecho de la comunicación. Tecnos.
• Valiente Martínez, F. (2020). La democracia y el discurso del odio: límites constitucionales a la libertad de expresión. Dykinson.
• Vázquez Alonso, V.J., (2023). La libertad del artista: censuras, límites y cancelaciones. Athenaica.

• Cooke, L. (2007). Controlling the net: European approaches to content and access regulation. Journal of Information Science, 33(3), 360-376.
• De Miguel Asensio, P.A. (2017). Restricciones nacionales a la publicidad en Internet y Derecho de la Unión. La Ley Unión Europea, 49, 1-6.
• Fernández Viagas, P. (2015). Inquisidores 2.0: el sueño del robot o el fraude de la libertad de información. Almuzara.
• Lessig, L. (2004). Free culture. Versión en español: http://cyber.law.harvard.edu/blogs/gems/ion/Culturalibre.pdf
• López Jiménez, D. (2013). La publicidad en Internet. Regulación y autorregulación. Aranzadi.
• Martínez Martínez, R. (2020). Los tratamientos de datos personales en la crisis del COVID-19. Un enfoque desde la salud pública. Diario La Ley, nº 9604.
• Morozov, E. (2012). El desengaño de internet: los mitos de la libertad en la red. Destino.
• Piñar Mañas, J.L., dir. (2016). Reglamento general de protección de datos. Hacia un nuevo modelo europeo de privacidad, Reus,
• Rozados Oliva, M.J. (2014). Limitaciones formales en materia de publicidad audiovisual. En: Balaguer Callejón, F. y Arana García, E. (eds.). Libro Homenaje al Profesor Rafael Barranco Vela, vol. II, Thomson Reuters-Civitas.
• UNESCO (2013). Libertad de expresión. Caja de herramientas: guía para estudiantes. Unesco. http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Quito/pdf/222792s.pdf

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD03 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD07 Análisis de fuentes y documentos 
• MD08 Realización de trabajos de producción y realización audiovisual en grupo 
• MD09 Realización de trabajos de escritura de guiones, fotografía, montaje individuales 
• MD14 Seguimiento y tutorización de ejercicios y foros online (plataforma Prado2) 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

• Trabajo monográfico individual defendido en clase de forma oral (60%)
• Participación y debates en clase (20%)
• Test de control de lectura (20%).

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

• El sistema de evaluación consistirá en la entrega de un trabajo de investigación teórico-práctica que computará por el 100% de la calificación. El/los estudiantes que deban hacer esta entrega deberán solicitar el enunciado de la misma con antelación suficiente.

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrá acogerse a la evaluación única final el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

• El sistema de evaluación consistirá en la entrega de un trabajo de investigación teórico-práctica que computará por el 100% de la calificación. El/los estudiantes que deban hacer esta entrega deberán solicitar el enunciado de la misma con antelación suficiente.

Información sobre el Plagio (artículo 15 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada)

1. La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.

2. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.

3. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).