Guía docente de Gestión y Gobierno de la Innovación en Sectores de Alta Tecnología (M93/56/1/5)

Para impulsar el desarrollo tecnológico de las empresas no es suficiente la dotación de tecnología e infraestructuras, sino que se requiere un esfuerzo en la capacitación de los recursos humanos, que favorezca la incorporación de la innovación al sistema empresarial. Los contenidos de este curso van orientados a que los estudiantes adquieran las competencias, conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar funciones de dirección, gestión y organización de proyectos de innovación. Concretamente, los principales temas a tratar quedarían estructurados en los siguientes apartados:

1. Concepto y tipología de la innovación.
2. Factores determinantes de la innovación.
3. La estrategia de innovación.
4. El entorno de la innovación y el sistema de Ciencia-Tecnología-Empresa y Sociedad.
5. Herramientas, metodologías y estrategias para lograr el desarrollo de nuevos productos/servicios en las empresas.
6. Alternativas de financiación de proyectos innovadores.
7. Protección de la innovación: patentes, marcas

No existen prerrequisitos ni recomendaciones.

El alumno sabrá/comprenderá:

• Por qué la innovación es relevante para países y empresas.
• Por qué se caracteriza la alta tecnología y cuáles son los “sectores de alta tecnología”
• El concepto y los factores determinantes de la innovación.
• El entorno de la innovación y el sistema de Ciencia-Tecnología-Empresa y Sociedad.
• Las herramientas, metodologías y estrategias para lograr el desarrollo de nuevos productos/servicios en las empresas.
• Las alternativas de financiación de proyectos innovadores.
• Cómo proteger los resultados de la innovación.

El alumno será capaz de:

• Desarrollar competencias como la toma de decisiones, individual y grupal, y el trabajo en equipo, a través del desarrollo de  habilidades interpersonales.
• Asimilar y comunicar conocimientos de otras disciplinas, integrándose en equipos de trabajo multidisciplinares.
• Comunicarse en otros idiomas.
• Generar nuevas ideas innovadoras.
• Desarrollar sensibilidad hacia temas medioambientales.
• Gestionar la innovación en una empresa.

1. Concepto y tipología de la innovación.
2. Factores determinantes de la innovación.
3. La estrategia de innovación
4. El entorno de la innovación y el sistema de Ciencia-Tecnología-Empresa y Sociedad.
5. Herramientas, metodologías y estrategias para lograr el desarrollo de nuevos productos/servicios en las empresas.
6. Alternativas de financiación de proyectos innovadores.
7. Protección de la innovación: patentes, marcas y propiedad industrial.

• Barba, Enric (2011). Innovación. Cien consejos para inspirarla y gestionarla, Libros de Cabecera [FEG/702 01 BAR]
• Berumen, S. A. (2011) [Coord.]. Los sistemas de innovación en Europa, ESIC [FEG/702 01 SIS]
• Chesbrough, H. (2011): Innovación de servicios abiertos. Reinvente su negocio para crecer y competir en una nueva era, Plataformal [FEG/602 01 CHE]
• Corma Canós, F. (2011): Innovación, innovadores y empresa Innovadora, Díaz de Santos [FEG/701 01 COR]
• Gracía Manjón, J.V. (2010): Gestión de la innovación empresarial, Ed. NetBiblo, Recurso electrónico disponible en http://netbiblo.metapress.com/content/H7Q384
• García Manjón, J.V. (2010): El ABC de la innovación. Principales definiciones, conceptos y fórmulas, NetBiblo [FEG/702 01 GAR]
• González Vieites, A. (2011): La innovación clave del éxito empresarial, Ecoe Ediciones, Recurso electrónico disponible en http://doctrina.vlex.com.co/source/nnovación-clave-para-empresarial-6246
• Kelley, T. (2010): Las diez caras de la innovación. Estrategias para una creatividad excelente, Paidos [FEG/602 02 KEL]
• Murcia Cabra, H.H. (2011). Creatividad e innovación para el desarrollo empresarial, Ediciones de la U, Recurso  electrónico disponible en  http://doctrina.vlex.com.co/source/creatividad-innovacion-desarrollo-empresarial-5575
• OCDE (1997): Manual OSLO, recursos electrónico en http://www.oecd.org/dataoecd/35/61/2367580.pdf
• Oesterwalder, A., Pigneur, Y. (2011). Generación de modelos de negocio. Deusto [ESIIT/L.5 OST gen]
• Prahalad, C.K. (2011): La nueva era de la innovación. Cómo crear valor a través de redes globales, McGraw-Hill [ESIIT/K.4.4. PARA nue]
• Velasco Balmaseda, E. (2010): La gestión de la innovación. Elementos integrantes y su aplicación en empresas innovadoras, Universidad del País Vasco

• Instituto Nacional de Estadística  http://www.ine.es/
• Pro Inno Europe  http://www.proinno-europe.eu/
• OCDE: http://www.oecd.org/document/21/0,3746,es_36288966_36288607_42797205_1_1_1_1,00.html
• Fundación I+D España:  http://www.fundacionimase.com/
• Fundación COTEC para la Innovación Tecnológica: http://www.cotec.es/
• Federación Española de Centros Tecnológicos: http://www.fedit.com/
• Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología: http://icono.fecyt.es/
• Descargar publicaciones de Organismos Públicos de Investigación: http://publicacionesopi.idi.mineco.gob.es/
• Fundación de la Innovación Bankinter: http://www.fundacionbankinter.org/es

• MD01 M1-Exposición de conceptos en clases magistrales 
• MD03 M3-Aprendizaje individual mediante la realización de trabajos 
• MD04 M4-Aprendizaje grupal mediante el debate y la realización de trabajos 
• MD06 M6-Tutorización individual 
• MD08 M8-Exposición y discusión de casos y problemas 

El curso se evaluará siguiendo un sistema de evaluación continua. Para superar la materia mediante el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria en al menos un 80% de las sesiones presenciales (también se recomienda una participación activa en las mismas). Además, es también requisito imprescindible la superación del examen teórico escrito para aprobar la materia.

Este examen constará de 20 preguntas del tipo Verdadero/Falso. Las preguntas que se consideren verdaderas no tienen que ser justificadas, mientras que en las falsas deberá justificarse correctamente la razón de la falsedad. Las preguntas acertadas suman 0,5 puntos, las erróneas restan 0,25 y las preguntas en blanco ni suman ni restan (la calificación mínima a obtener para superar la prueba escrita será de 4 puntos sobre 10).

Cubiertos los anteriores requisitos, la nota final en el curso se obtiene de la combinación ponderada de los siguientes factores:

• Examen teórico: 60%
• Evaluación continua de la participación en la materia: 20%
• Evaluación del trabajo tutelado individual: 10%
• Evaluación del trabajo en grupo: 10%

Una vez superada la prueba escrita, para aprobar la materia la calificación global final obtenida aplicando el sistema de ponderaciones deberá ser de, al menos, 5 puntos sobre 10.

El alumnado participante en el sistema de evaluación continua conservará la puntuación conseguida a través de dicho sistema de evaluación continua, debiendo realizar exclusivamente el examen teórico escrito cuya composición, valoración y ponderación es análoga a la antes indicada para la convocatoria ordinaria (60% nota de la materia. Calificación mínima de 4 puntos sobre 10 para superar la prueba escrita). Una vez superada la prueba escrita, para aprobar la materia la calificación final obtenida aplicando el sistema de ponderaciones deberá ser de, al menos, 5 puntos sobre 10.

Al alumnado que no haya participado en el sistema de evaluación continua se le evaluará atendiendo a los criterios expuestos en el caso de la Evaluación Única Final

Atendiendo a la normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada en Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013 y modificada en Consejo de Gobierno de 26 de octubre de 2016, quienes cumplan los requisitos recogidos en la citada norma podrán solicitar una evaluación única atendiendo a lo estipulado en los artículos 6.2 y 8 de la misma. La prueba constará de un examen escrito con 20 preguntas del tipo verdadero/falso valoradas como se indicó para la convocatoria ordinaria y cuya ponderación será el 100% de la calificación de la convocatoria. Para aprobarla materia es necesario obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10 en este examen escrito.