Guía docente de Letras Hispánicas del Siglo XX. Narrativa (M90/56/2/25)

• .La narrativa. Teoría e historia general. Del final del siglo XIX a la Guerra Civil; 2.La narrativa bajo el franquismo; 3. Narrativa desde la normalización democrática a la actualidad 
• Conocimiento experto de los hechos interartísticos en los que están presentes la literatura y el teatro en los planos teórico y empírico y capacidad de aplicación del mismo en la práctica profesional y/o investigadora.
• Capacidad de producir textos teóricos coherentes, bien argumentados y fundamentados en una lectura crítica de una determinada bibliografía.
• Capacidad de defender y discutir por escrito y oralmente juicios críticos referidos al hecho literario, al hecho teatral y al hecho interartístico o a sus respectivos estudios teóricos.
• Capacidad de realizar trabajos de investigación y tesis doctoral sobre aspectos de los estudios literarios, teatrales e interartísticos tanto en un plano teórico como aplicado.
• CE1. Capacidad de reflexión sobre las más importantes teorías clásicas y clasicistas referidas a la literatura y al teatro, y de reflexión sobre la relación con las mismas mantenidas por las teorías actuales
• CE5. Capacidad de adopción y justificación de criterios de interpretación y valoración estética de textos literarios y teatrales.
• CE14. Conocimiento experto de la historia de la literatura española e hispanoamericana
• CE15. Competencia para analizar críticamente textos literarios españoles e hispanoamericanos; valorar su calidad literaria, su singularidad, su relación con la tradición textual hispánica y su lugar en la historia de la literatura en lengua española.

• Se recomienda leer en francés e inglés.

• El alumnado adquirirá conocimientos avanzados sobre las características generales y los autores más relevantes de la narrativa española del siglo XX
• El alumnado sabrá/comprenderá los conceptos y claves de lectura de la narrativa española de ese periodo
• El alumnado será capaz de realizar la lectura y análisis a nivel avanzado de los textos de la narrativa española del siglo XX

• TEMARIO TEÓRICO:
• BLOQUE 1.
• Teorías de la novela. La novela en el siglo XX.
• De final del siglo XIX a 1936, con la herida trágica de la Guerra Civil. El nuevo clima cultural. El  acercamiento a Europa, desde el modernismo a la vanguardia. Vanguardia española y modernización del país.
• Orígenes, teorías, narratología, realismo.
• El realismo del siglo XIX.
• Modernismo y narración: Las novelas de 1902
• Singularidades de la vanguardia española y su carácter diferencial con respecto a las vanguardias europeas. 
• La novela social.La guerra civil
• BLOQUE 2. De 1939 a 1975. La cultura bajo el franquismo.Los 50: la tendencia neorrealista. Alcance y significación histórica del exilio republicano. Producción narrativa de posguerra. La narrativa hacia la normalización democrática. 
• Matute, Ferlosio,  Aldecoa, Fernández Santos, Martín Gaite. López Pacheco, Ferres, López Salinas
• BLOQUE 3. De la normalización democrática a la actualidad. Antinovela, metanovela. Novela posmoderna. Novela negra, novela histórica, realismo sucio

• LECTURAS OBLIGATORIAS
• Selección de textos facilitado por el profesor.

• Auerbach, Erich  Mimesis : la representación de la realidad en la literatura occidental.México, Fondo de Cultura Económica, 1975.
• Bajtin, Mijail Mijaïlovich Teoría y estética de la novela : trabajos de investigación.Madrid Taurus  1989.
• CERQUIGLINI, Blanche-  TADIÉ, J-Y. Le roman d´hier à demain, París, Gallimard, 2012.
• Dorrit Cohn  Transparent Minds. Narrative Modes for Presenting Consciuousness in Fiction, Princeton University Press, 1978.
• FERNÁNDEZ CIFUENTES, Luis Teoría de la novela y mercado en España: del 98 a la República, Madrid, Gredos, 1982.
• GARRIDO ARDILA, Juan Antonio, “Itinerario de la novela modernista española” Revista de Literatura, 2013, julio-diciembre, vol.LXXV, nº 150, 547-571.
• GARRIDO ARDILA, J. A. (ed.) A history of the Spanish novel,  Oxford University Press| 2015
• GULLÓN, Germán, El jardín interior de la burguesía. La novela moderna en España (1885-1902), Madrid, Biblioteca Nueva, 2003.
• Genette, Gérard, Figuras III ,; traducción de Carlos Manzano, Barcelona, Lumen, 1989.
• KRISTAL Efraín (ed.) The Cambridge companion to the Latin American novel,  Cambridge University Press , 2005.
• Lukács, Gyorgy La novela histórica, México, Grijalbo , 1976
• --- Teoría de la novela, Madrid,  E. D. H. A. S. A  1971
• Mainer, José-Carlos La escritura desatada : El mundo de las novelas, Madrid, Temas de Hoy,| 2000.
• MARTÍN, Francisco José (ed.) Las novelas de 1902: sonata de otoño, camino de perfección, Amor y pedagogía, La voluntad, Madrid, Biblioteca Nueva, 2003.
• MORETTI, Franco (ed.) The Novel, Princeton UP, 2006, 2 vols.
• PAVEL, Thomas G. Representar la existencia : el pensamiento de la novela, Barcelona, Crítica, 2005                                    
• Enric Sullà (ed.) Teoría de la novela : antología de textos del siglo XX, Barcelona, Crítica, 1996.
• Villanueva, Darío  El comentario de textos narrativos : la novela, Madrid,  Júcar | 1995 | [3ª ed.]

• CALINESCU, Matei, Cinco caras de la modernidad, Madrid, Tecnos, 1991.
• GARCÍA, Miguel Ángel, El Veintisiete en vanguardia, Valencia, Pre-Textos, 2001.
• GRACIA, Jordi y RÓDENAS, Domingo, Historia de la literatura española. Derrota y restitución de la modernidad 1939-2010, Barcelona, Crítica, 2011.
• GULLÓN, Ricardo (1990), Direcciones del modernismo, Madrid, Alianza.
• JIMÉNEZ MILLÁN, Antonio, Vanguardia e ideología. Aproximación a la historia de las literaturas de vanguardia en Europa, Universidad de Málaga, 1984.
• JIMÉNEZ MILLÁN, Antonio, Promesa y desolación. El compromiso en los escritores de la generación del 27, Universidad de Granada, 2001.
• MAINER, José-Carlos, La Edad de Plata, Madrid, Cátedra, 1987.
• MAINER, José-Carlos, Historia de la literatura española. Modernidad y nacionalismo 1900-1939, Barcelona, Crítica,,2010.
• RICO, Francisco (coord.), Historia y crítica de la literatura española, Barcelona, Crítica (Vols. 6, 6/1, 7, 7/1, 8, 8/1).
• RODRÍGUEZ, Juan Carlos, La norma literaria, Madrid, Debate, 2001.
• SORIA OLMEDO, Andrés, Vanguardismo y crítica literaria en España, Madrid, Istmo, 1988.

• Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (http://www.cervantesvirtual.com).
• MLA International Bibliography, base de datos a la que se puede acceder a través de la página de la Biblioteca Universitaria.
• Bibliografía de la Literatura Española desde 1980, base de datos a la que se puede acceder a través de la página de la Biblioteca Universitaria.
• Biblioteca Electrónica: enlace de la página de la Biblioteca Universitaria que permite acceder a los contenidos digitalizados de varias revistas del hispanismo (Hispanic Review, Bulletin of Hispanic Studies, Bulletin of Sapnish Studies).
• Dialnet (Universidad de La Rioja), base de datos a la que se puede acceder a través de la página de la Biblioteca Universitaria.
• REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias Españolas), base de datos a la que se puede acceder a través de la página de la Biblioteca Universitaria.
• Portal de la Edad de Plata (http:/www.edaddeplataorg), para acceder a información sobre actividades, noticias, exposiciones, revista de ese periodo.

• MD01 Exposición por parte del profesor. 
• MD02 Aprendizaje individual autónomo por parte del alumno. Elaboración de mapas y esquemas conceptuales. Resúmenes y recensiones de bibliografía ofrecida por el profesor. 
• MD03 Aprendizaje individual y/o en grupo mediante tareas de acceso a los contenidos, elaboración, discusión y presentación colectiva. 
• MD04 Utilización de tareas de análisis, comparación, ordenación y síntesis de los resultados referidos a fenómenos literarios, artísticos, teatrales o de los medios de comunicación. 
• MD05 Resolución de problemas y estudio de casos concretos. 
• MD09 Diálogo con el profesor con fines a la realización tutelada de trabajos de investigación. 

• Poniendo en práctica el sistema de evaluación continua y un seguimiento individualizado de la evolución del proceso de aprendizaje del alumnado, se recurrirá a las siguientes modalidades de evaluación:
• -Participación en clase  
• -Trabajo final individual
• El sistema de calificación tendrá en cuenta los siguientes criterios porcentuales:
• - Trabajo individual final: 80%
• - Prácticas / Seminarios/ Tutorías/ Otras actividades: 20%

• Trabajo individual final

• Trabajo individual final

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).