Guía docente de Desarrollo de Instrumentación Portátil (MC3/56/1/10)

• Arquitecturas de los sistemas de instrumentación portátil.
• Sensores (bio-)químicos para análisis in situ y en tiempo real.
• Tecnologías de impresión de sensores.
• Técnicas de medida para el incremento de la SNR.
• Sistemas de apoyo a la alimentación de sistemas electrónicos de bajo consumo mediante el cosechado de energía.
• Sistemas RFID/NFC pasivos y activos con capacidad sensora.
• El teléfono móvil como eje de un sistema de instrumentación portátil.
• Proyecto final: desarrollo de un sistema de instrumentación portátil

• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0.

• Saber aplicar los conocimientos del diseño de sistemas electrónicos genéricos y comprender las diferencias a la hora del desarrollo de sistemas de instrumentación portátil.
• Adquirir las nuevas metodologías para el diseño de sistemas electrónicos de medida orientados al bajo consumo y de tamaño compacto.
• Aplicar estos conocimientos a sistemas de ultra bajo consumo, como por ejemplo la tecnología RFID y aprender a utilizar sistemas electrónicos de uso extendido en el ámbito de la instrumentación.

• Tema 0. Presentación de la asignatura.
• Tema 1. Introducción al desarrollo de instrumentación portátil.
• Tema 2. Técnicas de impresión de sensores. Electrónica imprimible.
• Tema 3. Sensores (bio-)químicos I.
• Tema 4. Sensores (bio-)químicos II.
• Tema 5. Cosechado de energía.
• Tema 6. Sistemas sensores basados en RFID y smartphone.

Seminarios/Talleres

• Taller de desarrollo de sensores (bio-)químicos.
• Taller de diseño electrónico de sistemas de instrumentación portátil.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

• Práctica 1. Programación de microcontroladores para sistemas de instrumentación.

TRABAJO TUTORIZADO:

• Diseño, fabricación y evaluación de un sistema de instrumentación portátil propuesto por el estudiante o el profesor. Este trabajo será individual o por parejas.

• Analog Signal Processing, Pallás y Webster, Ed. Wiley 1999
• RFID-Enabled Sensor Design Applications, Rida et al. Ed. Artech House, 2010
• Principles of Chemical Sensors, Janata, Ed. Springer, 2009

• Energy Harvesting for Autonomous Systems, Beeby y White, Ed. Artech House, 2010
• Chemical Sensors and Biosensors. Fundamentals and Applications, Florinel-Gabriel Banica, Ed.Wiley, 2012
• Artículos científicos del grupo de investigación ECsens-UGR

• Escuela de Posgrado: http://escuela de posgrado.ugr.es/
• Información general del Máster: https://masteres.ugr.es/electronicaindustrial/
• Plataforma moodle: https://pradoposgrado1920.ugr.es/auth/saml/login.php
• Grupo de investigación en DIP: https://wpd.ugr.es/~ecsens/;
• https://digibug.ugr.es/handle/10481/47946
• Otros:
• http://www.analog.com
• http://www.ti.com

• MD01 Lección magistral/expositiva 
• MD03 Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD04 Prácticas de laboratorio o clínicas 
• MD05 Seminarios 
• MD06 Ejercicios de simulación 

Criterios de evaluación:

• Participación activa y asistencia a clase: 10%
• Prácticas de laboratorio y participación en los talleres y seminarios: 20%
• Trabajo tutorizado: 40%
• Examen final: 30%

Evaluación por incidencias:
Podrán solicitar evaluación por incidencias, los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluación o a las programadas en la Guía Docente con fecha oficial, por alguna de las circunstancias recogidas en el artículo 9 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, siguiendo el procedimiento indicado en dicha normativa.

Criterios de evaluación:

• Participación activa y asistencia a clase: 10%
• Prácticas de laboratorio y participación en los talleres y seminarios: 20%
• Trabajo tutorizado: 40%
• Examen final: 30%

De acuerdo con la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la UGR, se contempla la realización de una evaluación única final a la que podrán acogerse aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el método de evaluación continua por algunos de los motivos recogidos en el Artículo 8.
Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad, o más tarde si hay causa sobrevenida, lo solicitará a través de la sede electrónica, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

Criterios de Evaluación:

• Examen del teoría y ejercicios de acuerdo con el temario de la asignatura, 60%
• Examen de prácticas de acuerdo con el temario de las prácticas de laboratorio propuestas, 40%

ESTUDIANTES DE MOVILIDAD INTERNACIONAL:

Los estudiantes de movilidad internacional dispondrán del material docente (bibliografía, transparencias de teoría, ejercicios, prácticas y exámenes) y recibirán tutorías en inglés. Además podrán usar el inglés para dirigirse al profesor.

MEDIDAS PREVENTIVAS EN LOS LABORATORIOS DE PRÁCTICAS Y/O TALLERES:
En el siguiente enlace (https://ssp.ugr.es/informacion/noticias/medidas-preventivas-generales-laboratorios-talleres) se adjunta una guía dirigida a estudiantado y profesorado con información relativa a buenas prácticas para los laboratorios experimentales docentes. En dicha guía se proporciona la información relativa a los principales riesgos para la seguridad y la salud asociados a las prácticas docentes en laboratorios, así como las medidas preventivas necesarias para eliminar y/o minimizar dichos riesgos. También se informa sobre el procedimiento a seguir en caso de accidente y cómo proporcionar un primer auxilio.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado.Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).
La metodología docente y la evaluación serán adaptadas al alumnado con NEAE, conforme al Artículo 11 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de estudiantes de la UGR, publicada en el Boletín Oficial de la UGR nº 112, de 9 de noviembre de 2016.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).