Guía docente de Metodología de Investigación y Práctica en Atención Farmacéutica (M22/56/2/14)

Este módulo se enfoca en la investigación en servicios de salud, concretamente en los servicios profesionales farmacéuticos, abordando conceptos generales del proceso, así como su relevancia y aplicabilidad dentro del ámbito sanitario.

Se explorarán los paradigmas de la investigación cuantitativa y cualitativa, destacando sus diferencias, enfoques metodológicos y utilidad. Además, se analizarán los diferentes tipos de diseños epidemiológicos, tanto experimentales como no experimentales, y se profundizará en el manejo de sesgos, validez y fiabilidad, así como en las principales medidas epidemiológicas, incluyendo medidas de frecuencia, de asociación y de impacto.

Se introducirá a los estudiantes en las herramientas y técnicas de análisis, incluyendo una visión general sobre la estadística aplicada y el análisis de datos cualitativos. También se abordará el diseño y la implementación de encuestas, con énfasis en el diseño y validación de cuestionarios. El módulo incluirá una revisión de los principios éticos en la investigación, la importancia del consentimiento informado y la confidencialidad.

Finalmente, como elemento aplicado, se trabajará en el diseño y planificación de un estudio, haciendo especial hincapié en la elaboración de un protocolo de investigación, así como en la diseminación de resultados a través de informes, comunicaciones y publicaciones científicas.

Estar en posesión de la Licenciatura o el Grado en Farmacia y Ciencias Farmacéuticas.

Al finalizar el módulo, el estudiantado será capaz de:

• Desarrollar la capacidad de innovación y pensamiento crítico aplicada a la investigación en Atención Farmacéutica y ciencias de la salud.
• Formular preguntas de investigación relevantes en contextos clínicos, farmacéuticos y sanitarios.
• Diseñar de manera individualizada proyectos de investigación en el ámbito de la Atención Farmacéutica y las ciencias de la salud.
• Participar de forma activa y colaborativa en el diseño, planificación y desarrollo de proyectos de investigación en equipo.
• Seleccionar y aplicar los diseños y métodos de investigación más adecuados en función de los objetivos del estudio.
• Diseñar muestras representativas y justificar los procedimientos de selección, el tamaño muestral y los criterios de inclusión y exclusión.
• Recoger, organizar y gestionar datos de investigación de forma rigurosa, segura y conforme a los principios éticos y legales aplicables.
• Aplicar técnicas de análisis estadístico a los datos obtenidos mediante el uso de programas informáticos adecuados.
• Interpretar críticamente los resultados de la investigación, valorar su relevancia clínica y reconocer sus principales limitaciones.
• Utilizar eficazmente recursos informáticos y bases de datos científicas y sanitarias para la búsqueda, gestión y análisis de información.
• Realizar búsquedas bibliográficas sistemáticas y elaborar revisiones de la evidencia científica sobre patologías, medicamentos y problemas relacionados con la farmacoterapia.
• Evaluar críticamente la calidad metodológica y la aplicabilidad de estudios científicos en el ámbito de la Atención Farmacéutica.
• Redactar correctamente protocolos, trabajos científicos, informes de investigación y manuscritos académicos de acuerdo con las normas de comunicación científica.
• Presentar y defender públicamente ideas, procedimientos, resultados y conclusiones de investigación de manera clara, rigurosa y adaptada a diferentes audiencias.
• Integrar los resultados de la investigación en la toma de decisiones clínicas y en el desarrollo de intervenciones orientadas al uso seguro, efectivo y racional de los medicamentos.

Investigación en servicios de salud
Conceptos generales. Relevancia, objetivos y aplicabilidad de la investigación en servicios de salud y en Atención Farmacéutica.

Paradigmas y enfoques de investigación
Fundamentos de la investigación cuantitativa, cualitativa y de métodos mixtos. Principales características, aplicaciones, fortalezas y limitaciones de cada enfoque.

Tipos de estudios y diseños de investigación
Clasificación de los estudios. Diseños observacionales y experimentales. Estudios descriptivos, analíticos, transversales, de cohortes, de casos y controles, ensayos clínicos y estudios cuasiexperimentales.

Calidad metodológica de la investigación
Sesgos y errores en investigación. Validez interna y externa. Fiabilidad, precisión y reproducibilidad. Principales medidas de frecuencia, asociación e impacto utilizadas en epidemiología.

Introducción al análisis de datos
Fundamentos de estadística descriptiva. Organización, resumen y representación de datos. Introducción al análisis cualitativo: codificación, categorización e interpretación de la información.

Investigación mediante encuestas
Diseño y utilización de cuestionarios. Tipos de preguntas y escalas de medida. Validez y fiabilidad de los instrumentos. Pilotaje, administración y análisis de cuestionarios.

Ética e integridad en la investigación
Principios éticos aplicables a la investigación científica. Consentimiento informado, confidencialidad y protección de datos. Evaluación por comités de ética. Buenas prácticas científicas e integridad en investigación.

Diseño y planificación de un estudio
Formulación de la pregunta de investigación. Definición de objetivos e hipótesis. Selección del diseño, población y muestra. Variables, procedimientos de recogida de datos y plan de análisis.

El protocolo de investigación
Estructura y elaboración de un protocolo. Antecedentes, justificación, objetivos, metodología, aspectos éticos, cronograma, recursos y plan de difusión.

Comunicación y diseminación de resultados
Presentación e interpretación de resultados. Elaboración de informes, comunicaciones científicas, pósteres y manuscritos. Publicación científica, autoría, revisión por pares y estrategias de difusión del conocimiento.

Revisión y análisis crítico de artículos científicos
Lectura estructurada, identificación de la pregunta de investigación, valoración del diseño, análisis de la calidad metodológica e interpretación crítica de los resultados.

Diseño de un estudio de investigación en salud
Planteamiento de la pregunta de investigación, formulación de objetivos e hipótesis, selección del diseño, definición de la población, muestra, variables y procedimientos de recogida de datos.

Desarrollo de encuestas y cuestionarios
Diseño de preguntas y escalas de medida, elaboración y estructuración del cuestionario, pilotaje y valoración básica de su validez y fiabilidad.

Análisis de datos cuantitativos mediante SPSS
Creación y depuración de bases de datos, codificación de variables, análisis descriptivo, representación gráfica e introducción al análisis inferencial.

Análisis de datos cualitativos mediante NVivo
Organización de la información, creación de códigos y categorías, análisis temático e interpretación de resultados cualitativos.

Simulación de evaluación por un comité de ética de la investigación
Preparación y revisión de la documentación ética de un estudio, valoración de riesgos y beneficios, consentimiento informado, confidencialidad y protección de datos.

Redacción y presentación de resultados de investigación
Elaboración de tablas, figuras e informes científicos. Redacción de resultados y conclusiones, y presentación oral o mediante póster de un trabajo de investigación.

• Ruiz J. Epidemiología: Fundamentos, métodos y aplicaciones. 6ª ed. Barcelona: Elsevier España; 2018.
• Argimón Pallàs, J. M., y Jiménez Villa, J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 5.ª ed. Elsevier; 2019. ISBN: 978-84-9113-007-9
• Martínez-González, M. Á., Sánchez-Villegas, A., Toledo Atucha, E., y Faulín Fajardo, J. Bioestadística amigable. 5.ª ed. Elsevier; 2025. ISBN: 978-84-1382-656-1.

• Martínez L, Sánchez A. Epidemiología clínica: Principios y métodos de investigación en salud. 2ª ed. México: McGraw-Hill Education; 2022.
• López A, Rodríguez J. Metodología de la investigación en ciencias de la salud. 2ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2020.

https://catedraaf.org/

La evaluación del módulo se llevará a cabo mediante una combinación de diferentes criterios, tanto individuales como grupales, para asegurar una valoración integral del trabajo y el aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo a los siguientes criterios.

1. Asistencia Obligatoria

La asistencia a las clases es obligatoria y se considera un aspecto fundamental para la evaluación. La participación activa y el cumplimiento de las tareas asignadas se valorarán de acuerdo con los criterios previamente establecidos.

2. Evaluación de Trabajos

Se evaluará tanto el trabajo realizado de forma individual como en conjunto, teniendo en cuenta la ejecución de las competencias y el grado de participación en las actividades. Se valorarán también las inquietudes mostradas por el alumnado a la hora de proponer y realizar el trabajo asignado.

3. Pruebas Escritas u Orales

Cada profesor llevará a cabo una prueba escrita u oral relacionada con su parte del módulo. Estas pruebas servirán para evaluar la comprensión y aplicación de los contenidos específicos de cada tema.

Criterios de Evaluación:

• Pruebas, ejercicios y problemas resueltos en clase o de manera individual a lo largo del curso: 20% de la nota final.
• Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (ya sea de forma individual o grupal): 70% de la nota final.
• Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno durante las actividades desarrolladas: 10% de la nota final.

La combinación de estos criterios permitirá una evaluación completa y justa del rendimiento del estudiante en el módulo, considerando tanto los conocimientos adquiridos como las habilidades prácticas y actitudinales demostradas

LINEAS DE INVESTIGACIÓN:

• Diseño de estudios pragmáticos
• Diseño de estudios cualitativos
• Diseño y validación de cuestionarios
• Diseño de ensayos aleatorizados por conglomerados

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).