Guía docente de Instalaciones y Ensayos Acústicos (MA8/56/1/11)

El contenido de este temario se resume en dos bloques fundamentales:
‐ Bloque I: En este primer bloque se pretende que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para
conocer, entender y aplicar las diferentes normas relativas a la realización de ensayos in situ en el campo
de la acústica arquitectónica en los diversos ámbitos de la administración y que conozca la
instrumentación relacionada con las técnicas de medida y ensayos acústicos en la edificación así como las
distintas instalaciones acústicas relacionadas con mediciones y control de emisiones acústicas: cámaras de
medida, aspectos técnicos de los laboratorios de ensayo, instrumentación y su revisión técnica: problemas
y soluciones, software relacionado con técnicas de medida y ensayo, índices de valoración normativos,
limitadores acústicos: descripciones técnicas, tipos, software, homologación y control. Informes. Cálculo
de coeficientes de absorción y dispersión, etc.
‐ Bloque II: Esta dedicado a poner en práctica los conocimientos anteriores mediante la enseñanza de
software y la realización de ensayos in situ conforme a procedimiento normativo. El alumno deberá hacer
frente a diferentes prácticas dirigidas de ensayo en recintos (ruido aéreo, impactos, fachada,
reverberación, etc.) y a la realización de informes. Se complementará con una posible visita a cámaras de
ensayo reales viendo las aplicaciones más importantes de las mismas. 

La formación previa para el acceso al Máster

• Ser capaz de analizar situaciones acústicas reales, conocer los procedimientos y diferentes normas estandarizadas necesarias en los diversos ámbitos legales y administrativos para el desarrollo de ensayos acústicos, así como saber elaborar informes acústicos para uso en dichos entornos.
•  Dominar el estado de la técnica, administrativo y legal en instrumentación para el desarrollo de ensayos acústicos.
• Adquirirá conocimientos prácticos y experimentales que le permitirán manejar correctamente los equipos de medida y aplicar los procedimientos a seguir para la medida del aislamiento acústico y parámetros en acústica de salas dentro del marco de la edificación.
• Conocer, gestionar y evaluar los medios y medidas relacionados con los limitadores acústicos.

Fundamentos de Metrología Acústica e Instrumentación

Metodología y técnicas de medida y ensayo

Normativa y Ensayos de Aislamiento en la Edificación basados en ISO 16283 Tiempo de reverberación.

Ensayos de Inmisión de Ruido y Normativa Autonómica (Andalucía)  (Decreto 50/2025)

Determinación y Cálculo de Índices de valoración normativos

• Práctica 1: Instrumentación acústica básica. Manejo de sonómetros integradores-analizadores, micrófonos de medición, fuentes sonoras omnidireccionales y analizadores de espectro.

• Práctica 2: Calibración y estimación de incertidumbre. Uso de calibradores acústicos (pistófonos). Comprobación de la cadena de medida y cálculo de la incertidumbre en los ensayos acústicos.

• Práctica 3: Medición de ruido ambiental. Determinación de índices acústicos (LAeq, LAmax, percentiles L10, L90) en entornos urbanos (tráfico rodado) y análisis espectral.

• Práctica 4:  Medición del Tiempo de Reverberación (TR60). Ensayo mediante el método del ruido interrumpido y la respuesta al impulso con fuente omnidireccional.

• Práctica 5: Aislamiento a ruido aéreo entre locales. Medición de la diferencia de niveles estandarizada (DnT) para evaluar el aislamiento acústico de particiones verticales u horizontales.

• Práctica 6: Aislamiento a ruido de impacto. Uso de la máquina de impactos normalizada para evaluar la transmisión de ruido estructural en forjados (L'nT).

Redacción de Informes de ensayo de ruido de actividades de aislamiento en recintos (ruido aéreo, impactos,fachada,  reverberación, etc.) 

Se complementará con una posible visita a cámaras de ensayo reales viendo las aplicaciones más importantes de las mismas

• Asociación Española de Normalización. (2015). Acústica. Determinación y aplicación de la incertidumbre en acústica de la edificación. Parte 1: Aislamiento acústico (UNE-EN ISO 12999-1:2015).
• Asociación Española de Normalización. (2017). Acústica. Medición en campo del aislamiento acústico en los edificios y de los elementos de construcción. Parte 1: Aislamiento a ruido aéreo (UNE-EN ISO 16283-1:2015/A1:2017).
• Decreto 50/2025, de 24 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento para la preservación de la calidad acústica en Andalucía. Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, núm. 42, de 4 de marzo de 2025.
• Ministerio de la Presidencia. (2007). Real Decreto 1371/2007, de 19 de octubre, por el que se aprueba el documento básico «DB-HR Protección frente al ruido» del Código Técnico de la Edificación y se modifica el Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación. Boletín Oficial del Estado, núm. 254, de 23 de octubre de 2007.
• Real Decreto 1038/2012, de 6 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1367/2007, de 19 de octubre, por el que se desarrolla la Ley 37/2003, de 17 de noviembre, del Ruido, en lo referente a zonificación acústica, objetivos de calidad y emisiones acústicas. Boletín Oficial del Estado, núm. 162, de 7 de julio de 2012.

• MD01 EXPOSITIVA Teórico-Práctica
• MD02 HEURÍSTICA INDUCTIVA: Seminarios y actividades complementarias
• MD03 Realización de ensayos y medidas
• MD05 Discusión y puestas en común
• MD07 Resolución de ejercicios y cuestiones
• MD09 Participación en foros a través del Campus Virtual
• MD10 Consultas y búsquedas en bases de datos

Prueba final escrita y entregas de ejercicios 30%  

Informes de Prácticas 60%

Atención y participación 10%

Prueba final escrita 50%  

Informes de Prácticas 50%

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (NECEUG), el estudiantado al que se le haya concedido la Evaluación Única Final deberá realizar, cualquiera que sea la convocatoria (Convocatoria Ordinaria o Convocatoria Extraordinaria), una prueba de evaluación destinada a acreditar la adquisición de los conocimientos, habilidades y competencias definidos en la presente Guía Docente.Los criterios de evaluación será los definidos para la Evaluación extraodinaria.

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos de acuerdo a las necesidades y la diversidad funcional del alumnado. 

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).