| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
| Tasa de graduación. |
90,63% |
96,67% |
| Tasa de abandono. |
3,13% |
3,33% |
| Tasa de eficiencia. |
95,84% |
81,63% |
| Tasa de rendimiento. |
95,57% |
100,00% |
| Tasa de éxito. |
100,00% |
100,00% |
| Duración media de los estudios. |
1,02 |
2,75 |
| Número de estudiantes de nuevo ingreso en el título |
30 |
- |
| Nota media de ingreso. |
7,42 |
8,07 |
| Número de estudiantes graduados |
30 |
4 |
| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
| Grado de satisfacción del profesorado con los estudios |
- |
- |
| Indicadores |
15/16 |
16/17 |
12/13 |
| Número de estudiantes de movilidad entrantes. |
- |
- |
- |
| Número de estudiantes de movilidad salientes. |
- |
- |
- |
| Definición de Indicadores |
| Tasa de graduación | Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada. |
| Tasa de abandono | Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. |
| Tasa de abandono inicial | Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de entrada C matriculados en el título T en el curso académico X, que no se han matriculado en dicho título T en los cursos X+1 y X+2, y el número total de estudiantes de tal cohorte de entrada C que accedieron al mencionado título T el curso académico X |
| Tasa de eficiencia | Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. |
| Tasa de éxito | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado de un estudio y el número total de créditos presentados a examen. |
| Tasa de rendimiento | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un estudio y el número total de créditos matriculados. |